【熱門】大班教案5篇
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
設(shè)計意圖
體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容，通過體育活動可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展基本動作，培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格以及堅強(qiáng)的意志品質(zhì)等。為此設(shè)計了此次體育《玩草帽》活動。旨在挖掘草帽的多種玩法,培養(yǎng)嘗試精神和創(chuàng)造意識。培養(yǎng)勇敢、沉著、堅持、自信等心理素質(zhì)及友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
活動目標(biāo)
1. 通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
�。�.訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)３５～４０厘米，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。
�。�.發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。
活動準(zhǔn)備
�。�.每個小朋友一個彩蝶。
�。�.害蟲許多條。
３.小筐四個。
教學(xué)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)３５～４０厘米。
教學(xué)過程：
�。�.今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ�，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉(zhuǎn)成大圓圈。
�。�.游樂場到了，孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。
３.游樂場里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。
�。�.幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
�。�.請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬；放在地上轉(zhuǎn)圈跑；雙腳跳 過；向上拋；兩人對著拋接；幾個小朋友合伙玩等。
小結(jié)：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。
６.小青蛙學(xué)本領(lǐng)：
�。ǎ保┬∏嗤芸闯靥晾镉羞@么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。
�。ǎ玻┬∏嗤墁F(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。
小結(jié)：我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力，都是有本領(lǐng)的小青蛙�！岸∵蔬省彪娫掆忢懥�，教師去接電話，“喂，我知道了。”接著對著幼兒說：“剛才青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍(lán)黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接著去捉蟲，游戲繼續(xù)。對獲勝的隊進(jìn)行掌聲鼓勵。小結(jié)我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了。
�。�.教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧！
結(jié)束部分：
身體鍛煉活動進(jìn)行一段時間后，由于體內(nèi)能量、物質(zhì)的消耗和恢復(fù)不足，身體出現(xiàn)疲勞，活動能力下降。結(jié)束較激烈的活動，進(jìn)行一些放松活動，收拾和整理器材。
活動反思
隨著幼兒教育改革的深入，教師越來越重視培養(yǎng)幼兒參與體育活動的'意識和興趣。當(dāng)幼兒在活動中有所創(chuàng)新時，教師會及時給予肯定；當(dāng)幼兒在活動中有所進(jìn)步時，教師會及時表揚(yáng)：當(dāng)幼兒有所畏懼時，教師會及時給予鼓勵及引導(dǎo)。
這次教學(xué)，讓我明白了幼兒的思維是活躍的、獨(dú)特的，教師在課堂上的提問必須具有目標(biāo)性和精確性。教師作為課堂的引導(dǎo)者，是知識的引路人，只有在精心準(zhǔn)備、及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整中，才能真正把幼兒引向正確的航道。
總之，幼兒體育教學(xué)活動對幼兒的發(fā)展具有重要影響，如何發(fā)揮其作用，關(guān)鍵是看教師能否做一位細(xì)心的關(guān)注者，在活動中給予幼兒有效的關(guān)注。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步感知音樂旋律，讓幼兒感受音樂的美。
2、能夠與同伴合作，體驗(yàn)合作表演樂曲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
《化蝶》音樂片段、PPT課件、扇子
活動過程：
一、聽音樂入場，初步感知音樂。
聽了音樂之后，你心里有什么感覺？
二、欣賞音樂，感受音樂的美。
1、加入肢體動作，完整的'欣賞音樂。
聽完音樂，你的眼前好像出現(xiàn)了什么畫面？
2、講述故事，感受音樂的美好。
故事當(dāng)中都提到了誰？古時候不允許女孩子上學(xué)讀書，祝英臺想了一個什么辦法去上學(xué)讀書的呢？祝英臺為什么趴在梁山伯的墳上哭呢？他們最后是怎樣在一起的？
3、幼兒自由扮演蝴蝶翩翩起舞。
幼兒尋找小伙伴一起表演。
三、自選道具，扮演蝴蝶，表現(xiàn)樂曲。
1、教師表演
老師都做了哪些動作？你能來試一試嗎？
2、幼兒嘗試拿道具第一次表演
四、結(jié)束
幼兒表演給老師看。
大班教案 篇3
預(yù)想目標(biāo)：
1、體驗(yàn)染紙活動的樂趣；
2、在游戲中，能使用染紙工具較成功的進(jìn)行染紙的制作；
3、培養(yǎng)幼兒的色彩感受力，激發(fā)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望。
活動準(zhǔn)備：
1、各種水粉顏色和宣紙；
2、調(diào)色盤、毛筆和舊報紙等。
活動建議：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞教師印染好的手絹，請幼兒猜一猜這是用的什么紙？說一說最喜歡哪一個？
1、演示印染的'方法：
�、耪奂垼簩⒓埐贸烧叫位蜷L方形（圓形也可），角對角對折再對折，也可以邊對邊對折再對折；
�、迫旧簩⒄酆玫募埖母髡劢翘幓蛘圻吿幦旧�，也可以用毛筆蘸飽顏料涂染；
⑶將浸染好顏色的紙慢慢展開，攤在報紙上晾干。
2、幼兒印染，教師指導(dǎo)。
�、沤處煿膭钣變簢L試著將紙折成各種不同的圖形進(jìn)行印染；
�、朴變喝旧珪r，可選擇兩、三種顏色搭配著染；
�、墙處熖嵝延變喝炯垥r，注意觀察紙的變化。
4、印染活動后，教師將幼兒的作品貼在美工區(qū)進(jìn)行展覽，讓幼兒感受成功的喜悅。
日常教育：
1、手絹的印染簡單易行，掌握后，可增加疊的難度，也可以結(jié)合使用水粉筆涂色或點(diǎn)綴色塊。
2、有能力的幼兒也可使用剪刀將紙手絹剪成各種不同的窗花，然再印染，效果會更好。
3、可以開展用幼兒做好的印染手絹?zhàn)龆Y物送親人的活動。
3、介紹一種新的吸附法染紙，即在一盤清水中施放一些顏色，顏色會浮在水面上并漸漸散開成云狀，這時將棉紙或宣紙輕輕放在水面上，紙就會吸附水面上那些散開的顏色，然后將紙取出，攤在報紙上晾干，就會得到一張絕妙的染紙作品了。
家園共育：
和家長一起搜集生活中的印染藝術(shù)品，如：服飾、掛包、絲巾等，讓幼兒感受到民族藝術(shù)的美感。
大班教案 篇4
教學(xué)意圖：
我們平時看到的雙簧作品多數(shù)面向成人，離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)較遠(yuǎn)，加之雙簧表演對演員的基本功和相互之間的配合要求比較高，幼兒園音樂教育活動中基本不涉及這方面內(nèi)容。根據(jù)大班孩子模仿力強(qiáng)的特點(diǎn)，選擇既貼近幼兒生活又適合雙簧表演的內(nèi)容。讓幼兒感受到了雙簧表演的藝術(shù)魅力。
教學(xué)目標(biāo)：
1．自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉(zhuǎn)向、傳球、撿球、推車等動作，發(fā)展身體的'協(xié)調(diào)性。
2．能自主結(jié)伴，分工合作，培養(yǎng)幼兒間合作游戲的能力。
3．感受雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
紙團(tuán)若干，推車3輛，飲料瓶8個（里面灌滿水）。
教學(xué)過程：
一、開始部分
1．聽音樂進(jìn)場，進(jìn)行隊列訓(xùn)練。
2．師幼一起做準(zhǔn)備操“動一動”。
二、基本部分
（一）自由探索雙簧人游戲。
1．初步嘗試練習(xí)雙簧人動作。
�。�1）每兩人為一組結(jié)合成雙簧人，四散于場地上，自由探索練習(xí)雙簧人動作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習(xí)不同動作。
�。�2）請有創(chuàng)意的幼兒示范表演。
�。�3）交換伙伴再次練習(xí)雙簧人動作（要求雙簧人完成行走、轉(zhuǎn)向、與其他雙簧人握手道別等有趣動作）。
2．增加活動器械，進(jìn)一步嘗試雙簧人動作。
（二）分工合作，完成雙簧人合作。
1．雙簧人接力運(yùn)球比賽。
（1）分成兩組，合作游戲“接力運(yùn)球”活動規(guī)則。
�。�2）探索“接力運(yùn)球”的方法。
（3）對幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。
2．雙簧人推小車運(yùn)球比賽。
�。�1）雙簧人自主設(shè)計運(yùn)球路線并初步嘗試。
�。�2）兩組進(jìn)行運(yùn)球競賽。
�。�3）幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。
三、結(jié)束部分
1．放松運(yùn)動：《找朋友》
2．教師小結(jié)，結(jié)束活動。
活動延伸：
1、日常生活中進(jìn)一步開展合作游戲：如雙簧人互喂餅干，互相給水喝等。
2、開展表演游戲：“雙簧”，促進(jìn)相互間的配合。
相關(guān)信息：
雙簧
雙簧為一種民間藝術(shù)，源于北京的一種曲藝名字，曲藝的一種。一人表演動作，一人藏在身后說或唱，互相配合。比喻雙方串通的活動，由一方出面，另一方背后操縱互相配合，好像前面的演員在自演自唱一樣。“雙簧”作為一種節(jié)目，出現(xiàn)于清朝末年，據(jù)說是由慈禧太后定名的。如今，雙簧仍然活動在藝術(shù)舞臺中，多用于相聲。此外，在雙簧前，演員一般需要穿上大褂等服飾，在前面的演員需要梳理一個向上的辮子。
教學(xué)反思：
活動過程中，教師控制比較多，幼兒自主表達(dá)、交流的機(jī)會較少。應(yīng)該讓幼兒在表達(dá)、交流中更清晰地理解雙簧表演的特點(diǎn)。讓幼兒用語言來表達(dá)自己的想法是很重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以促使幼兒更加主動地參與活動。
雙簧是一種曲藝形式，也是一門舞臺藝術(shù)。因此，在幼兒表演過程中除了要關(guān)注幼兒相互間的配合，還要提升幼兒的表演技能，讓幼兒在欣賞、練習(xí)和表演中初步感受到演員傳達(dá)給觀眾的藝術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性、審美性。
大班教案 篇5
一、活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用自己的語言來講述白羊們美容的過程。
2、懂得流行不一定適合每個人，只有適合自己的才是最好的。
二、活動準(zhǔn)備：
1、課件：白羊村的美容院。
2、金黃色發(fā)套、項鏈、高跟鞋若干。
3、音樂：《大家一起喜羊羊》。
三、活動過程：
（一）導(dǎo)入。
1、師：聽音樂入場
師：孩子們 喜歡郊游嗎，那我們今天就去羊村去走一走！
�。ǘ├斫夤适聝�(nèi)容。
1、師：羊村最近發(fā)生了一件非常有趣的事情，就藏在這本書里。你們看，這本書的封面上有什么呀？
2、師：除了看到羊、草、房子，還看到了什么？（字寶寶）
看看，上面的字寶寶認(rèn)識嗎？是白羊村的美容院。（幼兒自由說說）
3、師：《白羊村的美容院》到底說了一個怎樣有趣的故事呢？讓我們仔細(xì)的聽一聽，看一看。
4、圖一：有一天……豪華的美容院”。
提問：你們知道美容院是干嗎的呀？（幼兒自由說說）
師：原來美容院可以使大家變得更漂亮�？纯催@位美容師打扮得怎么樣？（時髦）
5、圖二：時髦的美容師接下來會怎么做呢？
師：看，它好像在對白楊村的羊兒說著什么呢？（白色羊毛最老土了，擁有一身精心設(shè)計的花色羊毛才是最時髦的。）學(xué)一學(xué)。
師：聽美容師這么一說，接下了羊兒們會怎么做呢。我們接著往下看。
6、教師講述圖（4—5）（剛開始的時候……忙得不得了）
提問：誰來告訴我，白羊們在忙些什么呀？打扮、染頭發(fā)）
小結(jié)：是的，白羊們在忙著打扮自己，忘記了自己本然的顏色——白色。因?yàn)闀r髦的美容師在在不斷地告訴他們最新流行的信息。
提問：什么叫流行？
小結(jié)：流行就是最近出現(xiàn)在你身邊最多的東西。
7、圖6：請你看看，你覺得這階段流行什么顏色？
師：哦！你覺得是流行綠色，你從什么地方看出來的？
哦！草地上的羊都染成了綠色，那你覺得綠色適合白羊嗎？為什么？
小結(jié)：草是綠的，樹是綠的，所有的白羊也都變成了綠色，誰也看不清楚誰在哪兒。所以綠色并不適合白羊。
8、圖7：
�、侔眩】�，這兩只羊怎么啦？：這張圖是什么時間？再看看，這只羊身上的毛是什么顏色？（黑色）
�、诙�，這兩只羊身上的毛是黑色的，那這階段肯定是流行黑色。那到了晚上走出去，就會碰撞了，好疼呀！你們說黑色適合白羊嗎？
9、①綠色、黑色都成為過去的流行色，美容師告訴大家，現(xiàn)在流行花色了。小朋友仔細(xì)看這張圖（圖8），這兩只羊變成了什么顏色？（彩色）
②大家都把自己的樣貌弄成彩色的了，大家來猜猜會發(fā)生什么事情呢？
�、勖恐谎蚨际腔ɡ锖诘牟噬�，眼睛看上去有什么感覺？
�、苄∨笥涯阒绬�？假如很多種顏色在一起，眼睛看的.會很累，很容易看花眼，很不舒服，所以花色適合白羊嗎？
8、噢，也不適合。（圖9）可是羊兒們知道嗎？（不知道）這些羊兒都很臭美，覺得自己是最美的，你們瞧：羊兒們邁著模特兒步像我們走來了，你們會走嗎？個別示范
小結(jié)：原來要走模特步要步子美、表情美、動作美、來我們大家一起來走一走。（集體秀一秀）
9、真棒！看選美大會開始了。你覺得哪只羊會最美麗呢？（幼兒自由說說）可評委們會選他們嗎？有人說會有人說不會，我們看看這些羊兒的表情就知道了。誰來學(xué)一學(xué)。猜猜看它們在干什么？（吵架、抗議）
小結(jié)：它們都說自己是最美的，它們發(fā)生了爭論。原來評委沒有選它們是最美的，所以大家都在抱怨評委太不公平了，它們在抗議呢。
10、圖（11—13）“吵得正激烈的時候，它們看到了隔壁村的一大群白羊……大家都忍不住笑了起來。”小朋友你們想想，白羊村的羊看到湖水里自己的倒影為什么要笑起來，它們會說什么呢？我們先跟旁邊的小朋友討論一下。
�、谟變鹤杂捎懻�。
③好，誰來大聲地講給大家聽。
小結(jié)：因?yàn)樗麄円灿X得自己得模樣很可笑，所以它們?nèi)滩蛔⌒α似饋怼?/p>
11、不久，美容師離開了白羊村。（圖14）
提問：時髦的美容師為什么要離開白羊村呢？你們覺得什么顏色最適合白羊村？
小結(jié)：是的，白色最適合白羊。是白羊村永遠(yuǎn)的流行色。而美容師沒有了生意，只有離開白楊村。
�。ㄈ┣榫痴故�，引導(dǎo)幼兒懂得適合自己的才是最好的。
①這不，時髦的美容師又來到了我們身邊，她又帶來了好多流行的東西，想試試嗎？（高跟鞋、皇冠、項鏈等）
�、谟變悍纸M走秀。
�、厶釂�。
穿高跟鞋的孩子們走下來感覺走么樣？戴假發(fā)套的孩子們你們呢覺得美嗎？小朋友為什么要笑？這些流行的東西適合我們嗎？
小結(jié)：流行的東西一點(diǎn)都不適合我們，只有適合自己的才是最好的。
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