小小旅游家小班教案（精選6篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小小旅游家小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小小旅游家小班教案 1

　　活動目標：

　　1． 培養(yǎng)幼兒與同伴分享國慶節(jié)旅游的快樂事。

　　2． 讓幼兒了解旅游中怎樣保護環(huán)境。

　　3． 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4． 充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5． 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準備：

　　1． 幼兒旅游照片若干。

　　2． 環(huán)保圖片。

　　活動過程：

　　一． 分享趣事。

　　1． 國慶長假剛結束，有些小朋友就急忙想告訴老師他們都去了哪些好玩的地方，可是如果只說給老師一個人聽多沒意思呀，今天大家一起來說說你去了什么地方？

　　2． 幼兒分享交流自己的長假趣事。

　　3． 教師小結：剛才你們說的真好，老師國慶節(jié)也出去旅游了，可是我卻遇到了不高興的事，你們想知道嗎？

　　二． 旅游中怎樣環(huán)保。

　　1． 我在旅游途中看見很多被丟棄的餐巾紙、空酒瓶、易拉罐被扔在路邊，清潔工叔叔和阿姨都忙得來不及清掃。（出示圖片）

　　2． 你們說說這樣旅游會開心嗎？

　　3． 那我們應該怎么辦呢？

　　4． 教師講“在旅游中應當怎樣保護環(huán)境？”提問：你們能做到嗎？

　　5． 小結：我們都來做文明小衛(wèi)士，開開心心、干干凈凈地旅游吧。

　　活動反思：

　　上課時，關注小班幼兒做實驗的`習慣養(yǎng)成。培養(yǎng)小班幼兒做什么事要有序，細心，認真觀察，并耐心傾聽老師的講解。注意輔導個別動作能力較差的幼兒。

　　小小旅游家小班教案 2

　　活動目標

　　認識常見的旅游物品，如帽子、墨鏡、小背包等，能說出它們的名稱。

　　體驗模擬旅游的樂趣，愿意參與集體游戲。

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：各種旅游物品（帽子、墨鏡、小背包、地圖圖片、玩具相機）、輕松的背景音樂。

　　經(jīng)驗準備：幼兒有和家人出門游玩的經(jīng)歷。

　　活動過程

　　一、導入：談話引出主題

　　教師：“小朋友們，你們和爸爸媽媽一起出過門玩嗎？去了哪里呀？”（幼兒自由回答）“今天我們要變成小小旅游家，一起去好玩的地方，你們準備好了嗎？”

　　二、認識旅游物品

　　教師逐一出示旅游物品，引導幼兒認識。

　　出示帽子：“這是什么呀？我們戴上帽子去旅游，有什么用呢？”（防曬、保暖等）

　　出示墨鏡：“這個黑黑的東西是什么？什么時候會用到它？”（陽光強烈的`時候）

　　請幼兒拿起小背包，說說里面可以裝什么（如小零食、紙巾等），并嘗試自己背上背包。

　　三、模擬旅游游戲

　　教師出示地圖圖片，告訴幼兒：“我們要去公園啦，跟著地圖走才不會迷路哦�！�

　　播放背景音樂，帶領幼兒排好隊，背著小背包，戴上帽子、墨鏡，模擬走路去公園。

　　到達 “公園” 后，引導幼兒用玩具相機 “拍照”，說說看到了什么（如花草、大樹等）。

　　四、結束環(huán)節(jié)

　　教師：“今天我們的旅游真開心，小小旅游家們都表現(xiàn)得很棒。我們把旅游物品送回家吧。” 引導幼兒整理物品，結束活動。

　　活動延伸

　　在角色扮演區(qū)放置旅游物品，讓幼兒自由扮演小小旅游家玩耍。

　　小小旅游家小班教案 3

　　活動目標

　　了解不同地方的特色物品，如海邊的貝殼、北京的天安門圖片等。

　　能積極參與分享活動，說說自己知道的好玩的地方。

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：各種特色物品（貝殼、小燈籠、熊貓玩具、不同地方的風景圖片）、神秘箱。

　　經(jīng)驗準備：幼兒在家長幫助下了解過一兩個好玩的地方。

　　活動過程

　　一、導入：神秘箱引出主題

　　教師：“今天老師帶來了一個神秘箱，里面藏著很多和旅游有關的寶貝，我們一起來看看吧�！�

　　二、認識特色物品

　　從神秘箱中逐一拿出物品，引導幼兒認識。

　　拿出貝殼：“這是從哪里來的呀？”（海邊）“在海邊可以做什么呢？”（玩沙子、看大海等）

　　拿出天安門圖片：“這是北京的`天安門，你們知道北京還有什么嗎？”（鼓勵幼兒自由說）

　　出示熊貓玩具：“這是熊貓，它來自四川，四川還有很多好吃的火鍋呢。”

　　三、分享好玩的地方

　　請幼兒說說自己去過或知道的好玩的地方，鼓勵他們用簡單的語言描述。

　　教師根據(jù)幼兒的分享，出示對應的風景圖片，幫助幼兒加深印象。

　　四、游戲：“我是小導游”

　　教師當 “導游”，拿著風景圖片，說：“小游客們，跟著我去 XX 地方啦�！�

　　幼兒跟著 “導游” 做相應的動作，如去海邊就做踩沙子的動作，去山上就做爬山的動作。

　　五、結束環(huán)節(jié)

　　教師：“今天我們認識了這么多好玩的地方和特色物品，下次有機會讓爸爸媽媽帶我們?nèi)タ纯窗��！?/p>

　　活動延伸

　　在美工區(qū)提供材料，讓幼兒畫出自己喜歡的旅游地方。

　　小小旅游家小班教案 4

　　活動目標

　　學會遵守旅游時的簡單規(guī)則，如不亂扔垃圾、不離開大人等。

　　體驗和同伴一起旅游的快樂，增強安全意識。

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：場景布置（有 “草地”“小路”“垃圾桶”）、垃圾道具（紙屑、小塑料瓶）、動畫視頻《旅游安全小常識》。

　　經(jīng)驗準備：幼兒有過集體出游的`經(jīng)歷。

　　活動過程

　　一、導入：談話回憶

　　教師：“小朋友們，我們之前和小朋友一起去公園玩過，玩的時候要注意什么呀？”（幼兒自由說）

　　二、觀看動畫視頻

　　播放《旅游安全小常識》動畫視頻，引導幼兒觀看，了解旅游時要遵守的規(guī)則，如不亂扔垃圾、不跟陌生人走、拉緊大人的手等。

　　三、情景模擬

　　教師帶領幼兒來到布置好的 “旅游場景”，告訴幼兒：“我們現(xiàn)在要開始旅游啦，看看誰最遵守規(guī)則�！�

　　在路上故意扔下垃圾道具，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說：“垃圾要扔到垃圾桶里哦。” 請幼兒把垃圾扔進 “垃圾桶”。

　　模擬有 “陌生人”（其他老師扮演）要帶幼兒走，引導幼兒說：“我不跟你走，我要跟著老師�！�

　　四、游戲：“快樂旅游”

　　帶領幼兒在場景中游玩，欣賞 “花草”，提醒幼兒不摘花、不踩草。

　　玩 “找朋友” 游戲，讓幼兒在游玩過程中不離開同伴和老師。

　　五、結束環(huán)節(jié)

　　教師：“今天我們都是遵守規(guī)則的好游客，旅游真開心。我們下次還要做文明的小小旅游家哦�！�

　　活動延伸

　　在生活區(qū)設置 “垃圾分類” 小游戲，鞏固幼兒不亂扔垃圾的意識。

　　小小旅游家小班教案 5

　　活動目標

　　認識常見的旅游物品，能說出 3 種以上物品的名稱和用途。

　　在游戲中學習整理小背包，培養(yǎng)初步的自理意識。

　　體驗模擬旅游的.樂趣，愿意參與集體活動。

　　活動準備

　　教具：小背包 1 個、太陽帽、水壺、濕巾、小零食、玩具相機、地圖拼圖（簡化版）。

　　學具：每組幼兒一套迷你旅游物品（塑料水壺、布制帽子等）。

　　環(huán)境布置：墻面貼有公園、海邊等場景圖片。

　　活動過程

　　情境導入

　　教師戴著太陽帽走進教室，故作神秘地說：“今天老師要去旅游啦，你們看我?guī)Я耸裁�？�?出示小背包，逐一拿出物品：“這是太陽帽，夏天曬太陽時戴上它，臉蛋就不會曬傷啦。” 舉起水壺搖一搖：“旅游時會口渴，有水壺就能隨時喝水哦�！�

　　認識物品

　�。�1）出示玩具相機：“這是什么？我們旅游時看到漂亮的風景，可以用它拍下來帶回家。” 請幼兒模仿拍照動作，嘴里發(fā)出 “咔嚓” 聲。

　�。�2）展示濕巾和小零食：“小手弄臟了用濕巾擦一擦，玩累了可以吃點小零食補充能量。”

　�。�3）每組發(fā)放學具，讓幼兒自由擺弄，教師巡回指導，引導幼兒說出物品名稱。

　　游戲 “整理小背包”

　　教師：“旅游前要把東西裝進背包，我們來比比誰裝得又快又整齊�！� 播放輕快的音樂，幼兒開始整理，教師提醒：“太陽帽可以放在最上面，水壺要豎著放才不會漏水哦。” 音樂停后，邀請 2 名幼兒展示自己的背包，說說里面裝了什么。

　　模擬旅游

　　帶領幼兒來到 “公園” 場景前，指著圖片說：“我們到公園啦，陽光好曬，快戴上太陽帽。” 幼兒戴上帽子后，教師舉起玩具相機：“誰想和小花拍張照？” 鼓勵幼兒擺出可愛的姿勢。

　　活動延伸

　　區(qū)域活動時，在角色扮演區(qū)放置更多旅游物品，讓幼兒自由開展 “旅游” 游戲。

　　小小旅游家小班教案 6

　　活動目標

　　感知海邊的景色特征，認識沙灘、海浪、貝殼等元素。

　　能大膽用肢體動作表現(xiàn)海浪和沙灘上的小動物。

　　喜歡參與美術活動，嘗試用手指點畫表現(xiàn)貝殼。

　　活動準備

　　教具：藍色紗巾（模擬海浪）、貝殼實物若干、沙灘場景圖、歡快的海浪聲音樂。

　　學具：藍色底紙、白色顏料（裝在淺盤里）、濕抹布每組一份。

　　活動過程

　　情境導入

　　播放海浪聲音樂，教師揮舞藍色紗巾：“聽，這是什么聲音？我們來到大海邊啦，你們看海浪來啦�！� 紗巾上下擺動模擬海浪，幼兒跟著紗巾的節(jié)奏拍手。

　　認識海邊景物

　�。�1）出示沙灘場景圖：“沙灘是什么顏色的？踩在上面軟軟的，就像棉花糖一樣�！� 請幼兒脫下鞋子，在教室鋪好的.泡沫墊上感受 “踩沙灘” 的感覺。

　�。�2）展示貝殼：“這是大海送給我們的禮物，有的像小扇子，有的像小喇叭�！� 讓幼兒輪流觸摸貝殼，感受其光滑的表面。

　　肢體游戲

　　（1）“海浪變變變”：教師說 “小海浪”，幼兒輕輕晃動身體；說 “大海浪”，幼兒張開雙臂左右擺動，嘴里發(fā)出 “嘩啦啦” 的聲音。

　　（2）“沙灘小動物”：模仿小螃蟹橫著走，小烏龜慢慢爬，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

　　美術活動 “畫貝殼”

　　教師：“我們把漂亮的貝殼畫下來帶回家吧�！� 示范用手指蘸白色顏料，在藍色底紙上點畫貝殼的形狀：“輕輕點一點，再拉一條小尾巴，貝殼就畫好啦�！� 幼兒分組進行點畫，教師巡回幫助，提醒幼兒用完顏料要擦手。

　　活動延伸

　　戶外活動時，帶領幼兒玩 “沙灘尋寶” 游戲，在沙池里藏入小貝殼，讓幼兒尋找并放進自己的小籃子。

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