幼兒園大班教案《萬爾福的頭發(fā)》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案《萬爾福的頭發(fā)》，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案《萬爾福的頭發(fā)》1
活動目標(biāo)：
1、知道幽默、滑稽引人發(fā)笑的原因是奇巧。
2、激發(fā)幼兒愛聽笑話故事。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看漫畫，嘗試說及創(chuàng)編笑話故事。
4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1、故事圖片四幅。
2、收集一些笑話圖片，多媒體展臺。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒感知笑話故事，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、讓幼兒結(jié)合實際談話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
小朋友聽過笑話嗎？能講給大家聽聽嗎？你們覺得好笑嗎？為什么好笑？
2、讓幼兒初步了解好笑的故事。
�。�1）出示掛圖1——3，初步感知故事。
提問：萬爾福叔叔愛自己的頭發(fā)嗎？他是怎樣愛惜自己頭發(fā)的？（讓幼兒自由說說，然后教師小結(jié)）。
�。�2）讓幼兒猜測，體驗自由表達(dá)的樂趣。
萬爾福叔叔這么愛惜自己的頭發(fā)，你覺得他的頭發(fā)長得怎么樣呢？（幼兒自由猜測，教師不作肯定與否定回答）
（3）出示最后一幅圖，揭開事實。
我們一起來看看萬爾福叔叔的頭發(fā)究竟有多少呢？（讓幼兒自由說說，重點說出只有一根，讓幼兒初步感知故事好笑）。
（4）引導(dǎo)幼兒討論交流，理解好笑的原因。
提問：你們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_心呢？(因為萬爾福叔叔只有一根頭發(fā)，他還堅持天天梳頭、照鏡子、洗頭發(fā)撐著遮陽傘、帶保暖帽等)，（引發(fā)幼兒說出故事有趣、滑稽、與我們想的不一樣）你們覺得什么地方最好笑？
（5）完整講述笑話故事。（引導(dǎo)幼兒完整講述）。
萬爾福叔叔可愛自己的頭發(fā)了，他每天都要照著鏡子梳梳頭，用洗發(fā)水洗頭，用電吹風(fēng)吹干，夏天他怕曬著頭發(fā)，撐上了遮陽傘，冬天怕凍著頭發(fā)，戴上了保暖帽，萬爾福叔叔的.頭發(fā)長得怎么樣呢？原來只有一根。
二、看漫畫，學(xué)說笑話。
1、找好笑的地方。
問：這幅漫畫好笑嗎？什么地方好笑？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)老爺爺腳踩香蕉皮，滑了一跤，拐杖正好打在了鼻尖上）。
2、學(xué)說笑話故事。
你能把這個笑話講給大家聽聽嗎？（讓幼兒個別講后集體說說）
3、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒看、說其它的笑話故事。
三、看漫畫的前幾幅圖，創(chuàng)編笑話的結(jié)尾。
小朋友看看這幾幅圖講的使什么？它會發(fā)生什么好笑的事情？（讓幼兒相互說說，然后請個別幼兒上前編，引導(dǎo)幼兒編出不同的好笑的結(jié)）。
四、鼓勵幼兒多說笑話，這們可以令人開心，解除煩惱，消除疲倦。
幼兒園大班教案《萬爾福的頭發(fā)》2
活動目標(biāo)：
1、知道幽默、滑稽引人發(fā)笑的原因是奇巧。
2、激發(fā)幼兒愛聽笑話故事。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看漫畫，嘗試說及創(chuàng)編笑話故事。
活動準(zhǔn)備：
一些笑話圖片
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒感知笑話故事，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、讓幼兒結(jié)合實際談話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
2、讓幼兒初步了解好笑的故事。
�。�1）出示掛圖1——3。提問：萬爾福叔叔是怎樣愛惜自己頭發(fā)的？（讓幼兒自由說說，然后教師小結(jié)）
�。�2）讓幼兒猜測：萬爾福叔叔這么愛惜自己的頭發(fā)，你覺得他的`頭發(fā)長得怎么樣呢？（幼兒自由猜測，教師不作肯定與否定回答）
�。�3）出示一幅圖。我們一起看看萬爾福叔叔的頭發(fā)究竟有多少呢？
�。�4）引導(dǎo)幼兒討論交流，理解好笑的原因。提問：你們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_心呢？（有趣、滑稽、與我們想的不一樣）你們覺得什么地方最好笑？
（5）完整講述笑話故事。（師幼一起）
二、看漫畫，學(xué)說笑話。
1、找好笑的地方
2、學(xué)笑話故事。
三、看漫畫的前幾幅圖，創(chuàng)編
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