精選環(huán)保教案四篇

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的環(huán)保教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

環(huán)保教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過對幼兒的環(huán)保教育，讓幼兒發(fā)揮想象，用廢舊的盒子、箱子制作環(huán)保箱。

　　2、能根據(jù)垃圾分類給環(huán)保箱貼上標示，進一步鞏固幼兒垃圾分類的標志�；�

　　動重點：通過對幼兒的環(huán)保教育，讓幼兒發(fā)揮想象，用廢舊的盒子、箱子制作環(huán)保箱。

　　活動難點：

　　能根據(jù)垃圾分類給環(huán)保箱貼上標示，進一步鞏固幼兒垃圾分類的標志。

　　活動準備：

　　美工區(qū)：廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等

　　益智區(qū)：各類標志。自制可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，各類垃圾圖片或實物

　　活動過程：

　　一、教師通過講故事《地球看醫(yī)生》引出活動主題。

　　1、教師：小朋友仔細聽果實，地球為什么要看醫(yī)生呢?

　　2、也剖而聽完故事后面再發(fā)表自己的意見。

　　二、教師出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害與危險。

　　1、教師：小朋友們你們說有垃圾的地方會給人們什么感覺呢??對人們造成什么樣的危害?垃圾會對環(huán)境造成什么危害?對動物、植物會造成什么危害呢?

　　2、幼兒進行討論，教師根據(jù)圖片進行。

　　三、了解生活中應該怎么樣減少垃圾。

　　1、教師：大家都知道垃圾有這么多的危害，那我們應該要怎么樣減少垃圾?

　　2、幼兒進行發(fā)表自己的意見。

　　3、教師將幼兒的想法在白紙上畫好出來。(如盡量不用一次性的`用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等，可以再次使用的東西要進行再次使用。不要隨意的扔掉。將垃圾扔到制定的地方，不任意亂扔。)

　　4、今天我們區(qū)域活動的名字叫做“環(huán)保小秘方”。小朋友們可以選擇益智區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)。

　　四、介紹區(qū)角材料及活動要求

　　美工區(qū)：廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等，小朋友在這個區(qū)域活動中，進行制作一些可回收和不可回收的垃圾箱。然后在把我們教室里的一些物品進行分類。

　　益智區(qū)：各類標志。自制可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，各類垃圾圖片或實物。

　　五、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動。

　　六、教師觀察幼兒活動情況，并進行適當?shù)闹笇А?/p>

　　七、播放音樂，組織幼兒收拾材料。

　　八、交流、分享、環(huán)節(jié)

　�。盒∨笥褌冊诨氐郊依镏�后也可以在家里進行設計可回收與不可回收的標志。

環(huán)保教案 篇2

　　教學目標：

　　1、教養(yǎng)方面：:巧妙運用橡皮泥，運用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。

　　2、教育方面：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。

　　3、發(fā)展方面：感受食品藝術之美，探索了解美食的相關知識，學習欣賞食品的方法。

　　4、拓展發(fā)面：滲透從小樹立愛護大自然的每一片綠色的環(huán)保意識。

　　重點：運用多種制作方法把自己喜愛的'食品表現(xiàn)出來。

　　難點：能制作出豐富的美食。

　　教具：食品圖片及美食錄像、廚師帽。

　　教學過程：

　　一、啟動主體

　　1、欣賞觀察，激發(fā)興趣

　　提問：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？引導學生回憶想象并說出自 己喜愛食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。

　　二、發(fā)揮主體

　　1、欣賞觀察屏幕展示的各式食品圖片，學習欣賞美食的方法。

　　2、欣賞手工食品的形色擺放的美感。

　　3、展示教師示范制作“食品”過程。引導思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”

　　4、小組分工合作，以小小美食店引導，設店長小廚師，播放音樂開始愉快的美食制作活動。

　　三、發(fā)展主體

　　1、 了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日及相關美食文化�；貞浰伎迹捍汗�(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？

　　2、 各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項進行構思設計，各組員自由選擇某一類進行創(chuàng)作活動。

　　四、課外延伸

　　1、師問：我們的食物大部分都來自于大自然，那么大自然的每一片綠色要靠我們怎樣去保護呢？

　　2、生各抒己見（滲透保護大自然每一篇綠色的環(huán)保意識。）

　　教學總結：

　　1、各小組展示自己的作品，進行“神氣的小廚師”表演，針對各小組的食品的情況

　　進行小組自評互評，評價引導：形色、事物拼盤的擺放是否美觀？是否有創(chuàng)意。

　　2、思考總結：通過本節(jié)課的學習，學到了什么？了解了哪些內(nèi)容？學到了哪些內(nèi)容？學到了哪些探索了解美食的相關知識識技能？探索了哪些地方的飲食文化？

環(huán)保教案 篇3

　　活動內(nèi)容：

　　特色活動“環(huán)�！�—疊手帕”

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解紙巾的不足，探索手帕的好處。

　　2、增強幼兒的環(huán)保意識。

　　3、學習兒歌：疊手絹 活動準備：物質：每人一塊小手帕，教師準備紙巾

　　知識：

　　認識紙巾、手帕

　　活動過程：

　　1、討論紙巾的危害。

　�。杭埥碛猛緩V泛，柔軟舒適， 使用方便，有的還帶有一股香味，因此，普遍受到人們的歡迎。

　　用手帕代替紙巾，全國13億人每年可減少使用440萬噸生活紙制品，也就等于少砍伐7400多萬棵樹……”不可重復使用，造成人力、物力的大量損耗;生產(chǎn)紙巾排除的'廢水嚴重影響我們的水資源;許多紙巾衛(wèi)生不合格，影響我們的身體健康。

　　2、探索手絹的用處

　　(1)討論手絹的用處

　　(2)用手絹疊好玩的東西

　　引導：手絹可以疊出許多好玩的東西，請小朋友們試一試，把你的新發(fā)現(xiàn)和你旁邊的小朋友交流一下。

　　3、用大家折疊的作品布置“手絹工藝品展覽”，大家互相欣賞。

環(huán)保教案 篇4

　　設計意圖：

　　在“魚”這個主題活動進行到尾聲的時候，幼兒不僅對魚的生理特征、構造有了一定的認識，并且懂得了魚對人類的重要性，在這些已有經(jīng)驗的基礎上，對幼兒進行環(huán)保教育是必要的，故設計此活動，使幼兒在了解了魚與人類的關系的同時，懂得怎樣去保護我們的朋友“魚”。

　　活動目標：

　　1、了解魚的生活條件，懂得要保持水的清潔，才能使魚健康的生活。

　　2、懂得保護水的方法，不往河里丟垃圾和倒污水。

　　活動準備：

　　《小金魚搬家》故事錄音，故事掛圖一套，情景圖片四張。

　　活動過程：

　　1、教師戴上“金魚”頭飾，扮成小魚金魚，“小朋友，我是小金魚，我原來是住在清清的小河里，可最近發(fā)生了一些事情，使我不得不搬家，唉！請小朋友聽聽我遇到了什么事�！�

　　2、請幼兒聽故事《小金魚搬家》，聽完后提問：“小金魚為什么要搬家？”請幼兒自由討論。

　　3、出示圖片，請幼兒觀察、討論，請幼兒說說“誰對誰不對”，使幼兒懂得不能往河水里丟垃圾和倒污水，要保護水的.清潔。

　　4、小結。

　　小金魚說：“小朋友，我就是因為這樣才不得不搬家的，以后請你們一定要保護河水的清潔，讓所有的魚兒都不用搬家�！�

　　活動反思：

　　此活動達到了預計的教育目的，幼兒通過故事了解到往河里丟垃圾、倒污水的危害，在聽故事是，幼兒對小金魚的遭遇表現(xiàn)得非常同情，對故事的教育思想了解得較深刻，并能結合故事正確分辨行為的對與錯。

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