小班教案

時間：2026-03-13 16:18:18 教案

【精華】小班教案范文合集九篇

　　作為一名教師，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小班教案9篇，希望對大家有所幫助。

【精華】小班教案范文合集九篇

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)發(fā)聲母CH的發(fā)音

　　2、初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。（難點）

　　3、培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。（重點）

　　活動準(zhǔn)備

　　1、小鴨，小雞，小貓，山羊，黃狗的圖片各一張。

　　2、已初步認識以上的'小動物。

　　3、老師自編兒歌《什么動物吃什么》一首。

　　活動過程

　　一、誰來了？一起來表演……

　　1、看……這是什么？（出示小雞）小雞來小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的？我們一起來表演小雞。它最喜歡吃什么？

　　2、接下來聽聽誰來了？喵喵喵……誰來了？（出示小貓）一起表演小貓，小貓最喜歡吃什么？

　　3、再來聽聽是誰來了？咩咩咩……誰來了？（出示小羊）它也來了。一起來表演它最喜歡吃什么？

　　4、我們再來看是誰來了��！它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰？（小狗）小狗怎么叫？我們一起來表演小狗。

　　二、學(xué)兒歌

　　1、老師把這些小動物和它們喜歡的食物編成兒歌，你們來聽一聽。

　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。

　　小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

　　2、你們剛剛在兒歌里聽到了什么？出兒歌內(nèi)容。

　　4、請幼兒帶上相應(yīng)胸飾自由表演出其對應(yīng)的兒歌。

　　5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍，表演出來。

　　三、送食物

　　1、請幼兒扮演小動物，按照兒歌的內(nèi)容去找自己愛吃的食物。

　　2、教師和幼兒進行檢查糾錯后進行品嘗。

　　四、到外面去玩

　　扮小動物一邊念兒歌一邊去外面玩（結(jié)束）。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌。

　　2．提高幼兒的閱讀能力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《月亮和星星》教學(xué)課件音樂磁帶，錄音機，熒光筆月亮頭飾一個，星星頭飾若干，上面分別寫上月亮和星星的字寶寶活動過程：

　　1. 閱讀封導(dǎo)入，并學(xué)習(xí)漢字月亮和星星。

　�。�1）(播放課件封面)咦，你們看這里有什么？（月亮和星星）這是白天還是晚上呢？

　�。�2）晚上的天空中月亮和星星出來了，我們一起來說說月亮和星星（教師用熒光筆指著月亮和星星的漢字寶寶，引導(dǎo)幼兒認讀漢字。）（3）有幾個月亮？多少星星？就像媽媽和誰在一起（娃娃）（4）誰是媽媽？（月亮）我們一起說，月亮月亮是媽媽。

　　誰是娃娃？（星星）我們一起說說，星星星星是娃娃。

　　(5)月亮和星星在一起會這么樣呢?我們一起來看看。（出示課件圖7）月亮的.嘴巴怎么樣？（笑一笑）我們怎么笑？我們也來學(xué)學(xué)月亮的嘴巴笑一笑，滲透兒歌，月亮的嘴巴笑一笑，并引導(dǎo)幼兒學(xué)做動作。

　　(6)星星的什么在動？（眼睛）怎么動？（眨一眨）我們也來學(xué)學(xué)星星眨眼睛。

　　教師小結(jié)：月亮和星星像媽媽和娃娃在一起的事情，用兒歌說一說，兒歌的名字就叫《月亮和星星》我們一起來聽聽是怎么說的？

　　2. 引導(dǎo)幼兒邊看課件邊欣賞兒歌。

　　(1)兒歌的名字叫什么？

　　這首兒歌真好聽，我們一起用最好聽的聲音跟著課件學(xué)學(xué)兒歌。

　　(2)小朋友念的真好，現(xiàn)在我們來分角色念兒歌，老師念月亮這句，小朋友念星星這句老師念月亮月亮是媽媽，小朋友們念星星星星是娃娃。

　　3.表演兒歌播放《閃爍的小星》音樂伴奏，設(shè)置配樂朗誦情景，請幼兒帶上星星頭飾，老師帶上月亮頭飾，一起在音樂的伴奏下表演兒歌結(jié)束活動。

小班教案篇3

　　活動背景：

　　小班孩子易挑食，很多孩子不吃這不吃那的，連好吃的水果也會挑三揀四。聽著家長們無奈的訴苦，我發(fā)現(xiàn)幼兒園加餐的水果也會被一部分孩子拒絕。如何改變這種狀況呢？如何讓孩子們愛吃營養(yǎng)豐富的水果呢？一頭可愛的憨態(tài)可鞠的水果牛無疑會有更大的說服力的，它嗡聲說： “請喝杯草莓牛奶吧！”一定會被孩子們笑著一飲而盡的。我們在了解多種水果的顏色、形狀的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，翻開了這本有趣的圖書。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過閱讀圖書，知道水果、牛奶營養(yǎng)好，愛吃水果和牛奶。

　　2.想象并用自己的語言表達對圖書內(nèi)容的理解，激發(fā)閱讀興趣。

　　3.感知畫者與眾不同的畫風(fēng)。

　　活動重點：

　　通過看圖書明白吃水果對身體有好處，多吃水果可以不生病。繼續(xù)豐富關(guān)于木瓜、楊桃兩種水果的經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一本圖畫書；實物投影儀。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入。

　　出示圖畫書P20~21畫面（用投影儀），讓幼兒觀察滿肚子都是水果的牛，引起閱讀興趣。設(shè)計提問如下：

　　1.這是什么動物？

　　2.它的.肚子里都是什么？

　　3.你看看有哪些水果？

　　4.這只牛會有什么故事呢？

　　二、幼兒自由閱讀。

　　1.通過翻閱畫面，來預(yù)測、感知故事的內(nèi)容。

　　2.給一些時間討論，說自己的一些發(fā)現(xiàn)。

　　孩子們交流著自己的發(fā)現(xiàn)：“主人的手臂真長啊，可以伸到大樹上......？”“老牛真愛吃！”……

　　3.欣賞作者湯姆牛的獨特畫風(fēng)。

　　孩子們看到老牛肚皮就會笑，因為可以清楚地知道它吃得是什么水果，吃了幾個……

　　三、師幼共同閱讀，熟悉故事內(nèi)容。

　　1.教師使用投影儀，孩子翻閱圖書，按順序閱讀。

　　要求閱讀時語言神情生動、活潑，力符可愛的畫風(fēng)�，F(xiàn)設(shè)計提問如下：

　　（1）“果樹林里住著誰？”

　　教師帶著孩子們模仿主人牽老牛上山發(fā)出的“踢踏”聲及牛的叫聲“”……

　　（2）“老牛吃的是什么水果？”P4~5.

　　教師帶孩子們模仿主人伸長手臂摘西瓜的動作及老牛吃西瓜發(fā)出的“咔嚓”聲。

　�。�3）“這是什么水果？”P6~7，幼兒看圖討論。

　　由于我們這個地方?jīng)]有木瓜這種水果，孩子們只是品嘗過，但都不知道它是長在樹上的，看到圖畫后竟都不認識了，紛紛討論起來：“是蘋果嗎？”、“是橘子吧！”、“是個梨子！”……最后，他們說：“問問老牛吧！”

　　于是教師模仿老牛嗡嗡粗聲故意含糊不清說：“木瓜”，請幼兒猜測是什么水果？

　　猜出后，給幼兒豐富關(guān)于木瓜的一些知識。如：它是一種南方水果，橢圓形，象梨子，沒熟的時候青綠色，熟透了黃色，有的象土頭色，所以叫木瓜。

　　然后大家模仿主人上樹摘木瓜，老�？鋸埖某缘膭幼�。

　�。▓D畫中，主人是垂直于樹干走上樹摘木瓜的，這種違背常規(guī)的行為讓我們看了就會莞爾一笑，可孩子們卻沒有發(fā)現(xiàn)，可能他們還沒有相關(guān)經(jīng)驗，也許這就是作者湯姆牛獨到的童真表現(xiàn)吧。）

　　（4）P8~9，見到滿樹星星，和孩子們高興唱起《小星星》“一閃一閃亮晶晶......”

　　師突然問：“老牛肚子里怎么會有星星呢？”

　　幼：老牛高興地唱歌，嘴巴張得很大很大，星星不小心鉆到肚子里去了。

　　幼：星星喜歡老牛，也喜歡木瓜，想去肚子里看看.....

　　師：“我們問問老牛吧？”然后模仿老牛含糊的聲音說“楊桃”，孩子們聯(lián)系經(jīng)驗猜猜老牛吃的是什么水果？……同時豐富關(guān)于楊桃的有關(guān)知識。

　　師：老牛吃的是楊桃，肚子里怎么會是星星呢？

　　幼：楊桃長的象星星。幼：楊桃就是星星�！�

　　老師切開一個楊桃給幼兒看，同時豐富經(jīng)驗：原來切開的楊桃就是星星狀的。

　　（5）“呼（冷風(fēng)吹）.....誰感冒了呢？”

　　模仿感冒的噴嚏聲...

　�。�6）“大家都病了，老牛怎么做的？”

　　孩子們模仿老牛送給主人各種水果牛奶：“請喝杯草莓牛奶吧！”.....

　　（7）“主人好了嗎？鄰居們呢？”

　　孩子們七嘴八舌地議論著：某某喝了西瓜牛奶病好了，某某喝了桃子牛奶病好了……

　　看著圖畫中人們都搶著去摘水果吃，孩子們得出結(jié)論：大家都愛吃水果了。

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解動畫片內(nèi)容，會用較完整的話講述動畫片主要內(nèi)容。

　　2、嘗試根據(jù)動畫片情節(jié)續(xù)編故事

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅藍帽子

　　2、圖譜

　　3、剪接好的動畫片

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒活動興趣 游戲：變魔術(shù)師：小朋友們，老師今天帶來了兩頂神奇的帽子。它們是什么顏色的？（教師出示帽子）師：這兩頂神奇的帽子還會變魔術(shù)呢！紅帽子能把東西變大，藍帽子能把東西變小。不信，你看：劉老師戴上了紅帽子，我變得很大很大；當(dāng)我戴上了藍帽子，我變得很小很小。

　　師：你們想不想變變魔術(shù)�。縿⒗蠋熌贸黾t帽子“變變變”你們要怎么樣？（變大）藍帽子呢？“變變變”（變小）（教師出示帽子，幼兒用身體動作表示變大變�。�

　　二、分段觀看動畫片，理解動畫片內(nèi)容。

　　1、觀看第一段動畫片師：你們知道這兩頂神奇的帽子是哪兒來的'嗎？這是劉老師從帽子樹上摘下來的。（出示圖片帽子樹）師：你們瞧，小兔也來到了帽子樹，它會選擇哪頂帽子呢？發(fā)生了什么事？

　　（幼兒帶著問題觀看第一段）問：

　　1）小兔選擇了哪頂帽子，它發(fā)生了什么變化？（請個別幼兒回答）

　　2）為什么變大后的小兔吃了一根胡蘿卜還餓呢？

　　出示圖譜問：小兔還選擇了什么帽子，發(fā)生了什么事？

　　師：小兔喜歡這棵帽子樹嗎？為什么說這是一棵糟糕的樹？

　　“糟糕”是什么意思？（大概了解“糟糕”的意思）

　　小結(jié)：小兔戴了紅帽子把自己變大，使得一根胡蘿卜不夠填飽肚子，然后它又戴了藍帽子，把自己變得很小很小。它覺得這是一棵糟糕的樹！那它的心情會是怎樣呢？（不高興）師：老師這有兩個表情圖，你覺得小兔現(xiàn)在的心情應(yīng)該用哪張表情圖表示。

　　（請一名幼兒上臺貼表情圖）師：誰能把剛才這段動畫片的內(nèi)容用自己的話講一講。

　　2、第二段動畫片師：狐貍覺得這是一棵什么樣的樹？

　　你們猜狐貍會選擇哪頂帽子，會發(fā)生什么事呢？

　�。ㄓ變褐v述，教師出示圖譜）問：狐貍為什么要把肉片變大，狐貍變小呢？

　　狐貍覺得這是一棵很棒的樹，它的心情怎么樣？（高興）誰來送個表情圖給狐貍。

　　師：你會用自己的話把這段動畫片的內(nèi)容講一講嗎？

　�。ê傁却魃稀选糯�，然后戴上……把……變小……）

　　小結(jié)：狐貍媽媽非常聰明，它會動腦筋，巧妙地利用帽子，讓自己的寶寶吃個飽。

　　3、完整觀看動畫片師：我們一起來完整的看一遍這個動畫片。

　　誰能用自己的話講一講動畫片里的故事？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒結(jié)合圖譜講述動畫片內(nèi)容）

　　三、延伸活動 師：你喜歡動畫片里誰？為什么喜歡它？你想對小兔說些什么？

　　師：聽了你們的話，小兔變聰明了，第二天早上，小兔有蹦蹦跳跳的來到了帽子樹前，你覺得這次它會選擇什么帽子？它會發(fā)生什么變化？你來說一說（請個別幼兒上臺說）師：如果是你，你想戴哪頂帽子，你想變什么？請你選擇一頂帽子，找你的好朋友告訴他（她），你用帽子變什么了？

小班教案篇5

　　活動背景

　　教室的自然角里總會飼養(yǎng)幾條小魚，它給孩子的活動空間帶來生氣。小年齡孩子比較喜歡動感的事物，他們每天都會在魚缸前，與小魚或說說話或喂點食物的。所以，孩子的探索活動就從小魚開始。

　　如果你的孩子對自然角的小烏龜或其他的小動物感興趣，那么孩子探索也可以從小烏龜或其他小動物開始�？傊⒆訉ψ匀坏奶剿骺梢詮纳瞽h(huán)境中熟悉的對象開始。

　　內(nèi)容與要求

　　1、喜歡魚，了解魚的外形特征。

　　2、用紙折魚，并調(diào)換各種顏色涂畫魚。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、魚缸里養(yǎng)著各種色澤鮮艷的魚。

　　2、三角形色紙、蠟筆、水池或魚缸。

　　過程與指導(dǎo)

　　一、欣賞魚缸里各種魚，說說它們的特征

　　你喜歡魚缸里的哪條魚？為什么？

　　——從自己喜歡的魚特征著手，孩子的觀察會比較積極主動一些。另外，一個比較開放的問題，使孩子的答案也具有個性色彩。幼兒1：我喜歡這條魚，它是三角形的，很好看。（老師在磁板上，出示沒上色的三角形的魚。）

　　幼兒2：我喜歡這條魚，它身上黃的黑的（魚鱗）很好看。（老師出示彩色的魚鱗）

　　老師：這是魚身上好看的衣服，叫魚鱗。

　　幼兒3：我喜歡這條，它的尾巴很好看。

　　老師：它的尾巴怎么樣的？

　　幼兒3：很大的，游的時候，一抖一抖的。

　　老師：哦，是一甩一甩的。（出示大大的魚尾巴）

　　幼兒+4：我喜歡它的眼睛，大大的，和別的不一樣。

　　幼兒5：叫水泡眼。

　　老師：對，這種大大眼睛的魚叫水泡眼。（出示大眼睛魚）

　　——老師還準(zhǔn)備了魚的其他特征部分：鰭、紅色魚鱗、圓身體的魚等等，隨時準(zhǔn)備將孩子關(guān)注的部位，呈現(xiàn)出來讓大家分享。

　　——在孩子的觀察過程中，沒有人注意魚的嘴巴，于是，老師引導(dǎo)：“你們?nèi)タ纯呆~嘴巴是怎么樣的？”孩子在觀察之后，紛紛邊模仿邊議論：“這樣一動一動”、“這樣一張一張吃東西的."。（老師根據(jù)孩子的觀察）小結(jié)：魚有各種各樣的形狀，它們有的是……有的是……身上魚鱗的顏色也是不一樣的，很好看；它們有漂亮的尾巴，游起來一甩一甩的；有的魚有大大的眼睛；它們的嘴巴一直在動，很好玩的……

　　二、做紙魚

　　1、（出示一個盛滿水的空魚缸）這里一條魚也沒有，我們一起做些好看的魚，放在里面，讓這只魚缸里也有許多魚兒游。

　　——如果想保留孩子的作品，可以在墻面上布置一個魚缸或海洋的圖案，讓孩子的作品在其中展示。

　　2、制作紙魚。

　　提示：添畫完眼睛和嘴巴后，調(diào)換各種顏色畫美麗的魚鱗，如“你們看，這條魚為什么那么好看，因為身上魚鱗是彩色的"，“你的小魚好看嗎？魚鱗是五顏六色的"，或“想辦法讓魚鱗也變成五顏六色的"等等。

　　——這里的制作內(nèi)容，可以根據(jù)孩子的已有水平進行表現(xiàn)，如：可以有各種形狀的魚，讓孩子用蠟筆或彩泥添制魚鱗。

　　三、讓魚兒游游

　　把自己做的紙魚放在魚缸里，互相欣賞，找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什么顏色。

　　——展示在墻上，就可以慢慢欣賞了。

　　奇怪得很，孩子的舉動出乎我的意料（我以為，他們更喜歡玩），他們把自己的作品當(dāng)寶貝一樣，不舍得放在水里。于是，我用藍色的油畫棒在塑板墻上畫了一個大魚缸，里面有藍藍的水波，孩子們紛紛讓自己的“小魚”，在墻上的魚缸里游，還不停地向伙伴介紹：“這條是我的”，“我的小魚好看"，煞是熱鬧。

小班教案篇6

　　【活動設(shè)計】

　　我準(zhǔn)備了一個百寶箱，請孩子們帶了許多的玩具和吃的東西放到百寶箱中。孩子們一個個輪流來摸，還要講一講摸到的感受。有意識的教孩子一些詞語，以增加孩子的詞匯量。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、觸摸不同材料的物品，嘗試表達自己觸摸的感覺。

　　2、在游戲活動中感受發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　【活動重點】嘗試用語言表達自己觸摸的感覺。

　　【活動難點】

　　用盡可能完整的話表述自己觸摸到的感覺。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　百寶箱：放些簡單的物品(比如：瓶子，毛絨玩具，雪花片;有硬的、有軟的、有熱的、有涼的等等)

　　【活動過程】

　　一、出示百寶箱，提問引發(fā)幼兒猜測。

　　師：這是一個神奇的.百寶箱，里面有許多寶貝，猜猜會有什么呢?(幼兒回答)

　　師：怎樣才能知道里面有什么?讓我們一起來摸一摸吧!

　　二、小手摸一摸。

　　教師伸手摸一摸，并告訴大家摸后的感覺，如軟軟的，很硬的，圓圓的等，請幼兒猜猜是什么物品。

　　師：接下來我請幼兒摸一摸、說一說，引導(dǎo)其他幼兒猜一猜。

　　三、玩一玩。

　　與伙伴交換摸到的物品并玩一玩。

　　建議：投放材料時，要結(jié)合自己班級孩子們的實際情況，如：各種大小不同的紙，積木，平時經(jīng)常能夠看到的水果……那么在活動第二個環(huán)節(jié)中孩子們就能夠猜出百寶箱的物品，從而體驗到猜對后的快樂，情感目標(biāo)就很容易達成。

小班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)借助圓柱體向指定方向滾動物體，感知物體滾動的特性。

　　2、大膽地并有創(chuàng)造性的玩易拉罐。

　　3、體驗集體游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙棒、易拉罐、食物球、障礙物若干

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　播放《健康歌》，教師與幼兒一起做運動。

　　教師鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏，大膽地、自由地做動作。

　　二、與小豬共同游戲

　�。�1）、介紹小豬及趕小豬的工具，使幼兒了解游戲的對象。

　�。�2）、請幼兒利用所提供的工具自由地游戲。

　�。�3）、討論：A：你是怎樣與小豬玩游戲的.？

　　B：你是怎樣讓你的小豬滾動起來的？

　　三、游戲《趕小豬喂食》

　�。�1）、引出游戲，簡單說說游戲的玩法

　　小豬呀玩得可開心啦，可它現(xiàn)在肚子有點餓了，想吃些東西，但是要吃到食物必需穿過樹林（繞梅花樁），走過獨木橋�，F(xiàn)在它很累，需要有人來趕著它走，誰來幫助我們小豬？

　�。�2）、請個別幼兒嘗試

　　幼兒嘗試時，教師鼓勵其他幼兒仔細觀察的同時適時地給予一定的指導(dǎo)，讓幼兒明確游戲的規(guī)則。

　　（3）、幼兒練習(xí)

　　鼓勵幼兒大膽進行嘗試，在練習(xí)中提高操作的技能。

　�。�4）、比賽

　　請幼兒自由組合成兩組進行比賽，并提醒幼兒在過獨木橋時注意安全。

　　四、結(jié)束活動

　　請幼兒利用工具把小豬送回家——滾進拱門內(nèi)。

小班教案篇8

　　（一）幼兒小班生活教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

　　2、掌握正確的漱口方法。

　　活動準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

　　活動流程：請客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結(jié) --〉學(xué)習(xí)正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰的牙齒最干凈

　　重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法

　　活動過程：

　　1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

　　2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

　　3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

　　4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。 5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

　�。�1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　�。�2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

　　6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

　　7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

　�。ǘ┬“嗌罱贪概c反思：拉粑粑

　　1、活動目標(biāo)定位較適切性，符合二期課改要求，本次活動目標(biāo)基本達成。

　　2、活動選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個活動中讓幼兒了解的`是什么？繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡單，與幼兒的生活經(jīng)驗相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時候，了解了自理大便的方法，寓教于樂。

　　3、活動形式貼近小班幼兒能力水平。活動中，我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀，一邊擺弄的過程中，自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗。

　　活動中還有機地滲透、整合了各種教育因素，比如：上廁所的過程中，我們一步步要做什么事情。

　　4、在教學(xué)過程中，我通過“說標(biāo)志”、“看標(biāo)志”、“找標(biāo)志”這三個環(huán)節(jié)，層層遞進、并采用情境教學(xué)的方式，有效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩，非常吸引幼兒的注意力。

　　6、廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中，每次出現(xiàn)兩個不同的男女廁所標(biāo)志�；顒幽┪策€以小游戲的方法，讓幼兒運用經(jīng)驗聯(lián)想，復(fù)習(xí)鞏固認識的標(biāo)志，操作活動短小有趣。活動環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演，幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。