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教案

《春天到》教案

時間:2026-04-03 16:04:16 教案

《春天到》教案范文

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的《春天到》教案范文,歡迎大家分享。

《春天到》教案范文

  《春天到》教案1

  活動由來:

  俗話說:"一年之計在于春",春天代表著希望,充滿了生機。春天來了,天氣變暖了,萬物復蘇,有著明顯的季節(jié)變化特征,非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象,為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中,我特意為托班幼兒設計了"柳樹發(fā)芽了"的科學活動方案,旨在培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣和參與自然科學活動的積極性,表達熱愛春天,熱愛大自然的感情。

  活動目標:

  1、通過觀察,知道柳樹發(fā)芽了,學會說"春天,發(fā)芽"等詞語。

  2、體會春天的變化,感受陽光的溫暖,表達熱愛春天、熱愛大自然的感情。

  活動重難點:

  柳樹發(fā)芽了,表示春天來了。

  活動準備:

  1、《春天》的.磁帶,錄音機。

  2、冬天和春天的柳樹圖,《春天》的教學課件。

  活動過程:

  一、引入

  師:小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

  二、認識春天

  1、老師播放《春天》的課件,引導幼兒仔細觀看課件。

  2、老師提問:剛才你們看到了什么?柳樹有什么變化?

  3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片,引導幼兒仔細觀察,告訴幼兒,春天到了,柳樹發(fā)芽,并指給幼兒看。

  4、老師出示冬天的柳樹圖,提問:這是春天的柳樹嗎?為什么?

  5、老師出示春天的柳樹圖,提問:這是春天的柳樹嗎?為什么?你還看到了什么?

  6、老師變念春天兒歌,邊做肢體律動,引導幼兒跟隨老師做肢體律動。

  附兒歌: 春天來了

  春天來了,(兩臂上舉,兩手做招手的動作)

  柳樹發(fā)芽了,(兩手并攏,掌心相對,慢慢做張開的動作)

  大雁飛回來了,(兩手自然張開,上下擺動雙臂做飛翔的動作)

  我們真呀真高興。▋墒植n,掌心相對,做笑臉的動作)

  三、小結:

  春天來了,柳樹發(fā)芽了,大雁飛回來了,讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

  《春天到》教案2

  活動目標

  有感情的朗讀兒歌。

  語言訓練:春天來了,小草也變綠了,小樹也發(fā)芽了。

  粘 貼 大 樹

  材料準備

  教學掛圖一幅

  活動過程

  一、情景導入

  師:小朋友,春天來了,春姑娘帶來一幅圖畫咱們來看看,(出示一幅圖畫,畫有紅花綠草小樹)小朋友們看一看圖片上都有什么。克麄兌际鞘裁搭伾?

  把圖畫上的話完整的說一遍:春天來了,小草也變綠了,小樹也發(fā)芽了。

  師:有一位了不起的作家,他把這幅漂亮的'圖畫編成了一首好聽的兒歌,咱們一起來學習吧!

  二、學習兒歌

  1. 教師讀,幼兒欣賞。

  2. 教師領讀,幼兒跟讀(鼓勵幼兒男孩女孩分開來讀)

  3. 變換各種形式朗讀(大小聲,模仿各種小動物的聲音讀等)

  4. 游戲:小樹長高了變矮了朗讀兒歌<<春天到>>

  5. 教師帶領幼兒根據(jù)兒歌內容創(chuàng)編動作,幼兒邊做動作邊學習兒歌。

  三、粘貼大樹

  小朋友,春天是一個美麗的季節(jié),今天老師還給你們帶來一幅畫,你們看這畫沒有顏色,這里有一些綠色的小米粒,我們給它粘上好嗎?(邊粘邊欣賞歌曲<<我和小樹來比賽>>

  活動延伸

  和爸爸媽媽去戶外尋找春天。

  《春天到》教案3

  活動目標:

  1、理解詩歌內容,感受詩歌帶來的韻律美。

  2、知道春雨會給大地帶來生機,初步了解植物生長與春雨的關系。

  3、嘗試根據(jù)詩句重復的特點,學習適當擴編。

  活動準備:

  掛圖12號;《小朋友的書。春天到》;磁帶及錄音機。

  活動過程:

  1、談話引導。

  小朋友們都知道花草樹木喜歡春雨,因為春天的雨下過后,花、草、樹木長得更好。好多植物的種子更喜歡春雨,有了春雨種子就會發(fā)芽、長大。我們一起來學一首古詩,名字叫《春雨》。聽聽詩歌里講了什么?

  2、出示掛圖,教師朗誦詩歌。

  結合掛圖,教師朗誦一遍。

  提問:春雨落下的聲音是怎么樣的?詩歌里怎么說的?誰聽見了,怎么說?

  幼兒跟著朗誦一遍。

  分組分角色朗誦1-2遍(集體念第一句)

  3、啟發(fā)幼兒擴編。

  請小朋友看看圖上還有誰?下小雨了,它們也很高興,想想它們會怎么說/?讓我們把它們說的話編進詩歌里。

  小魚會怎么說?小鳥會怎么說?(小魚說:“下吧,下吧,我要游泳”;小鳥說:“下吧,下吧,我要唱歌等。)圖上還有誰?他們在干什么?他們怎么說?(小朋友說:“下吧,下吧,我要種瓜。

  4、結合掛圖,完整朗誦。

  使用《小朋友的書。春天到》第3頁“春雨”,進一步學習完整朗誦。(包括擴編內容)

  5、游戲“瓜找種子”

  春天是種子發(fā)芽的季節(jié),是種瓜的`好季節(jié)。請小朋友想一想你要種什么瓜/?翻看《小朋友的書。春天到》第4頁,先找到你想種的瓜,再找到它的種子,用筆畫線把它們連起來。

  音樂:春天

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