中班教案

時(shí)間：2026-04-08 10:20:57 教案

(優(yōu)秀)中班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的中班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu)秀)中班教案

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容，感受色彩的美。

　　2.學(xué)習(xí)并理解詞語(yǔ)：親親熱熱。

　　3.能根據(jù)所給的句式大膽想象、仿編詩(shī)歌。

　　4.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.蠟筆若干盒。

　　2.電教設(shè)備：電腦、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)談話導(dǎo)題。

　　師：小朋友們看過(guò)魔術(shù)表演嗎?你看過(guò)什么樣的魔術(shù)表演?今天我們班請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)魔術(shù)師，下面我們熱烈歡迎魔術(shù)師。(出示一盒彩色蠟筆)

　　(二)欣賞詩(shī)歌。

　　1.猜猜這些魔術(shù)師會(huì)變什么呢?

　　教師：這些魔術(shù)和我們平時(shí)看到的魔術(shù)師一點(diǎn)都不一樣，你覺(jué)得這個(gè)魔術(shù)師會(huì)變什么?。(幼兒猜測(cè))那讓我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)魔術(shù)師會(huì)變什么?

　　2.欣賞課件一遍。

　　你看到魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的?變出了什么?

　　3.老師示范朗讀詩(shī)歌《魔術(shù)師》。

　　魔術(shù)師回到盒子房里是什么樣的?(豐富詞：親親熱熱)你喜歡和誰(shuí)親親熱熱在一起呀?為什么呀?(請(qǐng)小朋友相互做親親熱熱的動(dòng)作)。

　　4.看圖譜完整地朗誦詩(shī)歌，并為兒歌取名字。

　　5.運(yùn)用闖關(guān)游戲復(fù)習(xí)鞏固兒歌。

　　(三)仿編詩(shī)歌。

　　1.魔術(shù)師除了會(huì)變那些東西，還會(huì)變什么魔術(shù)?

　　2.除了這些蠟筆來(lái)做魔術(shù)師，還有哪些蠟筆也會(huì)來(lái)做魔術(shù)師呢?幼兒討論創(chuàng)編。

　　3.學(xué)習(xí)朗誦新創(chuàng)編的兒歌。

　　(四)畫(huà)詩(shī)歌。

　　魔術(shù)師還會(huì)變什么呢?我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)，再編一編，變出很多好聽(tīng)的詩(shī)歌來(lái)。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：繼續(xù)仿編詩(shī)歌，體會(huì)色彩的多變性。

　　資料附錄：

　　詩(shī)歌：魔術(shù)師小小蠟筆，是幾個(gè)調(diào)皮的魔術(shù)師。

　　紅的會(huì)變太陽(yáng)，黃的會(huì)變小雞，藍(lán)的會(huì)變大海，紫的會(huì)變葡萄，綠的會(huì)變草地，黑的會(huì)變墨鏡，魔術(shù)師的魔術(shù)變完了，小小蠟筆又回到盒子房里，親親熱熱在一起。

　　教學(xué)反思：

　　在傳統(tǒng)的.教學(xué)過(guò)程，我們通常會(huì)以“欣賞詩(shī)歌→理解詩(shī)歌→擴(kuò)展想象→仿編詩(shī)歌”的流程來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)過(guò)程十分地清晰、流暢，也符合孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)效果通常也是不錯(cuò)的，但仔細(xì)分析教材，結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌對(duì)于中班孩子，特別是現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)是非常容易掌握的，如果還是采用先欣賞、再理解、反復(fù)朗讀的方式來(lái)教學(xué)，極容易贊成教學(xué)資源、程序的拖沓、浪費(fèi)。因此，今年的教學(xué)中，我把重點(diǎn)放在了創(chuàng)編這一環(huán)節(jié)上，并設(shè)計(jì)通過(guò)讓孩子自己聽(tīng)一聽(tīng)、畫(huà)一畫(huà)的方法，幫助孩子很快地掌握詩(shī)歌內(nèi)容、表現(xiàn)自己的想象。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計(jì)各種形態(tài)的車(chē)子，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2．能獨(dú)立地繪畫(huà)車(chē)子的各種外形，并均勻涂色、注意顏色搭配，耐心地完成作品。

　　3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　大膽想象、設(shè)計(jì)各種各樣的汽車(chē)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．貼有各種車(chē)輛圖片的“汽車(chē)王國(guó)”墻飾。

　　2．范例若干張、紙、蠟筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入

　　師：你見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)？（幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述）

　　2.欣賞各種千奇百怪的車(chē)（范畫(huà)）

　　——欣賞范例，你們喜歡哪輛車(chē)？為什么？

　　——師放PPT，帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的車(chē)子。

　　——讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些車(chē)奇怪在哪里？

　　3．設(shè)計(jì)有趣的車(chē)。

　　——你想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一輛特別的汽車(chē)呢？它會(huì)有什么特別的地方？

　　——請(qǐng)幼兒講述自己的設(shè)計(jì)

　　4．幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

　　——要求幼兒自己大膽動(dòng)手，獨(dú)立進(jìn)行汽車(chē)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和描繪，并堅(jiān)持完成自己的作品，細(xì)心涂色堅(jiān)持完成。

　　——鼓勵(lì)幾個(gè)能力差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫(huà)，細(xì)心、耐心涂色。

　　5.評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　——師：你最喜歡哪輛車(chē)？為什么？（從形狀和顏色方面進(jìn)行討論）

　　活動(dòng)延伸：

　　汽車(chē)王國(guó)

　　——利用評(píng)價(jià)，選出設(shè)計(jì)創(chuàng)新、畫(huà)面完整的作品，讓幼兒剪貼下來(lái)貼到“汽車(chē)王國(guó)”中。

　　——鼓勵(lì)課上沒(méi)來(lái)得及完成的孩子繼續(xù)完成。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子在看到范畫(huà)時(shí)就顯得很感興趣，在之后的繪畫(huà)過(guò)程中，孩子們的想法都很有趣，很少有和范畫(huà)類(lèi)似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋(píng)果車(chē)、機(jī)器人車(chē)、滑冰車(chē)······剛開(kāi)始畫(huà)沒(méi)多久，就聽(tīng)到張文俊小朋友說(shuō)：“你畫(huà)的'是什么啊，難看死了�！痹瓉�(lái)是對(duì)楊魏來(lái)小朋友說(shuō)的，楊魏來(lái)顯得很不開(kāi)心，我走過(guò)去看了下他的畫(huà)，可以看出他有認(rèn)真在畫(huà)，我就說(shuō)：“有認(rèn)真在畫(huà)就很棒了�！� 本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成得較好，幼兒對(duì)于繪畫(huà)小汽車(chē)有很濃厚的興趣，并且都能夠用不同的色彩來(lái)裝飾自己的小汽車(chē)，但是在展示作品的過(guò)程中，幼兒大聲的評(píng)論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動(dòng)中，這點(diǎn)是需要注意的。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受音樂(lè)的歡快，跟隨A段音樂(lè)玩敲鼓游戲，能根據(jù)樂(lè)句變化有節(jié)奏的敲鼓。

　　2.根據(jù)音樂(lè)B段旋律特點(diǎn)，創(chuàng)編各種鼓的造型，并能和同伴合作玩“朋友鼓”游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂(lè)播放器

　　2.自備音樂(lè)（《歡沁》）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一、跟著音樂(lè)來(lái)敲鼓。

　　1．師：今天吳老師跟你們來(lái)玩一個(gè)打鼓的游戲，如果你的小手是棒槌，你的身體是小鼓，你可以怎么樣跟著音樂(lè)來(lái)打鼓呢！來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)試一試（播放音樂(lè)）

　　2.小朋友剛才在在打鼓的時(shí)候，什么地方最好玩（屁股）我們，來(lái)試試看：可以雙手一起打，也可以一只收一只手的打，還有沒(méi)有好玩的地方（膝蓋）我們有不同的打法，可以一起打，也可以一只一只的打，我們?cè)賮?lái)玩一次，注意，這一次要跟著節(jié)奏來(lái)打好嗎？（播放音樂(lè)）

　　3.我的好玩啊的游戲是：請(qǐng)你們用你們的雙手來(lái)當(dāng)小鼓，看看你們的小鼓是怎么樣的，“一、二、三，變”講解小朋友的鼓。我來(lái)拍拍看。（播放音樂(lè)）

　　二、好玩的敲鼓游戲

　　1.我這里有游戲說(shuō)明出示（圖譜1）你們看看，這個(gè)游戲說(shuō)明看到了什么，（四個(gè)鼓）是什么意思呢？小朋友聽(tīng)著音樂(lè)，在看著老師來(lái)點(diǎn)一下游戲說(shuō)明你們就明白了

　　2．4個(gè)鼓和波浪線代表什么意思？什么時(shí)候換一個(gè)鼓，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這段音樂(lè)一共在身體4個(gè)部位敲鼓，每一句音樂(lè)開(kāi)始的'時(shí)候換一個(gè)地方敲敲。

　　三、你做小鼓我來(lái)拍

　　1除了跟著音樂(lè)在自己身上不同的地方來(lái)敲，還可以請(qǐng)小朋友做小鼓，我來(lái)敲（請(qǐng)四名幼兒上來(lái)攤開(kāi)手做4個(gè)鼓，教師示范跟著音樂(lè)的每一個(gè)樂(lè)句在一名幼兒身上表演敲鼓）

　　2．你們想來(lái)當(dāng)鼓手試試跟著音樂(lè)敲鼓游戲嗎？（請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)小鼓手，其他幼兒做鼓，跟隨樂(lè)句玩敲鼓游戲）。

　　3.如果兩個(gè)小朋友來(lái)玩這個(gè)游戲，可以怎么玩？（幼兒自主結(jié)伴，聽(tīng)著音樂(lè)玩游戲，教師小結(jié)幼兒的不同玩法）

　　四、多變朋友鼓

　　1.現(xiàn)在，我們的游戲難度增加了，看看這次的游戲說(shuō)明，哪里不一樣了？（貼出圖譜2，幼兒觀察）

　　2.這次的游戲說(shuō)明里有哪些符號(hào)？猜猜他們有什么作用，看看這個(gè)鼓和第一種鼓有什么不一樣？（小鼓發(fā)光了，說(shuō)明要變身了；出現(xiàn)了小手，表示拍的次數(shù)和節(jié)奏；兩個(gè)小朋友和不同方向的箭頭，表示轉(zhuǎn)圈交換朋友）

　　3.這段音樂(lè)里面藏著四句魔語(yǔ)，聽(tīng)我來(lái)念一念（變個(gè)小鼓拍拍拍；變個(gè)小鼓拍拍拍；變拍拍；變拍拍；換個(gè)朋友再來(lái)玩

　　五、創(chuàng)編各種鼓的造型

　　誰(shuí)能變出更多有趣的造型，讓你的朋友來(lái)拍一拍

　　把你剛才變出各種不同的小鼓給大家吧（幼兒互相交流，老師提升幼兒美化動(dòng)作）

　　六、我們來(lái)玩朋友鼓

　　1.誰(shuí)能和老師一起，念著魔語(yǔ)來(lái)玩朋友鼓的游戲

　　請(qǐng)一位小朋友和老師來(lái)玩一玩！（在聽(tīng)到變的時(shí)候，小鼓要變身哦）

　　2.找個(gè)好朋友，一起玩這個(gè)游戲吧�。▋蓛山Y(jié)伴玩朋友鼓游戲，學(xué)習(xí)使用“變個(gè)小鼓拍拍拍”……的語(yǔ)言提示，幫助自己根據(jù)B段音樂(lè)旋律，變化小鼓造型，和朋友一起游戲。

　　七、和幼兒一起商量合作游戲方式如：A段兩個(gè)有朋友按樂(lè)句輪流敲朋友鼓；B段一名幼兒變化小鼓造型，另一名幼兒敲鼓，最后一句拉個(gè)朋友再來(lái)玩，音樂(lè)反復(fù)，游戲重復(fù)進(jìn)行。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．借助畫(huà)面理解圖書(shū)的內(nèi)容，了解“收集”的含義。

　　2．嘗試在圖的觀察和文字的聆聽(tīng)中解讀圖書(shū)的構(gòu)圖和語(yǔ)言模式，積累讀圖解圖的閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

　　3．感受收集之中蘊(yùn)涵的美好情感，萌發(fā)收集的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　老師收集的物品；繪本PPT；音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、展示老師收集的'物品，初步感知“收集”

　　1.老師出示收集圍巾的盒子，請(qǐng)幼兒猜猜里面有什么。

　　2.猜猜沈老師為什么要收集圍巾？

　　二、師幼共同閱讀圖書(shū)，了解“收集”的含義

　　1. 出示圖書(shū)封面：這本書(shū)的名字叫什么？ “收集”是什么意思？

　　除了圖書(shū)的名字，你還看到些什么？為什么要把這些東西和兩只手畫(huà)在一起呢?

　　2. 第一頁(yè)：這位小姑娘喜歡收集什么？這些衣服是給誰(shuí)穿的？秘密藏在書(shū)里，你能發(fā)現(xiàn)嗎？

　　3. 第二頁(yè)：奶奶喜歡收集什么？這些拖鞋和我們平時(shí)穿的拖鞋有什么不一樣？奶奶收集木屐時(shí)是什么表情，我們一起學(xué)一學(xué)。你覺(jué)得收集木屐時(shí)奶奶的心情怎么樣？小結(jié)：原來(lái)收集是一件很快樂(lè)、很美好的事情。

　　4. 第三頁(yè)：烏鴉收集了哪些怪東西？這些怪東西是一下子就收集來(lái)的嗎？小結(jié)：原來(lái)收集東西需要耐心，需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持。

　　5. 第三頁(yè)：你們說(shuō)藍(lán)色算東西嗎？圓圓收集了哪些藍(lán)色的東西？你喜歡收集什么顏色的東西？

　　6．除了人和動(dòng)物喜歡收集東西，其實(shí)大自然也喜歡收集東西呢！我們一起來(lái)看看。小溪為什么喜歡收集雨滴？小結(jié)：原來(lái)，收集能由少變多，由小變大

　　7．最后一頁(yè)：猜猜媽媽喜歡收集什么？媽媽為什么喜歡收集寶寶的東西？小結(jié)：原來(lái)媽媽收集的東西里藏著愛(ài)。

　　三、完整閱讀圖書(shū)，感受“收集”中蘊(yùn)含的美好情感

　　1. 教師配樂(lè)朗誦。

　　2. 幼兒跟著音樂(lè)共同朗誦。

　　四、經(jīng)驗(yàn)遷移，激發(fā) “收集”的興趣

　　你喜歡收集嗎？你收集過(guò)什么？你想收集什么？

　　師小結(jié)：孩子們，收集是一件非常美好的事情，只要你喜歡，什么東西都可以收集。當(dāng)然要想收集得多，收集得好，你需要堅(jiān)持、需要有耐心。

中班教案篇5

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：《有趣的尾巴》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　(一)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的尾巴，初步了解他們的用途。

　　(二)了解動(dòng)物尾巴的妙用，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣。

　　(三)加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

　　重點(diǎn)：讓幼兒了解動(dòng)物尾巴的`外形特征。

　　難點(diǎn)：初步了解它們的用途。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(一)《有趣的尾巴》視頻資源(二)小兔、猴子、袋鼠等圖片。

　　(三)相關(guān)動(dòng)物頭飾。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始部分激趣導(dǎo)入：出示松鼠圖片，讓小朋友叔叔松鼠的特征。

　　(二)基本部分

　　1.認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物尾巴的外形特征。

　　①出示猴子的圖片，認(rèn)知猴子尾巴長(zhǎng)的特征。

　　②依次出示兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀的圖片，引導(dǎo)幼兒了解他們尾巴的特征。

　　③再次出示圖片讓幼兒獨(dú)立說(shuō)出動(dòng)物尾巴的特征。

　　2.了解動(dòng)物尾巴的作用：

　�、俪鍪纠吓５膱D片，讓幼兒猜猜牛的尾巴有什么作用?

　　②用問(wèn)答的形式讓幼兒了解袋鼠、鱷魚(yú)、響尾蛇尾巴的作用。

　�、垡来我来纬鍪窘痿~(yú)、燕子、啄木鳥(niǎo)、蝎子、猴子、孔雀等動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒了解他們尾巴的作用。

　�、茉俅纬鍪緢D片讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物尾巴的作用，加深影響。

　　(三)結(jié)束部分讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在自己的收獲，激發(fā)幼兒了解更多動(dòng)物尾巴的興趣。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　游戲《揪尾巴》

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 初步學(xué)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》。

　　2. 能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

　　3. 體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1. 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)

　　2. 今天老師要給小朋友變一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)你們閉上眼：一、二、三，變變變，睜開(kāi)眼睛看看我變成了誰(shuí)?(小蜜蜂)哦，我是蜜蜂媽媽，小朋友們想不想變呀?請(qǐng)你們閉上眼睛吧!一二三，變變變，睜開(kāi)眼睛看看，都互相看看有什么變化?你們現(xiàn)在已經(jīng)是蜜蜂寶寶了。

　　師：寶寶們好!

　　幼：媽媽好!

　　師：我們今天要學(xué)習(xí)小兒歌，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。播放音樂(lè)《蜜蜂做工》。提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么?誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)?

　　師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，播放音樂(lè)《蜜蜂做工》。提問(wèn)：它們?cè)谧鍪裁?請(qǐng)幼兒回答。

　　3. 師示范歌曲。

　　4. 請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)一學(xué)兒歌《蜜蜂做工》。

　　5. 請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。

　　二、采蜂蜜。

　　1.今天天氣可真好，我們唱著歌跳著舞一起去采蜜吧!大家要排好隊(duì)，不能掉隊(duì)哦。(好) 那你們先跳跳舞，讓媽媽看看你們是怎樣跳的.?讓幼兒自由做動(dòng)作，找?guī)讉€(gè)幼兒來(lái)示范一下，讓寶寶們都學(xué)學(xué)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)。(真棒)

　　2.寶寶們，我們出發(fā)吧!

　　3.聽(tīng)音樂(lè)，一起去采蜂蜜。在教室里自由做動(dòng)作，一邊跳舞一邊采蜂蜜。哦，材料這么多蜂蜜，聞一聞，香不香，嘗嘗什么味道的?寶寶們累了吧?那我們就休息一下吧。(坐地上)

　　4.勤勞的蜜蜂寶寶每天都要飛到花園里采蜜，這樣打咯冬天，它們就可以吃到蜂蜜了，我們一要采很多的蜂蜜，這樣才好過(guò)冬。那我們現(xiàn)在就去花園里采蜜吧?(好)

　　三、聽(tīng)音樂(lè)

　　帶著蜜蜂寶寶去花園采蜂蜜，圍著花朵一邊唱歌一邊跳舞。把我們采到的蜂蜜送給客人老師嘗嘗吧!跳著舞唱著歌結(jié)束。

中班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，表現(xiàn)出聯(lián)歡會(huì)上的人物動(dòng)態(tài)。

　　2．培養(yǎng)幼兒大膽想象和添畫(huà)的能力。

　　3．體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．小人國(guó)聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)景圖一張。

　　2．印有指紋娃娃的畫(huà)紙，黑色溝線筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．引發(fā)興趣。

　�。�1）你們還記得《小人國(guó)》的故事嗎？今天小人國(guó)的小人來(lái)我們幼兒園做客了！（請(qǐng)看大屏幕）這是國(guó)王，這是王后、公主和其他的臣民。噢，還有樂(lè)隊(duì)呢，看他們跳的'多開(kāi)心�。∵@么多有趣的小人是怎么畫(huà)出了的呢？

　　（2）引出上節(jié)課畫(huà)的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來(lái)參加晚會(huì)。

　　2．教師示范動(dòng)態(tài)。

　　（1）以“小人國(guó)的聯(lián)歡會(huì)上需要一位小姑娘”的情景為由，給指紋娃娃添畫(huà)頭發(fā)、五官、四肢等。（教師先示范動(dòng)作，然后畫(huà)出動(dòng)態(tài)）

　�。�2）幼兒隨音樂(lè)做音樂(lè)做動(dòng)作，教師記錄動(dòng)態(tài)。國(guó)王請(qǐng)小朋友也參加舞會(huì)，還準(zhǔn)備了很好聽(tīng)的音樂(lè)，大家一起來(lái)跳吧！教師將其中1—2位幼兒漂亮的動(dòng)態(tài)現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出。

　　3．幼兒繪畫(huà)。

　�。�1）現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！如果你是國(guó)王，請(qǐng)你舉行晚會(huì)，那么你晚會(huì)上的小人會(huì)干些什么，會(huì)做些什么漂亮的當(dāng)中呢？請(qǐng)你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動(dòng)作，一起開(kāi)一個(gè)盛大的舞會(huì)吧！

　�。�2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出不同形象的指紋小人，使畫(huà)面豐富有情趣。

　　4．幼兒隨音樂(lè)拿著畫(huà)好的小人一起去參加晚會(huì)跳舞吧�。ǔ龌顒�(dòng)室）

　　活動(dòng)反思：

　　藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑，繪畫(huà)作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛(ài)。幼兒借助繪畫(huà)舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。作為引導(dǎo)者的教師，在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。

中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固學(xué)習(xí)讀本中的量詞，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)正確地使用相關(guān)量詞。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽地、自信地在集體中展示自己的才藝。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大書(shū)、小書(shū)、才藝展示所需要的道具及相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小書(shū)閱讀：

　　幼兒自由閱讀小書(shū)，教師巡視閱讀情況，并對(duì)閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正。

　　2、讀大書(shū)：

　　采取個(gè)別讀、集體讀、男（女）生讀等閱讀形式進(jìn)行大書(shū)閱讀的活動(dòng)，并在這個(gè)過(guò)程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、解決小書(shū)閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　3、鞏固學(xué)習(xí)量詞：

　　“老鼠”用量詞“只”來(lái)形容，叫做“一只老鼠”。請(qǐng)你們想想生活中有什么也可以用量詞“只”來(lái)形容呢？

　�。ā岸洹�、“座”…..同上）

　　出示一些物品，請(qǐng)幼兒用相應(yīng)的量詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　4、才藝展示：

　�。ǎ保�、“小姑娘自信地向大家展示了她的才藝，那小朋友你有什么本領(lǐng)或才藝呢？”幼兒自由地說(shuō)出自己的本領(lǐng)。“哇！原來(lái)你們有這么多本領(lǐng)哪，那你們?cè)敢庹故窘o大家看嗎？”“你們看，小姑娘展示才藝的時(shí)候是很自信的'，你們也要這樣，有信心嗎？”

　�。ǎ玻�、教師為有需要的幼兒提供道具。

　�。ǎ常�、幼兒向大家展示才藝。

　　5、評(píng)獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)

　　和幼兒一起評(píng)選出“最佳才藝獎(jiǎng)”�！澳銈兛烧姘�，以后老師也要學(xué)習(xí)更多的才藝，我們來(lái)個(gè)大比拼�！保ū�?yè)P(yáng)特別出色的小朋友，鼓勵(lì)其他幼兒要充滿自信。）