趙州橋教學教案

　　教學目標：

　　1、根據(jù)學生實際，閱讀中自主識字若干個。積累詞語創(chuàng)舉沖毀節(jié)省堅固美觀美觀雕刻纏繞智慧遺產(chǎn)。

　　2、能運用關聯(lián)詞不但而且或既又寫句。

　　3、繼續(xù)學習默讀、歸納文章內容的方法。通過對文章內容的歸納，感悟我國古代勞動人民的聰明才智。

　　教學重點難點：

　　學習歸納文章內容的主要方法。

　　領會趙州橋單孔弧形設計的特點，體會文章所表達的思想感情。

　　教學準備：

　　收集各種石橋的圖片和文字資料，準備課上交流

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　1、師：今天我們一起來認識一座全世界現(xiàn)存的最古老的一座石拱橋。它就是趙州橋。

　　2、板書課題，并出示趙州橋的圖片，請學生說說對橋的初步印象。

　　3、它到底是一座怎樣的橋呢？讓我們學習課文

　　二、自學課文

　　1．出示自學要求

　�。�1）讀通課文

　　（2）理解詞語

　�。�3）思考問題：為了讓別人了解趙州橋，你覺得文中哪些內容是必須介紹的？

　　2．小組交流

　　3．大組交流，展示成果。

　�。�1）學習生字，理解詞語

　�。�2）開火車分節(jié)朗讀課文

　　4．結合課文具體內容，討論：為了解趙州橋，你認為必須介紹的內容。

　　板書：趙州橋在哪里？

　　趙州橋建于什么時候？

　　趙州橋有哪些主要特點？（找出課文中的相應小節(jié)）

　　三、深入學習課文

　　（一）學習第一節(jié)

　　1、齊讀第一節(jié)

　　你知道了什么？

　　2、出示圖片理解石拱橋

　　3、概括節(jié)意

　　（二）學習2—3節(jié)

　　1、快速讀課文，找出文中直接寫出趙州橋主要特點的句子，圈出關鍵詞語。

　　2、第2節(jié)具體描寫了趙州橋的雄偉堅固。默讀該節(jié)，找出有關語句，然后有感情地朗讀，讀出自己的感受。

　　3、創(chuàng)舉一詞是什么意思？為什么說趙州橋是一個創(chuàng)舉？這樣的創(chuàng)舉有何意義？出示趙州橋和普通石板橋的簡圖，結合課文內容，談談自己的理解。

　　4、小結：剛才，我們抓住文中的關鍵詞句理解了課文，歸納了趙州橋雄偉堅固的特點。

　　5、課文第3節(jié)具體描寫了趙州橋的美觀。出示欄板上的精美圖案，讀讀課文中的有關句子，理解重點詞語：相互纏繞、相互抵著、回首遙望、雙龍戲珠。

　　6、抓住句式有的有的還有的所有的練習背誦。

　　7、用課外的一個詞概括欄板上圖案的特點。（栩栩如生）

　　小結：找合適的詞語來概括句意，也是歸納文章內容的方法之一。

　�。ㄈ�）學習第4節(jié)

　　1、補充資料：趙州橋建成700多年后，歐洲才出現(xiàn)類似的石拱橋，如14世紀法國的賽雷橋，但它在180多年前已遭毀壞。而趙州橋歷經(jīng)強烈地震、任憑風吹雨打，仍然屹立在原處。

　　2、齊讀，說說想法。

　　3、自豪地朗讀第4節(jié)

　　四、拓展延伸

　　你能向大家介紹一座自己了解的橋嗎？

　　放生橋是上海地區(qū)最長、最大、最高的五孔石拱橋，被譽為滬上第一橋。該橋橫跨于鎮(zhèn)東首漕港河上，橋長72米，明代時由慈門寺僧性潮募建。拱橋主拱圈采用縱聯(lián)分節(jié)并列砌法，橋的中孔9節(jié)拱石，兩邊孔分別為7節(jié)、5節(jié)。由于橋墩采用的是超薄的柔性墩，加上橋拱自然遞增，全橋形成一個緩和順勢的縱坡，自然和諧地銜接兩岸街面，雄偉而不笨重。橋上的石刻技藝也十分高超，龍門石上鐫刻有盤龍8條，環(huán)繞明珠，形態(tài)逼真，橋頂四角蹲著石獅4只，仰頭張嘴，栩栩如生。

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