走進麗江的教案

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的走進麗江的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【內容簡析】

　　這是一篇精讀課文，介紹的是我國云南麗江古城的奇特風貌以及麗江神奇的自然景觀。表達了作者對祖國的歷史文化和自然景觀無比熱愛的思想感情。

　　【設計理念】

　　充分發(fā)揮多媒體課件的作用，讓學生感受云南麗江的奇特風貌以及麗江神奇的自然景觀，以讀為主，培養(yǎng)學生讀中想象，讀中悟情的能力。

　　【教學目標】

　　1.體會麗江的“神奇而美麗”，激發(fā)學生的愛國情感。

　　2.把握課文內容，理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。

　　3.體會過渡句在文中承上啟下的作用。

　　4.認識8個生字，會寫10個字以及由會寫字組成的詞語。

　　【重點難點】

　　1.整體把握課文內容，理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。

　　2.體會過渡句在文中承上啟下的作用。

　　【教學準備】

　　多媒體課件。

　　【教學時間】

　　三課時。

　　【教學流程】

　　第一課時

　　一、激趣導入

　　(出示美麗的麗江畫面。)今天，我們一起去領略麗江神奇而美麗的風光吧!

　　二、檢查預習，交流反饋

　　(一)檢查生字。

　　1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。

　　2.學習生字。

　　(1)出示帶拼音的生字，自由讀、個別讀、開火車讀、比賽讀等多種形式讀生字。

　　(2)去掉拼音讀生字。

　　(3)生字組詞。(課內的和課外的。)

　　(4)指導寫字，重點指導“雄、昂、爍”等難寫的字。

　　3.檢查下列詞語的認讀情況：

　　雄偉城鎮(zhèn)純樸下旬納西族

　　紡織百貨綿延閃爍昂然挺立

　　(1)認讀詞語。

　　(2)理解詞語意思，引導聯(lián)系課文內容進行理解。

　　4.檢查朗讀，指名分段讀。

　　(二)交流資料。

　　三、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，說一說：麗江給你留下了怎樣的印象?

　　2.默讀課文，思考：課文寫了麗江的哪些景點?

　　3.指名匯報。

　　(1)我們都到達了哪些地方?

　　(2)誰能用書上的句子把這些景點連起來說說?

　　四、練習朗讀

　　1.邊讀邊畫出自己不懂的詞句。

　　2.同組互讀。

　　3.小組內交流。

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