有關(guān)中班教案模板匯編10篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒認(rèn)真觀(guān)察和認(rèn)識(shí)植物的形態(tài)特征，大膽想象植物生長(zhǎng)的情景。
2.讓幼兒知道植物是有哪幾部分組成的，并讓幼兒練習(xí)用直線(xiàn)表現(xiàn)植物的根、莖、葉。并進(jìn)行線(xiàn)和形的排列表現(xiàn)。
3.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的.審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫(huà)紙、白板筆、植物圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：小朋友們好，你們抖擻見(jiàn)過(guò)哪些植物呢？（讓幼兒互相交流，說(shuō)出自己知道的植物。）
好，今天老師給小朋友帶來(lái)了許多植物，小朋友仔細(xì)觀(guān)察，看和你見(jiàn)過(guò)的一樣嗎？
2.通過(guò)觀(guān)察，提問(wèn)：“你們知道植物是由哪幾部分組成的嗎？”
“葉子有什么形狀?”
“怎樣長(zhǎng)在莖上？”
3.通過(guò)討論，啟發(fā)幼兒想象力。
作畫(huà)引導(dǎo)：A、植物是怎樣從土中長(zhǎng)出來(lái)的？
教師小結(jié)：種子在土壤里發(fā)芽，由下向上長(zhǎng)，在長(zhǎng)長(zhǎng)的莖上長(zhǎng)出許多葉子，葉子分左右兩邊長(zhǎng)在莖上。
B、在一片植物里，它們長(zhǎng)得是不是一般高，一個(gè)樣子呢？
教師小結(jié)：實(shí)際上植物生長(zhǎng)有快有慢，因此是高高低低的，有的莖粗些，有的莖細(xì)些，有的植物長(zhǎng)得直直的，有的植物長(zhǎng)得彎彎曲曲的。
C、植物結(jié)出果實(shí)是什么樣子的?它長(zhǎng)在植物的什么部位？
教師小結(jié)：有的長(zhǎng)在植物上面，有的長(zhǎng)在植物葉子下面。
4.今天，我們一起來(lái)畫(huà)一排植物.請(qǐng)小朋友根據(jù)自己見(jiàn)過(guò)的或想象的植物把它的莖、根、葉畫(huà)出來(lái)。
5.教師鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。畫(huà)的好的可以當(dāng)面點(diǎn)評(píng)，與幼兒一起分享，激發(fā)其他幼兒的作畫(huà)興趣。
6.能力強(qiáng)的幼兒教師則可引導(dǎo)幼兒通過(guò)啟發(fā)和聯(lián)想，讓幼兒在畫(huà)中添加土壤、水分、陽(yáng)光、、、
7.幼兒作完畫(huà)，教師給予評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒審美觀(guān)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、正確感知7的形成及數(shù)量，并認(rèn)識(shí)數(shù)字"7"。
2、仔細(xì)觀(guān)察，大膽想象，提高思維的靈活性。
3、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師：課件、磁帶，大圖片3張（與幼兒的實(shí)物對(duì)應(yīng)）
2、幼兒：人手一份操作材料：七條小魚(yú)、實(shí)物卡片5張（數(shù)量是7的卡片有3張，并且排列方法不同）
3、環(huán)境：每組桌子放置一個(gè)有1-6點(diǎn)子的車(chē)廂號(hào)；活動(dòng)室周?chē)胖脭?shù)量是4-7只的小老鼠的卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)鞏固6以?xún)?nèi)的數(shù)（4分鐘）
�。�1）以貓媽媽代小貓坐火車(chē)出去玩導(dǎo)入活動(dòng)。（教師身掛老貓頭飾，幼兒身上掛1-6的點(diǎn)卡的小貓胸飾。1分鐘師：今天媽媽要帶小貓坐火車(chē)出去玩，請(qǐng)仔細(xì)看看你的胸飾上有幾個(gè)圓點(diǎn)，就去找相應(yīng)數(shù)字的`車(chē)廂號(hào)，盡快上車(chē)。（幼兒按數(shù)字找座位。） （小朋友找座位這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們輕松的復(fù)習(xí)了2-6的數(shù)物對(duì)應(yīng)。）
�。�2）游戲《釣魚(yú)》3分鐘師：（演示課件）小河邊到了 ，我們來(lái)釣魚(yú)吧 仔細(xì)看，是數(shù)字幾，你就釣幾條魚(yú)，比比誰(shuí)最能干，釣得又對(duì)又快。（逐一出示數(shù)字3、4、5、6）并隨之出示相同數(shù)量的小魚(yú)。
幼兒操作小魚(yú)學(xué)具。"你釣了幾條魚(yú)"這個(gè)環(huán)節(jié)的主要目的在于復(fù)習(xí)4、5、6的形成，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
2、正確感知7的數(shù)量及形成。認(rèn)識(shí)數(shù)字7，訓(xùn)練發(fā)散思維，發(fā)展想象力。（15分鐘）
�。�1）感知7的形成。4分鐘師：剛才我們釣了六條魚(yú)，現(xiàn)在再釣1條，數(shù)一數(shù)，一共有幾條魚(yú)？（幼兒繼續(xù)操作并點(diǎn)數(shù)，教師同時(shí)出示7條小魚(yú)）老師總結(jié)：6條小魚(yú)添上一條小魚(yú)是7條小魚(yú)。演示課件師：（出示六只小鴨，并與小魚(yú)對(duì)應(yīng)排列）我們請(qǐng)小鴨來(lái)吃魚(yú)，看看來(lái)了幾只小鴨？
�。ㄌ砩�1只小鴨）"咦！又來(lái)了一只小鴨，數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在有幾只了？"幼兒點(diǎn)數(shù)。6添上1是7.
師：（出示6個(gè)小朋友（顏色不一樣），并與小魚(yú)對(duì)應(yīng)排列）我們請(qǐng)小朋友也來(lái)吃魚(yú)，看看來(lái)了幾個(gè)小朋友？
添上1個(gè)小朋友"咦！又來(lái)了一個(gè)小朋友，數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在有幾個(gè)了？"幼兒點(diǎn)數(shù)。6添上1是7.
�。�2）進(jìn)一步感知"7"的數(shù)量。7分鐘
�、賻煟嚎腿艘丶伊耍覀�?cè)偎托┒Y物給他們吧！一共有7只小鴨，7個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友、每只小鴨都要有一件禮物，想一想應(yīng)該送數(shù)量是幾的禮物呀？請(qǐng)仔細(xì)數(shù)數(shù)哪些實(shí)物卡片上的禮物數(shù)量是7，就能送給7只小鴨，7個(gè)小朋友。比一比，誰(shuí)最能干，找到的禮物又對(duì)又多。
�、谟變翰僮鲗�(shí)物卡片，教師觀(guān)察。（實(shí)物卡片根據(jù)幼兒的能力大小分配的）幼兒互相進(jìn)行交流，將找到的禮物擺在桌子上。
③請(qǐng)個(gè)別幼兒交流結(jié)果，老師出示相應(yīng)點(diǎn)卡。
師：你找到了哪些禮物？它們的數(shù)量是幾？并用語(yǔ)言表達(dá)（我把7個(gè)什么送給誰(shuí)。）（本環(huán)節(jié)在方法上改變了傳統(tǒng)教學(xué)的單一、枯燥，注重幼兒的操作與探索，使幼兒在主動(dòng)學(xué)的過(guò)程中動(dòng)手、動(dòng)腦，獲得新的經(jīng)驗(yàn)。此外，我設(shè)計(jì)的學(xué)具具有多用性的功能：在尋找實(shí)物卡片的過(guò)程中，不僅保證了幼兒的練習(xí)密度，較好地訓(xùn)練了數(shù)數(shù)、思維、觀(guān)察等能力，同時(shí)也十分自然地訓(xùn)練幼兒不受排列方法的干擾，感知數(shù)量7，為發(fā)展目測(cè)數(shù)群的能力奠定了基礎(chǔ)。不知老師們注意了沒(méi)有，我為幼兒準(zhǔn)備的卡片是根據(jù)幼兒的能力大小來(lái)的，能力強(qiáng)的我準(zhǔn)備了五張，能力弱的就要少些，大家都知道，一個(gè)班上不可能發(fā)展都是均衡的，我這樣安排，讓每個(gè)孩子都有獲得成功的喜悅感。）
（3）認(rèn)讀數(shù)字"7"，并大膽想象，積極思考。4分鐘
①師：我們看看無(wú)論這些禮物怎樣排列，它們的數(shù)量都是幾？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？請(qǐng)一個(gè)幼兒在數(shù)字中找到數(shù)字7，并集體認(rèn)讀"7"
�、跀�(shù)字7象什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）
�、蹘煟�7除了可以表示7條小魚(yú)、7只蝴蝶結(jié)、7顆糖，生活中還有哪些物品可以用7來(lái)表示？
3、復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字7以?xún)?nèi)的數(shù)量，并能仔細(xì)觀(guān)察。（5分鐘）（游戲不僅為不同層次水平的幼兒提供了練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也較合理的處理好整個(gè)活動(dòng)的動(dòng)靜交替，使幼兒在良好的游戲情景中自主地活動(dòng)。）
（1）音樂(lè)游戲《貓捉老鼠》，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固7以?xún)?nèi)的數(shù)量 ，并體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
�、賻煟何覀儊�(lái)做《貓捉老鼠》的游戲好不好？請(qǐng)看看你們身上胸飾上的數(shù)字是幾，就去捉一張相應(yīng)數(shù)量的老鼠卡片。音樂(lè)起開(kāi)始游戲，音樂(lè)�；氐阶簧辖涣鳌�
�、谟變河螒颍處熡^(guān)察指導(dǎo)（播放歌曲）
�、劢粨Q胸飾，第二次游戲。（看時(shí)間來(lái)定）
�。�2）結(jié)束：以貓媽媽帶領(lǐng)小貓開(kāi)著火車(chē)回家結(jié)束活動(dòng)
中班教案 篇3
教學(xué)目的：
一、教育幼兒知道關(guān)心別人。
二、復(fù)習(xí)禮貌用語(yǔ)：謝謝、沒(méi)關(guān)系等。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小鴨、小雞、白鵝頭飾各一只，請(qǐng)學(xué)前班的三位小朋友進(jìn)行情境表演。
教學(xué)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小鴨走進(jìn)教室。
二、交待新課內(nèi)容：今天，老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)節(jié)目，叫<三個(gè)好朋友>。你們經(jīng)仔細(xì)看它們做了些什么事，說(shuō)了些什么話(huà)，它們的表情又是怎樣的�？凑l(shuí)看得仔細(xì)，記得牢，講得好。
三、請(qǐng)幼兒看表演<三個(gè)好朋友>。
四、提問(wèn)：
1、你們喜歡小鴨和白鵝嗎？為什么？
2、它們小雞送到家里后都說(shuō)了些什么？
3、你要是看見(jiàn)小朋友不舒服了怎么辦？
五、請(qǐng)幼兒看第二次表演，找出節(jié)目里的'禮貌用語(yǔ)。
1、三個(gè)好朋友都講了哪些有禮貌的話(huà)？
2、在我們平常生活中，什么時(shí)候可以說(shuō)這些禮貌用語(yǔ)？
六、三個(gè)幼兒一組，分別扮演小雞，小鴨，白鵝，表演<三個(gè)好朋友>。
中班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)制作檔案，幫助幼兒更明確更全面地認(rèn)識(shí)自己的喜好。
2、通過(guò)交流檔案，引導(dǎo)幼兒了解他人的喜好與自己的相同和不同之處，學(xué)習(xí)接納、尊重他人。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、檔案記錄表人手一份；鉛筆一人一支。
2、每位幼兒自帶一張一寸照片；彩色水筆若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)：我的喜好。
1、以自由談話(huà)的方式引導(dǎo)幼兒講出自己的喜好；
師：今天我和大家在一起玩，真的非常開(kāi)心。我現(xiàn)在已經(jīng)知道了你們的姓名、年齡和所在的幼兒園，還特別想知道你們最喜歡的是什么。你們?cè)敢飧嬖V我嗎？
2、教師用提示性的問(wèn)題幫助幼兒豐富談話(huà)內(nèi)容：
師：你最喜歡的人是誰(shuí)？你最喜歡做的事情是什么？你最喜歡玩什么？……
二、制作“個(gè)人小檔案”。
1、師：大家都想把你喜歡的事情告訴我，我這樣一個(gè)人一個(gè)人地聽(tīng)，需要很長(zhǎng)的時(shí)間。有沒(méi)有什么方法能讓我更快地知道全班每個(gè)小朋友最喜歡的事情呢？（幼兒討論，教師及時(shí)肯定幼兒的想法）
2、出示教師事先制作好的一份“個(gè)人小檔案”，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：
你知道它們分別代表什么意思嗎？
�、诮處熃榻B每幅圖畫(huà)所代表的含義。
�、蹘煟耗銈兿氩幌胍矠樽约褐谱鬟@樣一份“個(gè)人小檔案”？
3、幼兒在表格內(nèi)貼上自己的照片，用繪圖方式制作自己的.“個(gè)人小檔案”。
4、制作好“個(gè)人小檔案”的幼兒可以互相交流一下自己檔案里的內(nèi)容。
三、游戲：小小調(diào)查員。
1、教師講解游戲的玩法，引導(dǎo)幼兒愉快游戲。
玩法：幼兒當(dāng)“調(diào)查員”，在音樂(lè)若中模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作向前行進(jìn)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒取出自己的檔案表互相進(jìn)行“調(diào)查”，看一看自己的檔案和別人的有什么相同或不同之處，做好記錄。
2、圍繞調(diào)查結(jié)果組織幼兒進(jìn)行討論。
①你有沒(méi)有找到和別的小朋友一樣的地方？還有沒(méi)有不一樣的地方？
�、诖蠹冶舜酥g的不一樣會(huì)不會(huì)影響你們做好朋友？
四、鼓勵(lì)幼兒在主動(dòng)觀(guān)察、了解他人的基礎(chǔ)上，為他們制作小檔案。
1、師：你們還想為其它人制作小檔案嗎？（幼兒自由發(fā)言）
2、師：以后小朋友可以為你喜歡的人制作他們的小檔案，作為禮物送給他，他一定會(huì)非常高興的！
五、教師和幼兒一起將制作好的“個(gè)人小檔案”布置在班級(jí)合適的地方。
【活動(dòng)延伸】
引導(dǎo)幼兒為家人或喜歡的小動(dòng)物等制作檔案，激發(fā)幼兒了解、探索他人的興趣，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與他人之間的了解。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的汽車(chē)，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車(chē)的外觀(guān)造型。
3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
4.嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。
2.錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》。
3.未來(lái)城的馬路背景圖，范例長(zhǎng)翅膀的車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、夢(mèng)游未來(lái)城：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行，引出課題。
1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述：我們開(kāi)著時(shí)空車(chē)，來(lái)到了未來(lái)城，未來(lái)城里的汽車(chē)和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣，有的汽車(chē)長(zhǎng)著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開(kāi);有的汽車(chē)長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車(chē)有許多輪子，有的車(chē)身象彎月亮。想一想，你看見(jiàn)了什么樣新式的汽車(chē)?
2.以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車(chē)的想象。
二、繪畫(huà)活動(dòng)：
1.請(qǐng)幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē)。
師：請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一部未來(lái)城的汽車(chē)。想一想汽車(chē)由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?
2.幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
三、講評(píng)小結(jié)：
展示幼兒的繪畫(huà)作品，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。
四、分區(qū)活動(dòng)：
1.汽車(chē)制造廠(chǎng)。(重點(diǎn)指導(dǎo)：用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車(chē))材料：紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫(huà)未來(lái)城的汽車(chē)設(shè)計(jì)圖。
材料：作畫(huà)工具。
3.開(kāi)汽車(chē)、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo)：交通警維持秩序)材料：紙盒汽車(chē)、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來(lái)城造新房。
5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6.機(jī)動(dòng)：圖書(shū)館(放交通工具的'圖片、書(shū))結(jié)束：請(qǐng)全體幼兒"開(kāi)"著自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)，參觀(guān)未來(lái)城。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)交流中出現(xiàn)的不同畫(huà)面，理解"收集"的涵義，知道每個(gè)人的"收集"各不相同。
2、積極參與集體討論，感受"收集"中蘊(yùn)涵的美好情感。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、音樂(lè)、字卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
出示文字卡片“收集”
提問(wèn)：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字？
小結(jié)：收集就是將你喜歡的東西收在一起，藏起來(lái)。
提問(wèn)：你有喜歡的東西嗎？如果讓你來(lái)收集，你會(huì)收集什么？
師說(shuō)：如果讓我收集，我會(huì)收集各種各樣的好書(shū)，因?yàn)闀?shū)看的多，知道的事情就多呀！你呢？
幼兒：畫(huà)畫(huà)的東西，畫(huà)畫(huà)的東西都有什么呢？毛筆，飛機(jī)筆、油畫(huà)棒等。師：我從她的收集中知道他很愛(ài)畫(huà)畫(huà)、都說(shuō)出收集的理由了、真有遠(yuǎn)大志向。
小結(jié)：原來(lái)，每個(gè)人想收集的東西都不一樣。盡管有些人沒(méi)有說(shuō)，但是我知道你心里也有你喜歡的東西。
二、解讀圖片
過(guò)渡：今天我?guī)?lái)一首關(guān)于收集的書(shū)，在這本書(shū)里說(shuō)了很多朋友收集各種各樣的東西，想聽(tīng)嗎？
配音樂(lè)朗誦詩(shī)歌至“藍(lán)色算不算東西？”
提問(wèn)：詩(shī)歌里都提到了誰(shuí)的收集？（妹妹、奶奶、圓圓），他們收集的東西一樣嗎？都有些什么呢？（娃娃衣、大大小小的木屐、藍(lán)色的東西）
師：原來(lái)每個(gè)人喜歡收集的東西都不一樣，那為什么要喜歡這些東西呢？先說(shuō)說(shuō)妹妹。
1、妹妹
提問(wèn)：妹妹喜歡收集娃娃衣，為什么呢？我們來(lái)猜猜（愛(ài)漂亮…）
小結(jié)：原來(lái)有些收集能讓人變的更美麗喲！
2、奶奶
師：說(shuō)說(shuō)奶奶，為什么奶奶要收集大大小小的拖鞋呢？我總覺(jué)得一個(gè)人一雙拖鞋就夠了呀��？
（舊換新，給家人穿—家人都有誰(shuí)？）
小結(jié)：原來(lái)有家人是很幸福的，在一起的時(shí)候，奶奶的收集是為了讓一家人過(guò)的更愉快。
3、圓圓
提問(wèn)：圓圓問(wèn)藍(lán)色算不算東西？你們覺(jué)得呢？
小結(jié)：原來(lái)凡是這樣?xùn)|西是藍(lán)色的，都是圓圓的愛(ài)！
三、自主閱讀
過(guò)渡：你看，我們花了一點(diǎn)時(shí)間就了解了這么一群人的收集，你知道么，除了我們?nèi)祟?lèi)喜歡收集，其實(shí)我們周?chē)膭?dòng)物、還有各種各樣的自然界的朋友也喜歡收集，那它們喜歡收集什么呢？接下來(lái)，請(qǐng)你翻開(kāi)書(shū)27頁(yè)，邊看邊記，把書(shū)里那些夏老師沒(méi)有講到的東西記在心理�？纯闯诉@群人，還有誰(shuí)喜歡收集？想想它們?yōu)槭裁聪矚g收集這些東西�。ㄅ錁�(lè)）
提問(wèn)：除了剛才，夏老師跟你們一起看過(guò)的那些，你還看到書(shū)里介紹了什么新朋友的收集？（烏鴉、）
1、烏鴉
提問(wèn)：烏鴉喜歡收集什么？書(shū)里有什么？這些東西有什么共同的特點(diǎn)？（亮閃閃）
師：在書(shū)上有畫(huà)很多亮閃閃的東西，除了這些世界上還有許多亮閃閃的東西，都會(huì)有哪些？烏鴉也會(huì)喜歡的東西。
小結(jié)：原來(lái)，烏鴉想收集的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，只要你愿意想，能想出更多！
2、海邊
提問(wèn)：石頭堆在哪里？（海邊）原來(lái)，是海邊收集了——很多很多石頭
海邊收集了這么多石頭，都引來(lái)了螃蟹朋友，這是怎樣的一些石頭呢？除了這些，你還見(jiàn)過(guò)什么樣子的石頭？
師：哇！你們都迫不及待的要表現(xiàn)石頭的樣子了，這樣吧，請(qǐng)你們用自己的身體變成你心目中那塊最奇特的石頭！我當(dāng)海邊，來(lái)收集你們！開(kāi)始吧！
3、小溪
提問(wèn)：這頁(yè)說(shuō)的是誰(shuí)的收集？大部分雨滴落在哪？（小溪里）原來(lái)是小溪收集很多很多的——雨滴
師：青蛙朋友也喜歡這樣的美景！
小結(jié)：是呀，因?yàn)榇笞匀慌笥褌兊氖占?世界才如此美妙!所以,我們?cè)诖笞匀恢心艿玫胶芏嗟目鞓?lè)!
4、感受媽媽愛(ài)的情感。
提問(wèn):除了大自然朋友們也喜歡收集，有一位你們最熟悉的人也喜歡收集，翻開(kāi)書(shū)看看是誰(shuí)？（媽媽?zhuān)?/p>
師：我們來(lái)問(wèn)問(wèn)媽媽最喜歡收集什么？來(lái)，媽媽……
師：看看，媽媽收集的東西，都有什么？（幼兒邊看書(shū)邊說(shuō)）
師：這真是一份非常特別的收集，這些東西會(huì)是誰(shuí)的呢？為什么會(huì)收集這些呢？
小結(jié):媽媽收集的都是關(guān)于寶寶的東西啊!我們常常也會(huì)因?yàn)閻?ài),而收集東,收集西。只要有了愛(ài),這份收集就是最珍貴的。
四、結(jié)束-愛(ài)的延伸
師：媽媽對(duì)你們充滿(mǎn)了愛(ài)，那你愛(ài)你的媽媽嗎？
你想用什么方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？（收集東西，擁抱，親親，說(shuō)一句話(huà)）
師：今天，趁這個(gè)時(shí)間，請(qǐng)趕緊去媽媽身邊用你自己的方式表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)吧！
活動(dòng)反思：
其實(shí)孩子們對(duì)"收集"并不陌生，比如在日常生活中我們經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)"我的孩子總是把一些奇怪的東西，比如：石頭、落葉、小草等，帶到家里，向?qū)氊愃频氖占饋?lái)。"但孩子對(duì)于收集這個(gè)詞并不熟悉和了解，通過(guò)這個(gè)故事不僅將幼兒熟悉的人和動(dòng)物收集到的東西，形象直觀(guān)的呈現(xiàn)在繪本中。同時(shí)，還夸張、擬人式的向幼兒介紹了大千世界中，如同"收集"的自然現(xiàn)象和景觀(guān)。在授課過(guò)程中，我運(yùn)用直觀(guān)的方式，讓幼兒在不知不覺(jué)的.情況中，了解了繪本的基本結(jié)構(gòu)，如：封面、扉頁(yè)、封底。如：我為什么引導(dǎo)幼兒觀(guān)察封面、扉頁(yè)、封底的盒子哪？因?yàn)楹芏嗬L本的封底和封面之間總是有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。然而，若無(wú)提醒，孩子可能更容易把它看成一個(gè)單獨(dú)的片段，因而與其中隱藏的意趣擦身而過(guò)。一旦，這種提醒開(kāi)啟了孩子觀(guān)察閱讀時(shí)"有意識(shí)捕捉"的行為，則會(huì)更大地促進(jìn)孩子閱讀的積極性并獲得閱讀的成就感。后繼的文本講述又自然包含了對(duì)孩子講述的肯定和修正，引導(dǎo)孩子向繪本的"文"、"圖"欣賞中邁進(jìn)。也適時(shí)的解決了這節(jié)課的難點(diǎn)：嘗試在圖的觀(guān)察和文字的聆聽(tīng)中解讀文本中的構(gòu)圖、語(yǔ)言模式，積累讀圖解圖的閱讀能力和經(jīng)驗(yàn)。
在說(shuō)說(shuō)交流的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒對(duì)課文進(jìn)行了一次更加細(xì)致的了解和觀(guān)察，并有了"新發(fā)現(xiàn)"，這樣自我意識(shí)就獲得了發(fā)展。這種集體閱讀方式培養(yǎng)和引發(fā)幼兒閱讀的興趣。在分享生活中的收集的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)幼兒講述自己喜歡收集的東西，孩子們都能說(shuō)出收集的理由！
幼兒繪本講述活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但關(guān)于繪本有關(guān)的收集、展示活動(dòng)卻開(kāi)始開(kāi)展起來(lái)，這樣可以讓幼兒親身體會(huì)到什么是收集與收集的快樂(lè)。
中班教案 篇7
【活動(dòng)內(nèi)容】
我最喜歡的昆蟲(chóng)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.大膽的與同伴交流自己喜歡的昆蟲(chóng)。
2.初步學(xué)會(huì)觀(guān)察昆蟲(chóng)的.形態(tài)和特征。
3.嘗試用美工形式表現(xiàn)自己所知道的昆蟲(chóng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.準(zhǔn)備“昆蟲(chóng)世界”錄像片段。
2.收集標(biāo)本圖片。
3.準(zhǔn)備畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、牙簽、棉花棒等美工材料。
4.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)誰(shuí)在吃？》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、讓幼兒欣賞“昆蟲(chóng)世界”錄像片段，激發(fā)幼兒談?wù)摾ハx(chóng)的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒自由觀(guān)看昆蟲(chóng)標(biāo)本、圖片，交流自己所知道的昆蟲(chóng)。
三、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)、泥工的形式表現(xiàn)自己最喜歡的昆蟲(chóng)。
四、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的作品。
【活動(dòng)延伸】
1.在科學(xué)區(qū)中提供昆蟲(chóng)標(biāo)本、圖片或昆蟲(chóng)拼圖，讓幼兒配對(duì)、辨認(rèn)。
2.在美工區(qū)中提供昆蟲(chóng)折紙圖，讓幼兒學(xué)習(xí)折昆蟲(chóng)。
3.引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“蟲(chóng)喜歡吃什么”的調(diào)查，并完成學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)誰(shuí)在吃？》
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)傾聽(tīng)故事，了解故事情節(jié)，感受狗熊大叔的寬容和小老鼠的聰明機(jī)靈。
2、通過(guò)對(duì)故事部分情節(jié)的猜想，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒大膽表述觀(guān)點(diǎn)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖一幅，碗一個(gè)，動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出故事教師："吱吱吱吱，吱吱吱吱！聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了呀？哦，原來(lái)是四只小老鼠呀！"咕嚕嚕，咕嚕嚕！啊，又滾來(lái)了一只碗呀！咚咚咚咚咚咚，這像打雷一樣的聲音是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的？哦，大狗熊也來(lái)了呀！今天我們大一班怎么來(lái)了這么多的客人呀？究竟小老鼠、碗和大狗熊，它們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？讓我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)吧！"
二、播放課件，分段講故事《碗屋》
1．故事開(kāi)頭——急得四只老鼠圍著大碗團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)）
�。�1）教師：誰(shuí)愿意來(lái)給小老鼠們出出主意？幼兒自由討論。
（2）教師小結(jié)：我們小朋友真聰明！大家給小老鼠想到了這么多的好辦法�？旖o自己鼓鼓掌。好的，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小老鼠們是怎樣做的'？
2．鼠阿三找到四根樹(shù)枝——這只碗就送給你們了啦！
�。�1）狗熊大叔看到自己碗里的蜂蜜被別人吃掉后，它是怎么說(shuō)怎么做的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演）
�。�2）小老鼠得到碗后，它們的心情是怎樣的？
�。�3）小老鼠應(yīng)該怎樣把碗搬回家呢？幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽說(shuō)說(shuō)。
3．小老鼠太高興了——頂不動(dòng)
�。�1）呀！四只小老鼠全被扣在碗里了，怎么辦？快幫它們想想辦法吧！幼兒自由說(shuō)說(shuō)
（2）我們小朋友真能干！小老鼠有沒(méi)有用到我們的辦法呢，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
4．兄弟們，鉆地洞——結(jié)束）
（1）剛才余老師講的故事叫《碗屋》，在這個(gè)故事中你最喜歡誰(shuí)？為什么？幼兒講述
�。�2）結(jié)束語(yǔ)：能寬容別人的人，你就會(huì)有很多的朋友，讓我們都做一個(gè)愿意寬容別人的好孩子吧！
活動(dòng)延伸：
1、幼兒制作小碗；
2、幼兒拿著小碗帶上頭飾，表演大狗熊與小老鼠的對(duì)話(huà)。
活動(dòng)建議：
1．我用實(shí)物碗來(lái)作為活動(dòng)的導(dǎo)入部分，引起幼兒的興趣，使幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出對(duì)碗的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)這個(gè)特別的碗帶來(lái)的精彩故事的期待。在這個(gè)故事中，讓幼兒重點(diǎn)學(xué)說(shuō)形容詞，如：甜膩膩、光溜溜等。我鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)碗里到底是什么的時(shí)候，幼兒情緒非常高漲，紛紛說(shuō)出了自己的答案。我對(duì)蜂蜜做了生動(dòng)形象的解釋?zhuān)層變簩?duì)蜂蜜的味道非常期待。我請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的想象力，想想碗除了可以用作房子外，還能有其它什么用途。
2．這個(gè)故事有點(diǎn)長(zhǎng)，有部分內(nèi)容沒(méi)能吸引幼兒的注意力，在以后的教學(xué)中要注意根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)精簡(jiǎn)故事篇幅，提煉有效性語(yǔ)言。對(duì)故事內(nèi)容的提問(wèn)也要提高語(yǔ)言的有效性。
3．在活動(dòng)后面，分段欣賞完故事就進(jìn)行小結(jié)了，建議下次活動(dòng)可以給小朋友進(jìn)行分角色表演故事內(nèi)容，這樣就能加深幼兒對(duì)故事的了解，以達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道故事的名稱(chēng)，理解故事的內(nèi)容
2、能大膽想象，將故事結(jié)尾續(xù)編完整
3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使
活動(dòng)準(zhǔn)備：
藍(lán)天為基調(diào)的`背景圖一幅、藍(lán)色玩具小汽車(chē)一輛，故事磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示背景圖
⑴ 提問(wèn)：為什么森林里的一切都變成了藍(lán)色
�、� 出示藍(lán)色小汽車(chē)，欣賞故事
2、續(xù)編故事《藍(lán)汽車(chē)》
�、� 聽(tīng)了海龜爺爺?shù)脑?huà)，藍(lán)汽車(chē)會(huì)怎么做呢？
�、� 幼兒分組討論：還有別的方法能使世界變得美麗多彩嗎？引導(dǎo)幼兒大膽想象：怎樣使用權(quán)藍(lán)色的世界再變成彩色的世界？
�、� 嘗試創(chuàng)造彩色的世界
3、小結(jié)
�、� 藍(lán)汽車(chē)一開(kāi)始做得對(duì)嗎？為什么？
�、� 我們?cè)鯓硬拍茏屖澜缬肋h(yuǎn)美麗
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。
2、通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的.良好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后成四路縱隊(duì)
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
二、活動(dòng)進(jìn)行
1、穿樹(shù)林游戲
教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。
規(guī)則：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。
2、幼兒自由游戲
教師先啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶
教師巡回指導(dǎo)。
規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)煌撇粩D，不碰撞別人。
3、看信號(hào)拼圖形
三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形
教師逐一出示圖形，讓幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)再交待游戲方法、規(guī)則。
規(guī)則：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“停”的信號(hào)時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。
4、聽(tīng)信號(hào)變速度，變方向跑、走。
幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽(tīng)鼓聲按要求快跑、慢走。
規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
三、游戲結(jié)束
1、小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則，聽(tīng)指揮方面。
2、放松操。
3、整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)，退場(chǎng)。
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