(實(shí)用)大班教案模板錦集七篇7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)觀察圖片讓孩子初步了解蝸牛的構(gòu)造。
2.通過(guò)教師的故事講解，讓孩子大膽的發(fā)揮想象力。
3.告訴孩子要珍惜時(shí)間，做一個(gè)守時(shí)的人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
蝸牛的形體構(gòu)造，想象力的充分發(fā)揮。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、記號(hào)筆、畫紙、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
一. 謎語(yǔ)導(dǎo)入：名字叫做牛，不會(huì)拉犁走，要說(shuō)沒(méi)力氣，沒(méi)有手、沒(méi)有腳，拉著房子走。(蝸牛)
二.講故事并提問(wèn)：《蝸牛與烏龜參加此為婚禮的故事》
1. 蝸牛為什么刷牙刷這么長(zhǎng)時(shí)間呢?
(蝸牛的牙齒是牙齒最多的一種動(dòng)物，而且它的牙齒都是長(zhǎng)在舌頭上，一共有兩萬(wàn)五千多顆牙齒。)
2.你們知道蝸牛是益蟲還是害蟲呢?
(對(duì)于農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)他是害蟲，因?yàn)樗偸俏∏f稼根部的汁液，可是對(duì)于藥物學(xué)家來(lái)說(shuō)，它就是益蟲因?yàn)樗砩系?每一部分都可以做藥材。)
3.你們想不想讓蝸牛去參加刺猬的婚禮呢?可是已經(jīng)快晚了，怎么辦呢?
三.教師講解并示范 畫出蝸牛的形體
1.蝸牛身上的殼
2.蝸牛的身體。
3.蝸牛的眼睛和頭部的構(gòu)造
4.給蝸牛想的辦法讓它快點(diǎn)到刺猬家發(fā)揮想象力。
5.在畫紙的空白位置添畫。
四.涂顏色
五.展示作品
1.律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥》
六.活動(dòng)延伸：
用橡皮泥捏一個(gè)蝸牛
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幫助幼兒豐富多種意外傷害事故急救的重要性與方法。
2.通過(guò)活動(dòng)要提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和簡(jiǎn)單方法。
3.活動(dòng)中鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表自己的見解。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師自制教學(xué)PPT;了解多種意外傷害事故或急救的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分，引出意外傷害的概念。
1.播放PPT，出示一個(gè)男孩摔破膝蓋流血的畫面，提問(wèn)
這孩子受傷了，請(qǐng)你趕快幫助一下，你該怎么做?先做什么，再做什么等?呢?
幼兒會(huì)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述，如：先用紙巾或是干凈的手帕把孩子傷口的血擦掉，然后用創(chuàng)可貼貼上去止血，也可以用干凈的手帕按住傷口止血。如果傷口很大的話就及時(shí)的送去醫(yī)院。
2.猜測(cè)孩子受傷的`原因。
二、幫助幼兒了解多種意外傷害事故的形式。
1.師：除了摔跤會(huì)使人們受傷，發(fā)生意外傷害事故，那么還有哪些意外也會(huì)發(fā)生傷害事故?
2.幼兒憑借自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述，然后教師補(bǔ)充。
3.借助PPT圖片展示認(rèn)識(shí)了解多種不同形式的意外傷害事故：如溺水、從高處墜落、觸電、被動(dòng)物咬傷等。
4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
三、觀察畫面，了解多種意外傷害事故的急救措施。
1.以被狗咬傷為例，請(qǐng)孩子觀察畫面，大膽表述自己觀察的結(jié)果，說(shuō)說(shuō)如何進(jìn)行急救：用清水沖洗傷口，最好將傷口掰開進(jìn)行沖洗，如果有血要及時(shí)止血，然后到醫(yī)院接受治療，打狂犬疫苗針，如果不打這個(gè)針，后果很嚴(yán)重。
2.幼兒自由選擇內(nèi)容，了解其他種意外傷害事故的急救。
幼兒講到哪里，教師用超鏈接的方法展示面面，引導(dǎo)孩子勇敢、大膽的表述自己的見解。##
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動(dòng)的快樂(lè)。
2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。
3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)同伴間的合作精神�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：衫衣盒子人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示盒子
1、提問(wèn)師：小朋友，知道這是什么嗎？幼：盒子師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的辦法來(lái)，好嗎？
2、幼兒自由玩
�。�1）教師在幼兒活動(dòng)中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學(xué)做。
�。�2）教師提醒幼兒除了一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。
3、交待要求，幼兒進(jìn)行場(chǎng)境設(shè)置。集隊(duì)，分四組。
師：剛才老師接到了個(gè)電話，是冬爺爺打來(lái)的。冬爺爺說(shuō)他的.服裝店生意特別好，衣服快賣完了，冬爺爺年紀(jì)大了，想請(qǐng)我們小朋友幫他進(jìn)貨，你們?cè)敢鈫幔?/p>
在進(jìn)貨的路上，我們會(huì)沿著階梯上山，再過(guò)一座獨(dú)木橋，還要越過(guò)一條小河，才能到進(jìn)貨的地方。每組選出一位隊(duì)長(zhǎng)，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進(jìn)貨的路用擺出來(lái)，看哪組擺得又快又好。在幼兒擺放的過(guò)程中，教師重點(diǎn)指導(dǎo)擺放的方法，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改過(guò)。講評(píng)時(shí)重點(diǎn)指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，達(dá)到路線統(tǒng)一。
4、交待游戲要求，有秩序地進(jìn)行游戲。師：經(jīng)過(guò)小朋友的努力，已經(jīng)把進(jìn)貨的路擺出來(lái)了，我們四組進(jìn)行比賽，看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進(jìn)回來(lái)。在游戲前先聽清進(jìn)貨的要求：在上山的過(guò)程中，我們要沿著階梯，跳著上山，還要安全地走過(guò)獨(dú)木橋，不踩濕鞋的情況下過(guò)小河，請(qǐng)你們想想，過(guò)河時(shí)怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出留兩個(gè)盒子踩在腳底下過(guò)河。到了進(jìn)貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個(gè)小朋友。
5、針對(duì)每組完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，檢查幼兒的活動(dòng)量，在放松運(yùn)動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇4
我今天說(shuō)課的內(nèi)容是大班韻律活動(dòng)《小格桑》。這是一首活潑的歌曲，舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段，我們只要留心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)孩子在開心時(shí)都會(huì)手舞足蹈來(lái)表達(dá)自己的情感。藏族舞蹈《小格�！芬魳�(lè)活潑、歡快，老師一股激情，和幼兒一起跳呀、唱呀，用優(yōu)美的動(dòng)作渲染孩子，把活動(dòng)的氣氛渲染得熱鬧、積極、活躍。
難點(diǎn)是：
學(xué)習(xí)用"三步一抬"的基本舞步及西藏舞的表演風(fēng)格。運(yùn)用表情、動(dòng)作與同伴交流表現(xiàn)歌曲。因?yàn)橐魳?lè)是一門表情藝術(shù)、表演藝術(shù)，音樂(lè)以其獨(dú)特的語(yǔ)言形式作用與人們的感官，通過(guò)表演演唱使聽眾感受音樂(lè)的藝術(shù)形象，產(chǎn)生聯(lián)想和想象，進(jìn)而達(dá)到審美的目的。由于幼兒的年齡較小，常常以自我為中心。通過(guò)運(yùn)用表情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲，并在表演中能有意識(shí)的與同伴進(jìn)行交流與合作，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，需要經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)和幫助經(jīng)過(guò)自己的努力才能做到。因此這是教學(xué)的難點(diǎn)所在。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)藏族舞的`風(fēng)格，感受跳藏族舞的樂(lè)趣;
2、學(xué)習(xí)藏族舞步：三步一抬;
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試以自己創(chuàng)編的動(dòng)作表演;
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一.小鳥飛入教室
幼兒跟著音樂(lè)小鳥飛入教室
二.復(fù)習(xí)歌曲
幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏有感情地演唱歌曲"小格桑"。
三．復(fù)習(xí)藏族舞步的基本動(dòng)作。
1.集體復(fù)習(xí)踏點(diǎn)步。
2.放音樂(lè)，幼兒跟著一起做踏點(diǎn)步。
3.集體復(fù)習(xí)踏點(diǎn)步（請(qǐng)一幼兒示范踏點(diǎn)步）。
4.放音樂(lè)，幼兒跟著一起做退踏步。
四.欣賞西藏舞，感受西藏舞的風(fēng)格、特點(diǎn)
1.師：老師帶來(lái)了一段西藏的舞蹈，請(qǐng)小朋友看一看，他們跳的和我們跳的舞有什么不同？
2.幼兒欣賞。
3.幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，也可以跳一跳，用動(dòng)作表示。
4.小結(jié)：原來(lái)西藏人民跳的舞，給人感覺(jué)很豪放的。
五、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
1.告訴幼兒用學(xué)過(guò)的西藏舞步再配上其它動(dòng)作為"小格桑"編成舞蹈來(lái)跳。
2.教師引導(dǎo)幼兒兩句兩句編動(dòng)作。（老師邊為幼兒演唱歌詞，幼兒嘗試編1至4小節(jié)）
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，集體學(xué)一學(xué)。
4.同樣的方法將歌曲創(chuàng)編完。
5.幼兒跟著音樂(lè)配上自己創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作，進(jìn)行完整地跳舞蹈。
6.欣賞老師完整地跳舞蹈"小格桑"
7.幼兒跟著老師完整地跳舞蹈"小格桑"。
小百科：小格桑，一首兒歌。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道值日生的工作職責(zé)，使他們養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的好習(xí)慣
2、激發(fā)幼兒做值日生的榮譽(yù)感，體驗(yàn)為別人服務(wù)的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種餐具及學(xué)習(xí)用品
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼討論，引出主題
1、“小朋友，你們當(dāng)過(guò)值日生嗎？你當(dāng)值日生時(shí)做過(guò)哪些事情？是怎樣做的？”
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己當(dāng)值日生時(shí)的情景
二、組織幼兒討論怎樣當(dāng)好值日生，激發(fā)幼兒做值日生的榮譽(yù)感。
1、“你當(dāng)值日生時(shí)幫助班級(jí)和別人做了哪些事情？你是如何把自己做的事做好的？”
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解值日生的.職責(zé)
值日生有許多事情要做：給自然角的花草澆水；收拾整理玩具櫥、活動(dòng)角區(qū)；進(jìn)餐時(shí)幫老師分組擺放碗筷、收拾桌面衛(wèi)生；用小抹布擦擦窗臺(tái)等
三、讓幼兒分組練習(xí)做值日生，體驗(yàn)為班級(jí)、他人服務(wù)的快樂(lè)
1、學(xué)習(xí)如何擺放碗筷：要求筷子放在碗的右邊，筷子要對(duì)齊放平
2、學(xué)習(xí)如何整理、修補(bǔ)圖書；要求用膠水、白紙把圖書破損處貼好，學(xué)會(huì)按圖書的大小順序排列圖書，同一類的圖書放在一起。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)整理活動(dòng)區(qū)：給自然角的植物澆水------
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)今天做值日生的體會(huì)，使幼兒知道，班級(jí)的許多事情要靠小朋友自己來(lái)完成；能為班級(jí)做事、為大家服務(wù)是件很快樂(lè)的事情；值日生一定要認(rèn)真、仔細(xì)的做事情，不能馬馬虎虎。
四、延伸活動(dòng)
每位幼兒輪流當(dāng)值日生，每周評(píng)選優(yōu)秀值日生數(shù)名進(jìn)行表?yè)P(yáng)
大班教案 篇6
活動(dòng)內(nèi)容：歌唱歌謠《蟲兒飛》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。
2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的'基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。
2、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂(lè)CD、節(jié)奏卡。
活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備起勢(shì)
師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?
保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》
幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長(zhǎng)圓形。
學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方?
二、賞析感受
1、播放音樂(lè)CD，幼兒欣賞。
提問(wèn)：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么?
2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解幾種花的不同用途。
2.創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)花的禮物，進(jìn)一步提高幼兒愛護(hù)花草的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解花的主要用途。
活動(dòng)難點(diǎn)：能讓幼兒說(shuō)出并掌握多種花的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、手工材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分
1.拍手穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提出課堂要求。
二、基本部分
展示各種花的圖片，感受花的美麗。
教師：“小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這些花嗎？看了這么多花的圖片，你們感覺(jué)怎樣？其實(shí)花不盡可以來(lái)觀賞，美化環(huán)境，還有許多獨(dú)特的用途呢！”
了解一些花的用途。
鼓勵(lì)幼兒自 由猜猜物品和花的關(guān)系。
教師：“這里有許多東西，請(qǐng)你選擇幾樣看一看，它是什么？有什么用途？和花有什么關(guān)系？然后把你的分析記錄下來(lái)�！�
鼓勵(lì)幼兒分享。
教師：“你找到哪樣物品？它是什么？做什么用的？你猜出它和花的關(guān)系了嗎？”當(dāng)幼兒說(shuō)出物品的某一種用途后，如桂花糕是吃的，播放桂花的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，根據(jù)每幅圖片的內(nèi)容猜出花與物體的關(guān)系。
教師：“請(qǐng)小朋友們看看每幅圖片，根據(jù)它的內(nèi)容猜測(cè)花的.作用�！�
鼓勵(lì)喲而用花進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)活動(dòng)。
教師：“這里有一張紙，請(qǐng)你們用它們制作出一些花瓣，然后用這些花瓣做出一些物品，說(shuō)說(shuō)你們?cè)O(shè)想的花瓣的用途，看誰(shuí)想的和別人的不一樣。
【大班教案】相關(guān)文章：
大班教案01-10
大班教案（精選）02-16
[精選]大班教案04-13
大班教案【經(jīng)典】12-12
大班教案（經(jīng)典）12-11
大班教案[精選]03-16
大班教案【精選】04-08
（精選）大班教案04-08
（經(jīng)典）大班教案04-16