中班教案

時(shí)間：2026-04-19 15:06:27 教案

中班教案[熱門]

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案[熱門]

中班教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1、具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力

　　2、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

　　3、感受幫助別人的快樂

　　準(zhǔn)備：

　　1、音樂《稍息立正站好》、《明天會(huì)更好》。

　　2、山路（用硬板紙作石子貼在地上形成不平難走的路）、獨(dú)木橋（平衡木）。

　　3、自制小桶（塑料瓶）、水、制作的食物、制作的衣服。

　　過程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　隨音樂《稍息立正站好》進(jìn)場(chǎng)。

　　隨著音樂踏步進(jìn)場(chǎng)，跟著音樂活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　二、練習(xí)在各種障礙物上行走。

　　1、教師創(chuàng)設(shè)情景：“這一段時(shí)間我們周圍發(fā)生了好多好多的災(zāi)難，好多人都沒有了家，好多和你們一樣年齡的小朋友都失去了他們美麗的家園，他們現(xiàn)在也不能像你們一樣開心的上幼兒園，也不能買很多好吃的、好玩的、漂亮的衣服了。我們一起去幫幫他們吧，給他們送點(diǎn)好吃的東西，送點(diǎn)水，送點(diǎn)穿的，讓他們也能開心快樂一點(diǎn)，好嗎？”

　　那今天我們就一起做一回小小速遞員，把這些東西送去給他們吧。但是這段路可不好走哦，我們要走過墾墾洼哇的山路，還要走過獨(dú)木橋，才能把東西送去給他們，你們敢嗎，有信心嗎？

　　2、展示兩組平衡器材（石子路和平衡木）

　　教師：小小速遞員們現(xiàn)在先請(qǐng)你們練習(xí)練習(xí)，練習(xí)好后我們就要帶著東西準(zhǔn)備出發(fā)了哦。

　�。�1）幼兒練習(xí)

　　教師：請(qǐng)小朋友們排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)走，看誰走的最穩(wěn)。

　�。�2）討論：怎樣才能走的穩(wěn)呢？（身體站直一步一步走……）

　　（3）幼兒再次練習(xí)。

　　三、游戲“我是小小速遞員”

　　小小速遞員拿著東西，走過石子路，走過獨(dú)木橋，把東西送到對(duì)面。

　　（進(jìn)行兩個(gè)層次的游戲）

　　1、幼兒分成3~4組

　　幼兒手拿“衣服”“食物”，走過石子路、獨(dú)木橋，把東西送到目的.的。

　　2、幼兒手提小水桶，走過石子路、獨(dú)木橋，把東西送到目的地。（送水時(shí)難度較大，既要走的穩(wěn)，手中拿的水又不能倒出來。）

　　四、放松活動(dòng)

　　教師：“今天你們這些小小速遞員真棒，給那些小朋友送了很多的東西去，一路上辛苦了，那些小朋友也非常謝謝你們，我們給自己鼓鼓掌吧�！�

　　提問：“你們幫助了別人感覺怎么樣呢？現(xiàn)在我們一起來休息一下，放松一下吧，小小速遞員你們辛苦了�！�

　　隨著音樂《明天會(huì)更好》慢慢舞蹈（放松活動(dòng)），一起為苦難的小朋友祈禱，希望他們明天會(huì)更好，結(jié)束活動(dòng)。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)“0”，知道“沒有”可以用“0”來表示。

　　2．發(fā)展幼兒聯(lián)系生活情景的聯(lián)想能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．每人一個(gè)空盒子

　　2．0---9的數(shù)卡。

　　3．秒表、溫度計(jì)。

　　活動(dòng)過程：

　　一．看看有什么。

　　1．每人打開一個(gè)空盒子，說說里面有什么。“沒有”可以用什么來表示？（可以用“0”表示）。

　　2．出示數(shù)卡“0”，幼兒認(rèn)讀，說說“0”像什么。

　　3．請(qǐng)幼兒在空盒里裝上喜歡的.東西，說說現(xiàn)在是否還能用“0”來表示。

　　二．說“0”。

　　1．啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，想想說說還有什么情況可用“0”來表示等。

　　2．可請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演，如伸出五個(gè)手指頭，然后藏到背后，可以用“0”表示；拿幾張卡片，一一發(fā)給好朋友，自己一張也沒有了，可以用“0”表示。

　　三．了不起的“0”。

　　1．“0”可以用來表示沒有，還可以用來表示其他嗎？

　　2．教師參與幼兒討論并逐一出示數(shù)卡、溫度計(jì)、秒表等，使幼兒知道“0”可以排在任何一個(gè)數(shù)字后面，就能使該數(shù)字增大許多�！�0”在秒表中間表示開始，溫度計(jì)上的“0”表示零上和零下溫度的分界等。

　　3．原來“0”不單單表示“沒有了”，還有更多的用處呢。

　　四．結(jié)束活動(dòng)。

　　請(qǐng)幼兒去找一找爸爸媽媽身上有沒有像“0”的物品。

　　活動(dòng)反思：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。”為使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念，本活動(dòng)通過教具的操作和游戲形式展開，讓幼兒在活動(dòng)中的主體地位。在傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中，“0”的教學(xué)經(jīng)常被忽視，而在蒙氏教學(xué)中，“0”的教育格外重視。在本次活動(dòng)中，我們通過情景游戲的方法，讓幼兒熟悉“0” ，了解“0”的意義以及“0”的重要作用，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)“0”的熟悉得到更高一度的提高。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過欣賞音樂和作品，感知媽媽的情感。

　　2．嘗試調(diào)出具有溫柔、幸福感的色彩，運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

　　3．積極表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

　　4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．水溶性炫彩棒，素描紙或彩色卡紙。

　　2．馬蒂斯《婦女像》。

　　3．媽媽哄寶寶睡覺的搖籃曲。

　　活動(dòng)過程

　　1．情境導(dǎo)人，進(jìn)入感知世界。

　　(1)播放音樂，幼兒仔細(xì)聆聽媽媽的聲音，在甜美、舒心的音樂旋律中，感受媽媽的溫柔和愛撫。

　　(2)欣賞作品，感知描繪媽媽的顏色，色彩情感油然而生。

　　2．挖掘色彩感知潛能。

　　(1)引導(dǎo)幼兒憑著感覺，找出適合描繪媽媽的顏色。

　　教師播放甜美音樂，幼兒閉上眼睛，將內(nèi)心深處的情感調(diào)動(dòng)起來，找出描繪媽媽的顏色。（一種淡淡的、舒心的、柔和的顏色）

　　(2)自己動(dòng)手調(diào)出有喝的顏色。

　　教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用，白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。

　　3.示范，用色彩表現(xiàn)媽媽的溫柔。

　　(1)教師：你能用這些顏色打扮你心中的媽媽嗎？

　　(2)教師：我想給媽媽燙一個(gè)卷卷的發(fā)型，還是彩色的呢�？矗蚁日�(qǐng)深一點(diǎn)的顏色來跳圈圈舞，再請(qǐng)淺一點(diǎn)的顏色跳不同的圈圈舞，有大圈圈，還有小圈圈，媽媽彩色的卷發(fā)燙出來嘍!

　　(3)教師：媽媽微笑的表情是什么樣的呢?用什么顏色表示媽媽微笑的表情呢? (淡淡的粉紅色..)

　　要點(diǎn)提示

　　1）雖是彩色的頭發(fā)，但加入白色調(diào)過的顏色，有一種朦朧的、棉花糖般的甜美感。

　　2）用繞圈的方法哈粗媽媽的.卷發(fā)，圈圈要有大的。

　　4.創(chuàng)作心中媽媽的肖像。

　　(1)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和感覺，選取顏色，描繪媽媽的發(fā)型。

　　(2)添加五官和表情。

　　幼兒筆下不同的眼睛、鼻子和嘴，塑造了不同媽媽的形象，但都體現(xiàn)了媽媽特有的溫柔之美。

　　(3)用彩色的筆添畫作品的背景。

　　背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對(duì)比，可以是不添加白色的、比較深的顏色。

　　評(píng)析：

　　孩子對(duì)媽媽的依戀，媽媽對(duì)孩子的愛，就像大海一樣廣博、深遠(yuǎn)……媽媽的擁抱和親吻，是每個(gè)孩子向往的。孩子天生蘊(yùn)藏著的對(duì)色彩感知的潛能被激發(fā)出來了。用白色調(diào)和彩色，突出了甜美、幸福的感覺，隱約顯現(xiàn)出朦朧、柔和的夢(mèng)中境界。這對(duì)孩子們來說可是藝術(shù)殿堂中極其珍貴的情感享受哦!

　　活動(dòng)反思：

　　優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí)，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。

　　美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我準(zhǔn)備不充分，因此影響了活動(dòng)的最終效果，所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來說是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備，更包括每一個(gè)問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。

中班教案篇4

　　設(shè)計(jì)理念：

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：只有從小參加勞動(dòng)的人，才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依賴性日趨漸強(qiáng)，獨(dú)立生活的能力則越來越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng)，本活動(dòng)來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng), 本活動(dòng)注重趣味性，做到寓教于樂，在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感，在做中樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂的思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過程，感受勞動(dòng)的快樂。

　　2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。

　　3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的'習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?

　　●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì)這么臟呢?

　　●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?

　　孝敬案例設(shè)計(jì)：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試對(duì)半圓大膽想象并進(jìn)行添畫。

　　2.在添畫的過程中注意畫面場(chǎng)景的描繪，進(jìn)一步豐富畫面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《半圓變魔術(shù)》課件。

　　2.圓形寶寶手偶。

　　3.白紙和油畫棒。

　　活動(dòng)過程：

　　一.老師講述故事（出示圓形寶寶手偶）引出活動(dòng)主題。"大家好！我是圓形寶寶，小朋友們都很喜歡我，因?yàn)樗麄兛梢园盐易兂梢粋€(gè)紅紅的蘋果，一個(gè)溫暖的太陽，一朵美麗的小花、、、、、、"可是有一天圓形寶寶不小心從樓梯上滾了下來，摔成了半圓寶寶，它心里非常的難過。這時(shí)小熊跑過來，對(duì)半圓寶寶說："我蓋了一棟房子，有墻，有窗，有門，就差一個(gè)半圓形房頂了，你能幫助我嗎？"引導(dǎo)幼兒觀看課件，讓他們知道有了半圓形的幫助，小熊的房子終于蓋好了。

　　二：繼續(xù)播放課件，一棟幼兒仔細(xì)地逐一欣賞畫面。

　　1.教師引導(dǎo)幼兒半圓添畫的方法。

　　2.教師小結(jié)：半圓可以變成許多的東西。如：碗、老鼠、蘑菇、魚、西瓜等。

　　三：教師引導(dǎo)幼兒討論半圓添畫的'方法。

　　四：幼兒自由繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

　　1.教師：小朋友你們喜歡什么半圓形的東西或者是半圓形的小動(dòng)物？請(qǐng)你們用半圓形來畫畫，變成一幅漂亮的畫。

　　2：鼓勵(lì)幼兒自主表現(xiàn)自己的感受和添畫相關(guān)物。

　　五：展示幼兒的作品，互相介紹。

　　延伸活動(dòng)：

　　1.可以進(jìn)行半圓圖片變變的活動(dòng)，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，了解半圓形，圓形。

　　教學(xué)反思：

　　"藝術(shù)是情感啟迪，情感交流，情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段。"而本次活動(dòng)建立在幼兒對(duì)半圓已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上，讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn)，幼兒喜歡畫，貼近自己生活的東西，不喜歡拘泥于摹寫對(duì)象真實(shí)形象，因此，我設(shè)計(jì)了《半圓變魔術(shù)》為題的美術(shù)活動(dòng)。為充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，制作了這個(gè)多媒體課件，它把文字，圓像，語言，實(shí)物等各種媒體經(jīng)過處理，新穎生動(dòng)，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有利于幼兒加深對(duì)知識(shí)的理解，鞏固和記憶。課后不但可以解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，還可以優(yōu)化教學(xué)過程。兒童的智慧就在他的手指尖上，發(fā)揮孩子們的聰明才智，動(dòng)腦，動(dòng)手去制作，創(chuàng)造出多彩多畫面。通過活動(dòng)可培養(yǎng)孩子的觀察能力，想象能力，審美能力和創(chuàng)造思維能力。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動(dòng)物

　　2、蝴蝶會(huì)去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。

　　2、教學(xué)兒歌，并且拋出提問

　　2、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】

　　活動(dòng)過程：

　　1、口頭介紹："今天某某老師帶來一位新的朋友，小朋友想不想認(rèn)識(shí)這位新朋友啊，它有個(gè)很好聽的名字叫蝴蝶。"

　　2、師：蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。

　　師：蝴蝶飛到北京玩去咯。

　　3、中大班可以請(qǐng)有意愿的`小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩，小班有老師幫助幼兒完成。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個(gè)地點(diǎn)。這樣也加強(qiáng)孩子對(duì)事物的新鮮感與容后的興趣。

　　兒歌復(fù)制：蝴蝶飛呀

　　師：蝴蝶蝴蝶飛呀，

　　飛呀，飛呀，飛呀

　　飛去哪里玩呀？

　　幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，

　　飛呀，飛呀，飛呀

　　教學(xué)反思

　　由于班里孩子年齡小，對(duì)故事內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力都比較差，對(duì)于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，通過本次活動(dòng)讓他們充分感受集體活動(dòng)的快樂。在活動(dòng)過程中，采用了動(dòng)靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵(lì)等一些教學(xué)方法�；顒�(dòng)的不足：就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行，游戲常規(guī)一定要提醒幼兒，會(huì)出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象，要妥善處理。

　　小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

中班教案篇7

　　【活動(dòng)目的】

　　1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

　　2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

　　【活動(dòng)過程】

　　(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

　　2、一起問：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”

　　3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊?”引出應(yīng)該洗干凈。

　　(二)引發(fā)討論

　　你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的`?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

　　說一說，剛才xx是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

　　(三)進(jìn)一步置疑

　　1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。

　　“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

　　2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

　　3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　4、教師正確示范，幼兒模仿。

　　(四)我們大家來洗臉

　　一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

　　(五)說一說

　　怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

　　活動(dòng)反思：

　　手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動(dòng)：洗臉的一系列活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動(dòng)的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運(yùn)用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運(yùn)用手，并對(duì)自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的積極性較高