讀書要有選擇教案三篇
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的讀書要有選擇教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書要有選擇教案 篇1
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1、學(xué)生交流自己喜歡讀的書。
2、出示關(guān)于讀書的名言，談?wù)劯惺堋?/p>
3、我們怎樣才能選擇適合自己的書呢?
二、揭示課題提出問題
1、我們今天一起來研究有關(guān)讀書的文章《讀書要有選擇》。
2、請圍繞課題提出自己最想提的兩個問題。(教師歸納：為什么要選擇讀書?可以選擇哪些?怎樣選擇?有什么好處?)
三、學(xué)習(xí)課文解決問題
(一)、出示自學(xué)提示
1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字詞，查找資料理解不懂的生字詞;
2、我們讀書為什么要有選擇?
3、我們可以選擇哪些讀物?選擇這些讀物有什么好處?
4、我們應(yīng)該怎樣去選擇讀物?
(二)、學(xué)生自學(xué)
(三)、檢查自學(xué)情況
1、認(rèn)讀生字詞。
2、指名讀課文，隨機(jī)正音。
(四)、交流
1、我們讀書為什么要有選擇?
2、我們可以選擇那些類型的讀物?選擇這些讀物對我們有什么好處?
3、我們應(yīng)該怎樣選擇讀物?
(通過學(xué)生交流、匯報，讓學(xué)生了解可以選擇的讀物及好處。學(xué)生邊匯報邊板書。)
四、總結(jié)課文知識遷移
1、總結(jié)：在茫茫書海中，我們要有選擇的讀書。應(yīng)該選擇怎樣的讀物呢?這要因人而異。一般來說，要根據(jù)自己的愛好、愛好來選擇。當(dāng)然，還可以向老師、同學(xué)請教。社會在不斷進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展，我們要通過有選擇的讀書來擴(kuò)大自己的知識面，以適應(yīng)日新月異的社會。
2、遷移：談?wù)勀愦蛩氵x擇怎樣的讀物。
3、書是人類的精神糧食，是人類進(jìn)步的不斷動力。人們已經(jīng)把書進(jìn)行各種比喻，出示《書的妙喻》。書對我們這么重要，我們要選擇適合自己的讀物，努力讀書，為我們的'社會增添一份光彩。
五、課堂延伸
請同學(xué)們向你的好友推薦一本書。
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、熟悉兩條綠線內(nèi)的兩個生字，了解可以選擇的讀物類型并初步懂得選擇適合自己的讀物。
3、通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生樹立正確的讀書觀。
讀書要有選擇教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、熟悉兩條綠線內(nèi)的兩個生字，了解可以選擇的讀物類型并初步懂得選擇適合自身的讀物。
3、通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力，讓同學(xué)樹立正確的讀書觀。
教學(xué)重點(diǎn)
了解可以選擇的`讀物類型。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會選擇適合的讀物。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)交流自身喜歡讀的書。
2、出示關(guān)于讀書的名言，談?wù)劯惺堋?/p>
3、我們怎樣才干選擇適合自身的書呢？
二、揭示課題 提出問題
1、我們今天一起來研究有關(guān)讀書的文章《讀書要有選擇》。
2、請圍繞課題提出自身最想提的兩個問題。（教師歸納：為什么要選擇讀書？可以選擇哪些？怎樣選擇？有什么好處？）
三、學(xué)習(xí)課文 解決問題
�。ㄒ唬�、出示自學(xué)提示
1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字詞，查找資料理解不懂的生字詞；
2、我們讀書為什么要有選擇？
3、我們可以選擇哪些讀物？選擇這些讀物有什么好處？
4、我們應(yīng)該怎樣去選擇讀物？
�。ǘ�、同學(xué)自學(xué)
�。ㄈ�、檢查自學(xué)情況
1、認(rèn)讀生字詞。
2、指名讀課文，隨機(jī)正音。
�。ㄋ模�、交流
1、我們讀書為什么要有選擇？
2、我們可以選擇那些類型的讀物？選擇這些讀物對我們有什么好處？
3、我們應(yīng)該怎樣選擇讀物？
�。ㄍㄟ^同學(xué)交流、匯報，讓同學(xué)了解可以選擇的讀物及好處。同學(xué)邊匯報邊板書。）
四、總結(jié)課文 知識遷移
1、總結(jié)：在茫茫書海中，我們要有選擇的讀書。應(yīng)該選擇怎樣的讀物呢？這要因人而異。一般來說，要根據(jù)自身的喜好、喜好來選擇。當(dāng)然，還可以向老師、同學(xué)請教。社會在不時進(jìn)步，科技在不時發(fā)展，我們要通過有選擇的讀書來擴(kuò)大自身的知識面，以適應(yīng)日新月異的社會。
2、遷移：談?wù)勀愦蛩氵x擇怎樣的讀物。
3、書是人類的精神糧食，是人類進(jìn)步的不時動力。人們已經(jīng)把書進(jìn)行各種比喻，出示《書的妙喻》。書對我們這么重要，我們要選擇適合自身的讀物，努力讀書，為我們的社會增添一份光彩。
五、課堂延伸
請同學(xué)們向你的好友優(yōu)秀一本書。
讀書要有選擇教案 篇3
課前準(zhǔn)備：
了解歌德的生平簡介。
教學(xué)要求
1. 能正確、流暢地朗讀課文。
2. 學(xué)會選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種身手的益處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過哪些關(guān)于讀書的課文？《煮書》、《讀書做記號的學(xué)問》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書方法？
二、根據(jù)已學(xué)過的讀書方法，學(xué)習(xí)新課。
1. 默讀課文，邊讀邊做記號，想想每個自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2. 檢查自學(xué)效果。
�。�1）指名讀生字新詞。
�。�2）指名讀文章。
3. 輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4. 評議課文使怎樣寫的.。
以問題作過渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個方面來講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說說自身以后怎樣選擇讀物。
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22 讀書要有選擇
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