家長開放日教案

　　作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的家長開放日教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家長開放日教案1

　　活動目標：

　　1、嘗試利用磁鐵吸鐵的特性辨別鐵制物體與非鐵質物體。

　　2、大膽探索并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備：

　　1、根據(jù)幼兒分組情況，每桌放以下物體中的六件（一部分鐵制品，一部分非鐵質品）螺絲釘、螺絲帽，玻璃珠，橡皮筋，罐子，剪刀，筆，調羹，鑰匙，夾子，紐扣，積木，2、每人一張記錄紙和記錄筆，一塊磁鐵。

　　3、創(chuàng)設教學情景：“小猴五金店”小猴圖片。

　　活動過程：

　　一、激題引趣。

　　出示小猴圖片，小猴開了一家五金店，需要回收一批鐵制品。它來到我們教師，發(fā)現(xiàn)了好多物品，瞧，都有些什么呢？（引導幼兒觀察桌上的'各種材料，并說出它們的名稱）

　　二、引導發(fā)現(xiàn)：用磁鐵能辨別鐵和鐵制品。

　　用什么辦法可以知道這些物體是不是鐵做的呢？

　　1、引導幼兒看一看，猜一猜。

　　提問：哪些物體是鐵做的？請幼兒說說自己的猜測。

　　還有什么好辦法可以準確地知道它是不是用鐵做的？

　　2、輔助提問：

　　我們玩過的磁鐵有什么本領？能不能用磁鐵來找出鐵做的物體？怎樣用磁鐵來找出鐵做的物體？

　　3、請個別幼兒演示驗證

　　4、結論：原來，用磁鐵去吸一件物體，可以知道這件物體是不是鐵做的，如果它能被磁鐵吸住，它就是鐵做的，如果它不能被磁鐵吸住，那它就不是鐵做的。

　　三、操作探索：用磁鐵辨別物體是不是鐵制品并在記錄表上記錄結果。

　　1、提出操作任務

　　每人一張記錄紙和記錄筆，一塊磁鐵，先用磁鐵辨別，如果是就在后面打勾，如果不是就打叉。

　　2、幼兒操作

　　3、分享交流：說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　幼兒手持記錄紙，在集體前交流自己的操作結果，教師驗證。

　　4、小結：磁鐵本領大

　　我們用磁鐵幫助五金店解決了問題，回收了許多舊的鐵制品，磁鐵的本領真大！

家長開放日教案2

　　活動目標：

　　1. 感受歌曲兩段歌詞所表達的不同情感，并用不同的情感、聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

　　2. 在教師的提示下，探索理解圖譜，記憶歌詞。

　　3. 感受助人為樂的樂趣。

　　活動準備：

　　鋼琴，圖譜及操作材料：小黃鴨、娃娃表情圖片等。

　　活動過程：

　　一、師幼問好

　　引導幼兒感受高低、大小、速度快慢等的不同。

　　師：剛才老師的問好與平常問好有什么不同？

　　二、學唱歌曲

　　1、初步感受歌曲，欣賞老師范唱。

　　師：聽了這首歌曲，感覺怎樣？

　　師：歌曲里講了幾件事情？

　　2、引導幼兒掌握歌曲。

　�。�1）幼兒欣賞歌曲，教師根據(jù)幼兒的回答出示小圖片。師：在仔細聽聽，歌曲里都唱到了什么？

　�。�2）根據(jù)第一遍幼兒回答的'情況，再次欣賞，繼續(xù)出示小圖片。（教師在幼兒沒有聽出來的地方，放慢速度演唱）師：再來欣賞一遍，看看你還能聽出什么？

　　3、幼兒欣賞歌曲，利用節(jié)奏卡學習副歌部分。

　　師：小黃鴨哭的和小朋友唱的節(jié)奏一樣嗎？

　　師：他們是按照什么樣的節(jié)奏呢？（引導幼兒練習拍節(jié)奏）

　　師：小黃鴨哭幾次？小朋友唱幾次？（引導幼兒貼上“2”的卡片。）

　　4、據(jù)圖譜，幼兒按琴的節(jié)奏念歌詞。

　　5、幼兒看圖片，聽琴聲，在老師的提示下演唱歌曲，并根據(jù)幼兒接受情況重點練習。

　　二、用娃娃表情圖引導幼兒感受歌曲的情感。

　　1、引導兒用較慢的速度、連貫、輕柔、傷心的聲音表現(xiàn)歌曲第一段。

　　2、引導幼兒用較快的速度、跳躍、高興的聲音表現(xiàn)第二段。

　　師：小朋友把小黃鴨送回家，小黃鴨心情怎樣？而密應該用什么樣的聲音表現(xiàn)？

　　3、引導幼兒根據(jù)歌曲的情緒貼娃娃表情圖。

　　師：你覺得兩個娃娃表情圖分別可以貼在哪？

　　三、引導幼兒用身體動作表現(xiàn)歌曲。

　　師：想一想，可以用什么樣的動作來表演，盡量想得和別人不一樣。

　　四、對幼兒進行情感教育

　　師：如果你看到其他小朋友迷路了，你應該怎么辦？

家長開放日教案3

　　昨天的家長開放日，真把我累壞了！昨晚想了一晚才把教案寫出來！對于一年級的學生，教學內容不需要太難！而家長開放日最主要的目的是讓家長了解自己孩子在學校里的'學習情況！所以我在這節(jié)課上的教學內容就是要讓學生多說！

　　《Colour》一課學生在前面已經(jīng)接觸過，大都能說出一兩個來！這樣學生說起來就沒問題了。而這節(jié)課的拓展練習我安排學生會說：Ilike_____.

　　在開課時，我在黑板上畫了一座大山，和一個可愛的太陽，引導學生說："一場大雨過后，太陽公公出來了，看天空上出現(xiàn)了一道美麗的......!""彩虹！"全班不約而同地喊了出來！這時我又引導學生去想想彩虹是什么樣子的？學生又說出了彩虹的顏色等等，這時就引出了我的課題：《Colour》。學生也表現(xiàn)出了強烈的興趣！

　　在課堂中我運用了"開火車"，"Pointto....""Findcolour"等小游戲，讓學生在娛樂中學會這七種顏色！效果還不錯！而拓展練習就沒那么順利了！學生在like一詞是老學不會，總不能把口腔打開，這個音總發(fā)不好！怎么辦？？這時我發(fā)現(xiàn)一個學生發(fā)這個音發(fā)得特別好！于是我讓她帶領學生一起發(fā)這個音！誰知她運用了一個我都沒想到的方法！發(fā)"愛target=_blank>這時我發(fā)現(xiàn)一個學生發(fā)這個音發(fā)得特別好！于是我讓她帶領學生一起發(fā)這個音！誰知她運用了一個我都沒想到的方法！發(fā)"愛"的音！太棒了！

　　問題似乎都已經(jīng)解決了，下面的課特別好上，無論是拓展練習的對話，還是學習顏色的歌曲，學生們都學得津津有味！一節(jié)課下來，學生的學習興趣濃厚！

　　還有什么請聽了課的老師幫評評吧！

家長開放日教案4

　　設計思路：

　　幼兒對于游樂場是再熟悉不過的了，在此基礎上，對于將要上中班的幼兒來說，運用游樂場的數(shù)數(shù)，讓幼兒能夠感知數(shù)量，更能對數(shù)學活動感興趣。設計這一類數(shù)學活動，關鍵在于教師的引領，以幫助幼兒了解數(shù)學活動的意義。因為是家長開放日活動，最后在讓家長批改作業(yè)的同時，能更了解自己孩子在數(shù)學方面的表現(xiàn)。

　　活動目標：

　　1、感知5以內的數(shù)量，會獨立完成任務。

　　2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣和解決實際問題的能力。

　　活動準備：

　　1、教師材料，幼兒數(shù)學材料第13頁

　　2、紅筆、鉛筆、橡皮若干

　　3、小白兔圖案

　　4、輕音樂

　　活動過程：

　　一、直接引題

　　1、這些小朋友在游樂場里干什么？

　　2、你在游樂場里看到了什么？

　　二、數(shù)一數(shù)，布置任務

　　1、請你數(shù)數(shù)這些玩具上都有幾個小朋友在玩？請舉手告訴我。

　　2、剛才我接到小白兔給我們的任務，想請我們小一班的小朋友用數(shù)數(shù)點圓點的方法來完成作業(yè)。

　　3、請小朋友再次數(shù)數(shù)，按照人數(shù)的'少開始數(shù)，請個別幼兒示范在標記處畫上相應數(shù)量的圓點。

　　三、在音樂聲中，幼兒作業(yè)

　　1、我們教完了小白兔，現(xiàn)在老師也給你們準備了任務，請你們按照剛才的方法在本子下面的標記處畫上相應數(shù)量的圓點。

　　2、幼兒作業(yè)，帶領幼兒打開《數(shù)學》第13頁，教師觀察指導。

　　四、家長批改作業(yè)并與幼兒交流。

家長開放日教案5

　　為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，6月9日周四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思并小結。

　　一、家長出席情況我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因為有的家長要上班沒時間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有4個小朋友鄭潤康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動，并已向老師說明情況。

　　二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午11：30結束，開展了豐富多彩的教學活動。家長觀看了孩子晨間活動、早操、語言活動《我也想飛》，手工活動《龍舟》，還積極參與戶外親子活動《貼人》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在戶外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活動中缺乏觀察和動腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細致的教育，自己孩子在園的良好的`表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。

　　三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動開放后的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以后的半日活動中，我們會進行改進；還有的家長提出在暑假讓孩子學一點知識，提出開辦興趣班的要求，也有家長要求我們老師要公平一致地對待孩子，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

　　短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功！

家長開放日教案6

　　目的：

　　1、為了進一步提高園所的質量，增進幼兒和家長的聯(lián)系和溝通，讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式。

　　2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　3、增進親子間的'情感，培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己.

　　開放時間： 12月24日 8：00—11：00

　　活動要求： 以面向全體幼兒為原則，人人參與，讓每一位幼兒都有充分展示、充分表現(xiàn)的機會

　　地點：各班課室

　　開放內容：

　　一、教師素質展示

　　每位教師出一節(jié)課，向家長展示課堂教學新理念，課堂教學中教師必須滲透新理念，體現(xiàn)以幼兒為主體。

　　培養(yǎng)幼兒大膽探索、敢于創(chuàng)造、善于思考的探索精神。培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的學習能力。

　　二、幼兒素質展示

　　1、幼兒識字(各班根據(jù)自身情況展示學過的生字)

　　2、手工制做

　　3、拼音(字母，拼讀)

　　4、興趣數(shù)學展示

　　5、英語(單詞，口語)

　　6、成語接龍`手指游戲(成語接龍由大班展示)

　　三、活動程序安排：

　　1、晨間活動：戶外晨練及早操

　　2、早餐

　　3、餐后活動：散步`手指游戲`成語接龍`

　　4、第一課時

　　5、課間活動：喝水，戶外游戲

　　6、第二課時

　　7、餐前準備及午餐

家長開放日教案7

　　活動目標

　　1、觀察、比較物體的大小，知道大與小的區(qū)別。

　　2、豐富量詞。

　　3、能夠自己動手。

　　活動準備

　　1、頭盔、椅子、鞋子、布娃娃大熊和小熊、字卡、手套、圍巾、帽子2、筆、學習包

　　活動過程

　　一、區(qū)別生活中的大和小

　　1、小朋友，新年快到啦今天張老師想提前把新年禮物送給你們，高興不啊一起來看看吧！（出示鞋子，學習量詞：雙）2、小眼睛真靈，現(xiàn)在再考考你們哦！出示（大椅子和小椅子）請你找找那把椅子要大，那把椅子要小。（學習量詞：把）。

　　3、你們真厲害！這也難不到你們。我再出一點難的，看你們行不行。（大頭頭盔和小頭盔）看看現(xiàn)在是哪個頭盔要大，哪個頭盔要小（學習量詞：個）

　　二、分辨圖片中的大小

　　1、我們小一班的小朋友真厲害！來自己表揚一下自己。今天我們這里來了兩位客人，它們碰到了一些麻煩的事，想請你們幫幫它們。你們愿意嗎！瞧，他們來了。出示課件四（大大熊和小小熊）

　　2、你們能猜出誰是大大熊，誰是小小熊��！為什么？（大大熊要大，小小熊要小）大大熊和小小熊帶來了好多好東西，讓我們來看看吧！請幼兒觀察圖片，并請幼兒說說看到了什么？（手套、圍巾、帽子等）

　　3大大熊和小小熊把它們的東西都放在一起了，不知道哪些東西是小小熊的，哪些東西是大大熊的，你們來幫幫他們找找。你幫它們找的時候要記得大大熊是用大東西，小小熊是用小東西的。

　　4、請幼兒說說哪些東西是屬于大大熊？哪些屬于小小熊的？為什么？（教師可進行示范，同時請幾名幼兒上來將大小的'東西貼到相應的位置上）

　　5、剛才我們是把大的東西放在大大熊的那里，把小的東西放在小小熊那里�，F(xiàn)在我們已經(jīng)把屬于熊大大和熊小小的東西找到了�？�！現(xiàn)在我們的本子上有大球和小球，現(xiàn)在請你們也把大球和小球分別送到送到它們的家吧。（出示黏紙）

　　三、操作

　　1、教師提醒幼兒要一個一個找過去，不要漏掉了。

　　2、幼兒練習，教師在旁指導并及時幫助能力較弱的幼兒。

　　3、請家長幫忙檢查幼兒是否做對，做對的給予表揚。

　　4，教師將幼兒完成情況給予評價。

家長開放日教案8

　　一、幼兒喝水、吃水果點，給家長講流程，家長簽到。展示幼兒所學歌曲、律動、兒歌、古詩。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　二、教育活動：《兩個娃娃》

　　1、教師和幼兒一起玩手指游戲"爬山"引出課題。

　　2、講故事《兩個娃娃》，你喜歡故事中的胖胖還是阿花？

　　3、結合掛圖，講述故事，幫助幼兒分辨正確的進餐方式。

　　4、隨音樂做小手爬動作結束。

　　三、幼兒入廁，喝水，一位老師帶幼兒排隊入廁，一位老師向家長介紹幼兒在園一天的活動流程，幼兒園生活情況，各方面的發(fā)展與進步。

　　四、課間操：《親親我》《QQ智慧星》《小班站立姿態(tài)操》

　　五、親子游戲：《揪尾巴》《一起轉轉轉》

　　1、《揪尾巴》游戲規(guī)則：家長把幼兒背到身上，彩帶做"尾巴"，把彩帶放在腰間，家長躲閃，保護自己"尾巴"的同時，去揪別人的"尾巴"，最后揪到別人"尾巴"，自己"尾巴"還在的獲勝。

　　2、《揪尾巴》游戲準備：寬闊的場地、兩個顏色的'彩帶。

　　3、《一起轉轉轉》游戲規(guī)則：把家長分為兩隊，分別是紅隊和黃隊，首先在場地的中央，家長把幼兒抱起來，原地旋轉五圈，轉完之后，孩子在原地等候，家長去A點拿沙包，把沙包給孩子，孩子把沙包送到B點，任務完成。兩隊同時進行，用時間最短的獲勝。

　　4、《一起轉轉轉》游戲準備：寬闊的場地、沙包、筐子。

　　六、吃晚點，家長填寫反饋表。

　　七、請家長留下寶貴意見。

　　八、帶孩子離園。

家長開放日教案9

　　目的：1、宣傳目的：使社會了解我園的活動,并對我園的教育教學給予肯定.

　　2：活動目的：(1)加強幼兒園和家庭的聯(lián)系;讓家長通過參于到我們的活動中的方式,進一步了解我年級的教學活動.

　　(2)通過活動增進教師和家長、家庭與家庭、班級與班級的感情。

　　準備：1、布置場景

　　2、準備整個年級包餃子的材料。

　　過程：

　　A：嗨！大家好，我們又和大家見面了。今天我們幼兒園里又有什么新鮮的事呢。

　　哇……太漂亮了，B你們在做什么呀?

　　B:在裝飾環(huán)境呀,我們要讓我們幼兒園的環(huán)境都充滿喜慶的氣氛.

　　A：今天是……

　　B：是我們大班年級的又一次家長開放日。我們希望在這有限的時間里。小朋友能和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起開心、愉快的度過。

　　A：太好了，那么我們都有些什么樣的活動。

　　B：概括說來就是包餃子。

　　一、 引入主題

　　B：餃子是深得我們中國人喜愛的一種食品，最常見的餃子是一種半圓形，有餡兒的面食。在喜慶團圓的`時候，我們總是能看到寓意吉祥的餃子。今天是個開心的日子，我們的家長來到我們幼兒園，我們真的很高興，所以我們就準備了許多材料，想讓大家一起來包餃子。

　　A：太好了，太好了，那我們還等什么。

　　二、 包餃子

　　（一） 示范講解如何包餃子。

　　……………………………

　�。ǘ�） 包餃子比賽

　　1、 教師組

　　2、 家長組

　　3、 小朋友組

　　（三） 大家一起包餃子

　　三、 分享我們的勞動成果。

　　B：A今天開心嗎？

　　A：……

　　B：通過今天的活動你學到了什么？

　　A：學會了包餃子，還發(fā)現(xiàn)吃自己親手包的餃子特別的好吃。

　　B：那小朋友，你呢？

　　小朋友：我和爸爸、媽媽一起包餃子很開心，也希望爸爸、媽媽多一些時間來幼兒園和我們玩。

　　B：的確，我們的孩子在活動中很開心，不僅如此他們還體驗到了大家一起分享勞動成果的喜悅。

　　A：爸爸、媽媽們，你們也不乏組織一次家庭式的包餃子活動。來感受其中的快樂吧。

家長開放日教案10

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣

　　2、鍛煉幼兒的'動手操作能力

　　3、學習5以內數(shù)的組成與分解，能用印章進行記錄

　　活動準備：

　　雪花片、小印章、作業(yè)單、印泥

　　活動分析：

　　重點是能理解5的組成與分解

　　難點是能熟練操作作業(yè)單

　　活動過程：

　　1、集中幼兒注意力

　　“今天，小朋友們的爸爸媽媽來看小朋友上課，你們高興嗎？”

　　2、“可是今天我有了一個難題想請小朋友們幫忙，你們愿意嗎？”

　　教師出示5個水果，“我準備了幾個水果，一個盤子里放不開，想請小朋友把它們分到兩個盤子里，誰想來試一下？”“我要把它們記下來，不然過會我就忘了“教師示范記錄。

　　3、“現(xiàn)在小朋友們看看老師還給小朋友準備了什么？”出示雪花片，引導幼兒操作并記錄

　　4、教師進行小結，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，并講解分合號、總數(shù)與部分數(shù)

　　5、拍手游戲：“小朋友，我問你，5可以分成3和幾？老師，我告訴你，5可以分成3和2。”以此游戲使幼兒熟練掌握5的組成與分解。

　　6、幼兒操作作業(yè)單、鞏固5的組成。教師最后和幼兒一起驗證答案。

　　活動延伸：

　　在區(qū)域活動中鞏固5的組成與分解。

家長開放日教案11

　　雨點是孩子們平時經(jīng)常會看到的一種天氣的自然現(xiàn)象，非常慶幸今天的家長開放日正好是雨天，因為我今天的美術活動就是畫《雨滴》。

　　這次教學活動，我本來想的是這樣的目標：

　　1．學習大膽均勻地涂色，用色塊表現(xiàn)雨點。

　　2．在涂色過程中感知兩種顏色重疊后會變另一種顏色的樂趣。

　　為什么要選這樣的目標呢？因為小班幼兒在第一學期的美術教學活動中，我們重視的是如何讓幼兒學會正確認清各種顏色，并進行均勻地涂色，孩子們已經(jīng)基本做到了，因此在第二學期即將結束的美術教學中，如何教會幼兒正確搭配顏色是我們老師迫切需要解決的問題。所以這次美術課我決定讓孩子們嘗試著學習畫兩種顏色重疊變色，來進一步提高孩子對繪畫活動的樂趣。

　　于是我根據(jù)美術教學的教育理念設計了這樣的教學活動《彩色小雨點》，從活動的實際教學中，我從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象：孩子們對雨點的變色還是非常感興趣的,他們覺得以前涂色時都是涂油畫棒的顏色,而這次增加了變色的趣味,孩子們覺得非常的神奇，從中更發(fā)現(xiàn)了原來繪畫竟然是這么好玩的一件事。

　　通過這次美術教學，不僅使孩子們神奇的發(fā)現(xiàn)了不同的兩種顏色混在一起會變成另一種顏色，同時也初步了解到哪些顏色混在一起好看，哪些顏色放在一起不好看，從而初步讓幼兒掌握在今后的美術活動中顏色選擇搭配的要點。

　　但這次活動也存在著一些不足的'地方，如：在雨點重疊涂色示范時，我擔心示范的時間過長，所以準備了涂好一層顏色的雨點，其實我應該拿空白的雨點示范，這樣孩子會更直觀地感受到雨點變化的神奇。以后在上一次活動之前，一定要再考慮的周全一些，減少類似情況的發(fā)生。

家長開放日教案12

　　一、活動目標：

　　1．向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

　　2．增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的'教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　3．增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

　　4．培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

　　二、活動時間：20xx年1月9日下午2:50---3:50

　　三、活動地點：小七班教室

　　四、開放內容：班級半日活動

　　五、活動流程：

　�。ㄒ唬�2:50----3:00家長簽到，觀看孩子入園以來的活動照片。

　�。ǘ�）3：00----3:30分享閱讀活動《蒼蠅蒼蠅快走開》，重點展示孩子們的閱讀本領和良好的閱讀習慣，同時讓家長知道在家中如何指導孩子閱讀。

　�。ㄈ�）3:30----3:50親子游戲活動。包括音樂游戲拉拉手，找朋友和孩子們的自主性歌表演，歌曲是本學期所學，孩子們自由選歌表演。主要目的是鍛煉孩子們的勇氣和膽量，同時做到把孩子們放在首要位置，讓家長們看到孩子的成長。

　　（四）交流反饋，分發(fā)家長問卷，也可以單獨交流。

　�。ㄎ澹╇x園活動。

家長開放日教案13

　　活動目標：

　　1、樂意跟著老師認讀字母“K”、“L”及單詞“KEY”、“LION”。

　　2、積極參與游戲活動，復習鞏固學過的單詞和字母，體驗陽光英語活動的快樂。

　　活動準備：

　　單詞及字母卡片，磁帶、錄音機、鑰匙及獅子的教具、布袋、、手偶Melody

　　活動流程：

　　律動導入----復習游戲-----新授認讀

　　活動過程：

　　一、律動導入

　　1、師：今天爸爸媽媽來看寶寶學本領，你們高興嗎？我們和他們來問個好吧。

　　2、教師引導孩子一起律動表演：Good morning。

　　二、復習游戲

　　1、游戲一：魔術袋（復習認識過的英語字母A-J）

　　1）出示魔術袋：寶寶，這是什么呀？老師要來變魔術了，看看里面藏了什么？

　　2）老師變出一張，請孩子認讀。

　　☆ 可以采用多種方式朗讀字母。

　　☆ 變的.時候也可以請幼兒上來進行，激發(fā)學習的興趣。

　　2、游戲二：跳一跳

　　1）教師介紹游戲的玩法及規(guī)則：老師將單詞卡片四散放在地上，請一組幼兒，當老師念出單詞后，請幼兒跳到相應的單詞卡片上。

　　2）幼兒游戲，當幼兒錯誤時教師多給予鼓勵。

　　三、新授認讀

　　1、新授字母“K”“L”

　　1）今天老師請來了幾個新的字母朋友，你們想認識他們嗎？

　　2）出示字母卡片，引導幼兒觀察并說說字母的形狀象什么？

　　3）多種方式跟讀：☆ 根據(jù)老師舉字母卡的高低不同，用輕響不同的聲音跟讀。

　　☆ 開火車跟讀。

　　2、新授單詞“KEY、“LION”

　　1）教師出示鑰匙教具：這是什么？用它來干什么？

　　2）出示單詞卡片，引導幼兒跟讀。

　　3）出示獅子卡片：你們看這是什么��？（請幼兒模仿獅子的動作）

　　4）引導幼兒跟讀，讀對后請幼兒品嘗。

　　5）教師引導幼兒邊動作邊跟讀單詞。

家長開放日教案14

　　目標：

　　1、 教幼兒學會詩歌，讓幼兒有感情的朗誦詩歌。

　　2、 豐富詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻。

　　3、 幼兒能正確地判斷出一些不良的習慣。

　　準備：

　　字卡、掛圖

　　過程：

　　一、 學習兒歌

　　1、 “小朋友，你們喜歡看書嗎？”“那你們都是怎么看書的？”（幼兒自由回答）

　　2、 “有兩個小朋友在一起看書，你們想不想知道他們是怎么樣看書的？”（出示兒歌）

　　3、 教師有感情的朗誦散文兩遍。

　　4、 提問的形式，讓幼兒討論、回答。說說詩歌里說了一些什么？

　　1） 小珍是怎么看書的`？小貓看見了怎么樣？

　　2） 小寶是怎么看書的？小狗看見了說了一些什么？

　　3） 你們喜歡誰？為什么？

　　5、 認識詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻

　　1） 認識詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻

　　2） 讓幼兒給字寶寶找“家”，讓它們住回自己的“家”里

　　6、 幼兒和教師一起朗誦詩歌，要求幼兒朗誦時不要拖音。

　　二、 游戲：

　　游戲：我知道

　　規(guī)則：教師把幼兒平時的一些好習慣和不好的習

　　慣寫下來，讓幼兒看了字條后，說出是好習慣或不好的習慣，如：吃飯?zhí)羰常▔牧晳T）、自己收拾玩具（好習慣）

家長開放日教案15

　　為了全面開展素質教育，增強孩子們抵抗病菌的能力，增強幼兒體質，培養(yǎng)幼兒的健康意識、競爭意識與團隊意識，同時在活動中加深學校與家長及孩子的情感，我園決定組織開展早操活動比賽。

　　運動是孩子們的健康，運動是孩子們的快樂，為了充分展示孩子們的風采，我園老師犧牲了許多休息時間精心設計、精心編排，請家長們一定參加（是父母參加），相信有你的配合，我園的早操活動一定會取得成功！

　　下面是我園早操活動的`具體安排：

　　活動口號：

　　我運動我健康我快樂

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒對早操活動的興趣，增強幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的團隊意識和競爭意識，幫助幼兒懂得在生活中要合作謙讓、遵守規(guī)則、勇于克服困難，體驗勝利的喜悅。

　　3、邀請家長一起參與活動，體驗親子活動的快樂，增進親子感情。

　　活動時間：

　　20xx年12月3日上午8：30分

　　活動地點：

　　本園操場

　　活動安排：

　　1、親子舞蹈：新疆舞、藏族舞

　　2、熱身活動：《看看我的身體真神氣》

　　3、早操活動：準備活動———隊形隊列變換———走跑交替———律動———輕器械操———自由活動（游戲）

　　家長注意事項：

　　1、請家長按時參加活動，穿上方便運動的服裝，不穿高跟鞋，注意孩子安全。

　　2、活動中遵守游戲規(guī)則，不隨便交談，加油鼓勵方式合理。

　　3、需要拍照攝像的家長搶在指定區(qū)域進行，不要影響孩子們的活動和其他家長觀看。

　　4、在結束前不要擅自帶孩子離開，使我們能夠做好管理工作。

　　5、弘揚"友誼第一，比賽第二"的友好精神。

　　6、活動結束后，幼兒回教室照常上課

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