有關(guān)小班教案匯編四篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行撕貼，嘗試對(duì)紅？黃？藍(lán)？紫等常見的顏色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>

　　感知春天的絢麗多彩，體驗(yàn)大家一起“種花”的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒欣賞五彩繽紛的花朵；欣賞大量的花卉圖片。

　　幼兒用書，紅？黃？藍(lán)？紫等顏色的手工紙，膠棒等。

　　活動(dòng)建議

　　欣賞花朵圖片導(dǎo)入。

　　討論演示，學(xué)習(xí)撕貼方法。

　　引導(dǎo)幼兒說一說：你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的.？

　　請(qǐng)2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據(jù)幼兒的情況，適時(shí)地指導(dǎo)演示撕貼的正確方法。

　　操作表現(xiàn)，體驗(yàn)種花的樂趣。

　　（1）撕花瓣。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽選擇喜歡的色紙，進(jìn)行撕紙。

　　粘貼小花

　　指導(dǎo)幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。

　　交流分享，欣賞作品。

　　賞花：“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡��！謝謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花�！�

　　活動(dòng)延伸

　　將“美麗的花園”投放在角色區(qū)，供幼兒做表演的背景。

小班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒年齡小，自律能力差，剛剛?cè)谌爰�體生活，還沒有適應(yīng)集體生活。排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一，在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊(duì)。經(jīng)過半年的集體生活的鍛煉，孩子們已經(jīng)有了排隊(duì)意識(shí)，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識(shí)層面，言行不一，需要他人反復(fù)提醒。通過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谂抨?duì)喝水、洗手、入廁、取放學(xué)具的過程中，都有搶排、隨意插隊(duì)、推搡同伴的現(xiàn)象，使得班級(jí)常規(guī)很亂。由此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在游戲中了解排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)排隊(duì)的`基本方法，一個(gè)跟著一個(gè)站，先到的站前面，后來的站后面，不擁擠、不插隊(duì)，讓幼兒自覺遵守排隊(duì)規(guī)則，養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法，一個(gè)跟著一個(gè)，不搶排，不插隊(duì)，不吵鬧，要遵守排隊(duì)規(guī)則，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

　　2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為，了解"自覺排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí)。

　　3、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性，初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法，知道排隊(duì)的重要性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：自覺排隊(duì)，做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排，并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：公共場(chǎng)所排隊(duì)圖片，自覺排隊(duì)日?qǐng)D片(11)，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報(bào)紙做的大青蟲一條，糖果一盒。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。

　　基本活動(dòng)：

　　一、玩一玩、做一做。

　　1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班，引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故事。

　　2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》

　　提問：（1）媽媽對(duì)小雁說了什么話？

　�。�2）小雁為什么會(huì)受傷？

　　教師小結(jié)：大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要，誰都不能掉隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擠不搶不吵鬧。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)古詩，感知和理解古詩描繪的景象。

　　2、感受古詩的文學(xué)語言。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、古詩《江畔獨(dú)步尋花》PPT課件。

　　2、柳條兩枝（一條葉子多的，一條葉子少的）

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：請(qǐng)小朋友喊出“黃四娘”的名字，加深幼兒對(duì)古詩人物的印象。

　　師：小朋友今天有位老婆婆要帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)非常美麗的地方。讓我們快把老婆婆請(qǐng)出來吧！噓！我悄悄的告訴你們她叫“黃四娘”，我們一起把她喊出來吧�。ā包S四娘”“黃四娘”）

　　師：黃四娘年紀(jì)大了，耳朵聽不清，小朋友再大點(diǎn)聲。（“黃四娘”“黃四娘”）

　　【出示“黃四娘”的圖片，加有錄音：“小朋友們大家好，我是黃四娘，我住在一個(gè)非常美麗的地方快來看看吧！” PPT課件】

　　師：�。∵@位老婆婆就是黃四娘。你們想去那個(gè)美麗的地方嗎？（想�。�

　　師：小朋友起立，來吧！跟著我一起隨著音樂到黃四娘家去看看吧。我們出發(fā)了！

　　【響起《桃花朵朵開》的音樂，做動(dòng)作。PPT課件】

　　【出示黃四娘家的圖片，加錄音：“孩子們歡迎你們到我家！” PPT課件】

　　師：哇！黃四娘家到了，快和她打個(gè)招呼吧�。�黃四娘你好！）

　　二、 古詩欣賞。

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒觀察圖片。

　　師：“黃四娘家美嗎？你都看到了什么？”（花、房子、大樹……）

　　師：是的，詩人杜甫，也非常喜歡黃四娘的家，為此他創(chuàng)作了一首古詩，【出示古詩名稱：《江畔獨(dú)步尋花》PPT課件，并讓幼兒熟悉古詩名稱】我們一起來讀一下古詩的題目《江畔獨(dú)步尋花》。你們想聽聽這首古詩嗎？（想）那我們一起來欣賞吧！認(rèn)真看、認(rèn)真聽，要回答問題的！

　　【播放古詩《江畔獨(dú)步尋花》視屏，請(qǐng)幼兒欣賞古詩。】

　　師：這首詩是誰寫的？這首詩的名字叫什么？什么是古詩？（引導(dǎo)幼兒說出作者與古詩名稱。）

　　（二）分四段出示四句詩句的圖片【PPT課件】

　　1、出示古詩的第一句圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出“黃四娘家花滿蹊�！�

　　師：詩中說黃四娘家的花是什么樣子的？（有很多花）

　　師：你看見小路了嗎？（沒有、讓花擋住了……）

　　師：黃四娘家栽植的花非常多，連園中的小路都被各種花兒遮住了。我們可以用簡單的詩句來表示：“黃四娘家花滿蹊。”【出示詩句，朗讀時(shí)加上有趣的動(dòng)作】我們一起來讀一下：“黃四娘家花滿蹊。”詩句中的“蹊”字，是小路的意思。

　　2、出示古詩的第二句圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：“千朵萬朵壓枝低�！�

　　【出示兩枝柳條讓幼兒觀察�！�

　　師：小朋友觀察一下這兩枝柳條。（一枝樹葉很多，一枝樹葉少。）

　　師：這兩枝柳條那枝更彎一些？為什么？（樹葉多的柳條彎，因?yàn)闃淙~多把它壓彎了。）

　　師：哦！樹葉多可以把枝條壓彎。

　　【出示古詩的第二句圖片，讓幼兒觀察�！�

　　師：我們來看看黃四娘家到底有多少花呢？（好多、很多很多、一百朵……）有許多許多,千朵萬朵�；ㄖ�會(huì)不會(huì)被壓彎壓低呢？為什么？(會(huì)，因?yàn)榛ㄓ性S多許多。)

　　師：哦！千萬朵兒花兒競相開放，把花枝都?jí)旱玫痛沽恕Ｎ覀兛梢杂煤唵蔚脑娋鋪肀硎荆骸扒Ф淙f朵壓枝低�！薄境鍪驹娋�，朗讀時(shí)加上有趣的動(dòng)作】我們一起來讀一下：“千朵萬朵壓枝低�！�

　　3、出示古詩的第三句圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞�！�

　　師：快看誰飛來了？（蝴蝶。）

　　師：美麗的蝴蝶在干什么？（看花、跳舞、玩……）

　　師：在花間戲耍的.蝴蝶上下飛舞，總是舍不得離開。我們可以用簡單的詩句來表示：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞�！薄境鍪驹娋�，朗讀時(shí)加上有趣的動(dòng)作】我們一起來讀一下：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞�！痹娋渲械摹傲暨B”是舍不得離開的意思。

　　4、出示古詩的第四句圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：“自在嬌鶯恰恰啼�！�

　　師：小朋友快看誰又來了？（小鳥。）

　　師：它的名字叫“黃鶯”。噓！你聽！聽到了什么？【播放黃鶯的叫聲，PPT課件】（黃鶯的叫聲、她在唱歌……）

　　師：自由自在的黃鶯在花枝間穿來穿去，非常美麗可愛，它的叫聲也非常悅耳動(dòng)聽。我們可以用簡單的詩句來表示：“自在嬌鶯恰恰啼�！薄境鍪驹娋洌�朗讀時(shí)加上有趣的動(dòng)作】我們一起來讀一下：“自在嬌鶯恰恰啼�！�

　　三、朗誦古詩

　　引導(dǎo)幼兒和老師一起完整朗讀古詩《江畔獨(dú)步尋花》。

　　（一）請(qǐng)幼兒邊看課件邊一起跟著朗讀。

　�。ǘ�）表演古詩，一邊做動(dòng)作一邊朗讀古詩。

　　師：我們一起來表演一下吧！聽口令：“起立”。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　整節(jié)課小朋友們的興趣很高，愿意和老師一起表演、朗讀古詩。課后有的小朋友還會(huì)經(jīng)常問小伙伴：“你家有黃四娘家美嗎？”

小班教案 篇4

　　1 小班搬椅子教案：活動(dòng)由來

　　寶貝們情緒穩(wěn)定下來了，愿意參與班級(jí)活動(dòng)。但是，還不會(huì)將小椅子一個(gè)一個(gè)的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對(duì)，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上，針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了搬椅子的本領(lǐng)。

　　2 小班搬椅子教案：活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。

　　2、知道做一些力所能及的事情。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的心理。

　　3 小班搬椅子教案：活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

　　2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。

　　3、教會(huì)幼兒說兒歌《搬椅子》

　　4 小班搬椅子教案：活動(dòng)過程

　　一、 師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室。

　　師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿耍�和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

　　二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的`方法。

　　三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

　　我們用椅子來擺個(gè)家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

　　兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)林老師來當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。

　　四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。

　　天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃�，小兔子快把它送回�?/p>

　　吧。記住怎么搬椅子了嗎？

　　五、小結(jié)： 兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子，長了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來送小椅子回家，好嗎？ 附兒歌《搬椅子》

　　小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。

　　一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看。

　　5 小班搬椅子教案：活動(dòng)反思

　　因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷?duì)他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。

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