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《一夜的工作》教案主要內(nèi)容

時間:2022-10-07 21:42:01 教案 我要投稿
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《一夜的工作》教案主要內(nèi)容

  教學(xué)目標(biāo):

《一夜的工作》教案主要內(nèi)容

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。

  2.理解課文內(nèi)容,從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。

  3.領(lǐng)悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。

  教學(xué)重點:理解課文內(nèi)容,從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。

  教學(xué)難點:領(lǐng)悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。

  教學(xué)時間:一課時

  教學(xué)過程:

  一、教師談話,揭示課題:

  同學(xué)們:今天我們要學(xué)習(xí)一篇曾在周總理身邊工作過的文學(xué)評論家、詩人何其芳同志寫的,題目叫一齊說(教師揭題)。

  這篇是何其芳同志親自陪周總理審閱稿子,親眼看到了周總理一夜的工作。那么,他這“一夜的工作”效果怎樣?我們還得來聽一聽課文錄音。(邊聽錄音邊看)

  二、播放課文錄音,整體感知。

  思考:1.課文講了一件什么事?

  2.你覺得周總理這一夜的工作怎么樣?要求從課文中找出一個重要句子來回答。

  根據(jù)思考線路──加深理解

  (1)師:課文錄音聽完了,也看了,誰能說說它主要講了一件什么事?

  (2)師:你覺得周總理這一夜的工作,可用文中哪句話來概括?

  (“他是多么勞苦、多么簡樸”。)

 。3)什么叫“勞苦”?平時我們通常說的什么勞苦?(工作勞苦)。

  (4)什么叫“簡樸”?平時我們通常說的什么簡樸?(生活簡樸)。

  小結(jié):作者寫總理的一夜工作,就是從這些方面來寫的。

  三、學(xué)習(xí)課文

  1.分小組討論課文中用了哪些例子說明周總理工作勞苦?又從哪幾方面講他生活簡樸的?

  2.師生共同交流學(xué)習(xí)結(jié)果,隨機(jī)出示并指導(dǎo)朗讀。

  (1)描寫周總理工作勞苦的句子:

  a、總理見了我,指著寫字臺上一尺來高的一疊文件說:“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺,到時候叫你!保ㄈ蝿(wù)重)

  b、他一句一句地審閱,看完一句就用筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊思索,有時停筆想一想,有時問我一兩句。(審閱細(xì))

  c、喝了一會兒茶,就聽見公雞喔喔喔地叫明了。(時間長)

  (2)看圖導(dǎo)讀:此時夜很靜,我們敬愛的周總理還在認(rèn)真地批閱文件,他看看畫畫,還不時停筆想一想,他的工作是那樣的勞苦!那么,我們應(yīng)該怎樣來讀這幾句話呢?

 。3)出示“周總理的一天”深化情感

  時間:1974年3月26日至27日(此時已患重。

  下午三時:起床

  下午四時:與尼雷爾會談(五樓)

  晚七時:陪餐

  晚十時:政治局會議

  晨二時半:約民航同志開會

  晨七時:辦公

  中午十二時:去東郊迎接西哈努克親王和王后

  下午兩時:休息

  師: 同學(xué)們,周總理是人民的好總理,他為人民的事業(yè)夜以繼日地工作,鞠躬盡瘁,無私地奉獻(xiàn)了一生。我們讀著課文內(nèi)容,看著總理的日志,看看畫面想說些什么呢?請將自己的感受用一句話在插圖旁寫下來。

 。4)學(xué)生出示并分析描寫周總理生活簡樸的句子:

  a、那是一間高大的宮殿式的房子,室內(nèi)陳設(shè)極其簡單,一張不大的寫字臺,兩把小轉(zhuǎn)椅,一盞臺燈,如此而已。(設(shè)備簡陋)

  b、值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶,一小碟花生米,放在寫字臺上。總理讓我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以數(shù)得清顆數(shù),好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。(夜宵少)

  討論:有的同學(xué)認(rèn)為,“花生米并不多,可以數(shù)得清顆數(shù),好像并沒有因為多了一個人而增加了分量”這句話,意思是花生米跟平常一樣多,沒有增加分量。你同意嗎?為什么?

  4.指導(dǎo)閱讀第三部分。

 。1)作者目睹了周總理一夜的工作之后,對自己說了什么?想對全世界說什么?這些話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

  (2)你讀了本課又想說些什么呢?

 。3)有感情地朗讀這段課文,(要求讀出熱愛總理的感情)

  四、總結(jié)、拓展

  1.總結(jié)全文,概括中心

  2.圍繞重點,學(xué)會表達(dá)

 。1)體會對比寫法,感受總理偉大人格。

  (2)領(lǐng)悟通過小事展現(xiàn)人物精神,表達(dá)真情實感。

  3.指導(dǎo)課外實踐

  從下面選取一種自己喜歡的方式,開展活動。

 。1)結(jié)合資料,辦一份關(guān)于周總理的手抄報。

 。2)寫一首贊頌周總理的詩,讀給別人聽。

  (3)自由組合舉行關(guān)于周總理的故事會。

  板書設(shè)計:一夜的工作

  工作勞苦 生活簡樸

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