中班社會(huì)教案：夏天的雷陣雨

時(shí)間：2026-05-13 18:26:23 教案

中班社會(huì)教案：夏天的雷陣雨

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的中班社會(huì)教案：夏天的雷陣雨，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班社會(huì)教案：夏天的雷陣雨

中班社會(huì)教案：夏天的雷陣雨1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在看看、講講中了解雷雨來臨自然界前后的變化過程。

　　2、能用比較清晰完整的語言表達(dá)自己的想法。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、孩子們經(jīng)歷過雷雨天氣的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、夏天的雷雨’視頻

　　3、飲料瓶中、沙子、塑料薄片、空餅干盒等、背景音樂重點(diǎn)與

　　難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　大膽表述雷雨的降雨過程。

　　難點(diǎn)：了解雷雨來臨自然界所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。

　　活動(dòng)過程：

　　一、設(shè)疑導(dǎo)入

　　1、昨天下午放學(xué)的時(shí)候，天氣發(fā)生了什么變化？（如果小朋友說到“下雨了”，可追問：下的是什么雨？）

　　2、我們來看看到底怎么了呢？（播放 “雷雨”）

　　二、交流討論

　　1、這是什么雨呀？你看到了什么，感覺怎么樣？

　　小結(jié)：夏天的時(shí)候，下雷雨的時(shí)間最多，它下的時(shí)候會(huì)轟隆隆的打雷還會(huì)有閃電。

　　2、那我們來看看下雨之前會(huì)怎么樣呢？（播放軟件“雨前”部分）

　　3、你看到了什么？（根據(jù)軟件中所出現(xiàn)的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子完整清晰的描述）為什么會(huì)這樣？（教師要適時(shí)的進(jìn)行追問）

　　4、小動(dòng)物們有什么變化？

　　小結(jié)：下雷雨之前，我們會(huì)感覺悶悶的，天空也變的黑黑的，大自然里好多東西都會(huì)有變化。

　　5：那下過雨之后會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由表述）（可以從空氣，自然界的小動(dòng)物說起）

　　播放軟件“雨后”部分

　　小結(jié)：雷雨過后，我們的空氣變得舒服多了，有時(shí)候還能看到彩虹呢。

　　三、安全躲雷雨

　　1、下雷雨的時(shí)候，會(huì)打雷還有閃電，有時(shí)候閃電還會(huì)射到地面，我們可以怎樣保護(hù)自己呢？（下雷雨的時(shí)候我們不能做些什么事情？）

　　2、播放軟件“安全躲雷雨”

　　小結(jié)：雷雨是夏天的一種自然現(xiàn)象，只要我們能夠注意保護(hù)自己，會(huì)很快過去的。

　　（在與課件的互動(dòng)中，要先讓孩子有更多表達(dá)的機(jī)會(huì)，對于抽象的天象，可以適時(shí)的展示給孩子看，并要總結(jié)出這些特征，有最后的'提升小結(jié)。）

　　四、變化的天氣

　　小組合作，按畫面內(nèi)容自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景：雨聲—飲料瓶中放入沙子；閃電—塑料薄片；雷聲—空餅干盒等（在背景音樂中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編）

　　價(jià)值分析：

　　通過回憶與觀察初步了解“雷雨”的自然現(xiàn)象。

　　第二部分是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)，讓了解雷雨來臨自然界所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。

　　通過已有經(jīng)驗(yàn)的交流及視頻的介紹了解安全躲避雷雨的方法。反思與調(diào)整：

中班社會(huì)教案：夏天的雷陣雨2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在看看、講講中了解雷雨來臨自然界前后的變化過程。

　　2、能用比較清晰完整的語言表達(dá)自己的想法。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、孩子們經(jīng)歷過雷雨天氣的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、 ‘夏天的雷雨’視頻

　　3、飲料瓶中、沙子、塑料薄片、空餅干盒等、

　　背景音樂：

　　xxx

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　大膽表述雷雨的降雨過程。

　　難點(diǎn)：了解雷雨來臨自然界所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。

　　活動(dòng)過程

　　一、設(shè)疑導(dǎo)入

　　1、昨天下午放學(xué)的時(shí)候，天氣發(fā)生了什么變化？（如果小朋友說到“下雨了”，可追問：下的是什么雨？）

　　2、我們來看看到底怎么了呢？（播放“雷雨”）

　　二、交流討論

　　1、這是什么雨呀？你看到了什么，感覺怎么樣？小結(jié)：夏天的時(shí)候，下雷雨的時(shí)間最多，它下的時(shí)候會(huì)轟隆隆的打雷還會(huì)有閃電。

　　2、那我們來看看下雨之前會(huì)怎么樣呢？（播放軟件“雨前”部分）

　　3、你看到了什么？（根據(jù)軟件中所出現(xiàn)的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子完整清晰的描述）為什么會(huì)這樣？（教師要適時(shí)的進(jìn)行追問）

　　4、小動(dòng)物們有什么變化？小結(jié)：下雷雨之前，我們會(huì)感覺悶悶的，天空也變的黑黑的，大自然里好多東西都會(huì)有變化。

　　5：那下過雨之后會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由表述）（可以從空氣，自然界的小動(dòng)物說起）

　　播放軟件“雨后”部分

　　小結(jié)：雷雨過后，我們的空氣變得舒服多了，有時(shí)候還能看到彩虹呢。

　　三、安全躲雷雨

　　2、播放軟件“安全躲雷雨”

　　小結(jié)：雷雨是夏天的一種自然現(xiàn)象，只要我們能夠注意保護(hù)自己，會(huì)很快過去的。（在與課件的`互動(dòng)中，要先讓孩子有更多表達(dá)的機(jī)會(huì)，對于抽象的天象，可以適時(shí)的展示給孩子看，并要總結(jié)出這些特征，有最后的提升小結(jié)。）

　　四、變化的天氣

　　小組合作，按畫面內(nèi)容自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景：雨聲—飲料瓶中放入沙子；閃電—塑料薄片；雷聲—空餅干盒等（在背景音樂中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詞語）

　　價(jià)值分析：

　　通過回憶與觀察初步了解“雷雨”的自然現(xiàn)象。

　　第二部分是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)，讓幼兒了解雷雨來臨自然界所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。

　　通過已有生活經(jīng)驗(yàn)的交流及視頻的介紹了解安全躲避雷雨的方法。反思與調(diào)整：

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