【精選】大班教案集合6篇6篇【熱】

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)會兒歌，能聽指令做相應(yīng)的動作，病會發(fā)指令。

　　2、喜歡語言游戲，能準確地發(fā)準字音，正確地表達自己的想法。

　　3、讓幼兒懂得“軍人要服從命令”。

　　活動準備：

　　1、兒歌磁帶（司令和士兵）

　　2、相關(guān)的視頻

　　活動過程：

　　1、請幼兒欣賞視頻

　　提問：解放軍叔叔是怎樣參加訓(xùn)練的？聽誰的指揮？

　　2、情景表演

　　教師請兩名幼兒分別表演司令和士兵。引導(dǎo)幼兒說出司令在向士兵發(fā)指令，士兵按指令做動作。

　　3、模仿

　　請幼兒分別模仿表演中的司令和士兵進行指令游戲，鼓勵模仿司令的幼兒大膽地對模仿士兵的幼兒發(fā)出指

　　令，請模仿士兵的幼兒按指令做動作。

　　4、傾聽

　　播放兒歌的錄音，請幼兒認真傾聽，分別學(xué)學(xué)“司令”和“士兵”的話。

　　5、游戲

　　讓幼兒兩人一組，分別扮演司令和士兵，互換角色反復(fù)玩游戲提醒幼兒要注意聽司令發(fā)出的命令是什么。

　　活動延伸：

　　1、在日常生活中，提醒幼兒注意傾聽教師發(fā)出的指令，按要求做事情。

　　2、家園共育

　　家長可以和孩子分別扮演司令和士兵，玩此游戲培養(yǎng)孩子聽指令做動作，并會發(fā)出指令。

　　資源包：

　　兒歌：司令和士兵

　　司令：我是司令你是兵，我的命令你聽不聽？

　　士兵：你是司令我是兵，你的命令我全聽。

　　司令：請你向前走一步。

　　士兵：（做向前邁步的動作）

　　司令：——————

　　活動反思：

　　通過學(xué)習(xí)兒歌、做游戲，讓我感覺到對于大班幼兒來說，他們喜歡這種挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性于一體的游戲。孩

　　子們很感興趣，樂于學(xué)習(xí)，喜歡參與。語言游戲中的語言流暢，孩子們易于接受和展開，是本次活動達到

　　了良好的效果。

　　活動評析：

　　本次活動教師設(shè)計的很精心，適合幼兒的年齡特點。在活動中，幼兒的積極性得到了充分的發(fā)揮，孩

　　子們積極性很高漲，能夠隨著教師的指令完成各種動作，達到了教育目標。

　　設(shè)計背景：

　　由于本班部分幼兒開小差，這時候老師可以換一種方式，比如用手指游戲讓幼兒感興趣調(diào)節(jié)氣氛，可以通過教師演示軍人的走路姿勢，讓幼兒模仿的方式提高學(xué)習(xí)興趣，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)幼兒的年齡特點，教師應(yīng)該讓幼兒在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的`方式引導(dǎo)幼兒，從而也結(jié)合了幼兒的年齡特點。

　　活動目標：

　　1、通過填充、接誦、創(chuàng)編動作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

　　2、通過學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)習(xí)解放軍做事仔細、認真、不拖拉等良好品質(zhì)。

　　重點難點：

　　1、幼兒對兒歌的理解上有一定的難度，教師應(yīng)該利用教具讓幼兒理解大意。

　　2、教師在組織活動的過程中，應(yīng)視幼兒的實際情況安排每一層次中幼兒參與的量。

　　活動準備：

　　兒歌掛圖、兒歌錄音磁帶、錄音機、課件。

　　活動過程：

　　開始環(huán)節(jié)：

　　1、感知兒歌。聽兒歌錄音。通過提問，引導(dǎo)幼兒感知兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編節(jié)奏動作。

　　基本環(huán)節(jié)：

　　學(xué)習(xí)兒歌

　　1、填充兒歌。教師說出每句的前兩個字，請幼兒填充后三個字。教師說出前半句，請幼兒說出后半句。

　　2、打節(jié)奏說兒歌。集體跟誦，邊打節(jié)拍，邊朗誦。為兒歌配揍。一邊說兒歌一邊做動作。結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　表演兒歌

　　1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編表演動作。

　　2、邊朗讀邊表演。延伸環(huán)節(jié):鼓勵幼兒自由組合進行合作性的兒歌表演活動，同時引導(dǎo)幼兒相互交流與欣賞。

　　小士兵進行曲 設(shè)計意圖：

　　學(xué)做小士兵是許多孩子心中的夢想，在本次節(jié)奏樂活動中，我選擇的《小士

　　兵進行曲》，節(jié)奏明快、朝氣蓬勃，讓幼兒充分感受做解放軍的自豪和光榮。本次節(jié)奏樂教學(xué)，我從以下幾個環(huán)節(jié)來層層深入：欣賞樂曲，感受樂曲的結(jié)構(gòu)→學(xué)習(xí)用語言和動作感受樂曲→學(xué)習(xí)用生活化樂器來表現(xiàn)樂曲。整個活動，通過看一看、說一說、做一做、玩一玩，讓幼兒在集體演奏中，感受到樂曲的情緒和歡快的節(jié)奏，發(fā)展幼兒的合作意識和對節(jié)奏樂的興趣。另外，本著“教育源自生活”的教學(xué)原則，我采用了生活化的樂器來組織活動，如石頭、響板、響罐、歡樂鼓等，這些都是生活中隨手可得的，其目的是讓幼兒覺得美妙的音樂就在我們的身邊。

　　活動目標：

　　1．引導(dǎo)幼兒欣賞并熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)，認識反復(fù)記號。

　　2．引導(dǎo)幼兒將身體節(jié)奏動作和語言轉(zhuǎn)換成各種生活化樂器，學(xué)習(xí)看圖譜和指揮進行演奏。

　　3．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和體驗小士兵朝氣蓬勃的精神面貌。

　　活動準備：

　　1．圖譜一張。小卡片若干張。

　　2．錄音機及音樂磁帶。

　　3．各種生活化打擊樂器（石頭、響板、響罐、歡樂鼓）。

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂，體驗樂曲的特點。

　　1．欣賞樂曲一遍。

　　提問：聽了這首曲子，你有什么感覺？（告訴幼兒樂曲名稱）

　　2．再欣賞一遍。

　　提問：（1）曲子中的小士兵在干嗎？

　　（2）根據(jù)幼兒的回答，大家一起模仿。

　　二、出示圖譜，學(xué)習(xí)用語言和動作感受樂曲。

　　1．分段學(xué)習(xí)節(jié)奏：

　�。�1）模仿小士兵踏步、打炮、開槍及勝利時的歡呼聲。

　　（2）看圖譜，邊說邊進行動作模仿。

　　2．認識反復(fù)記號，在老師的提示下，讓幼兒明白其用途。

　　3．幼兒看圖譜，跟著音樂完整地表演一遍。

　　4．幼兒自由選擇自己喜歡的角色（小士兵、小炮手、小槍手），看指揮演奏。

　　三、學(xué)習(xí)用生活化樂器為樂曲配器并演奏。

　　1．師：剛才我們小朋友用語言和動作表現(xiàn)了神氣的小士兵、小炮手和小槍手，現(xiàn)在你們能不能用樂器來表現(xiàn)這群神氣的小士兵呢？看，老師給大家?guī)�來許多樂器，你想和它們做游戲嗎？

　　2．出示各種生活化樂器，一一介紹，每種樂器的聲音分別可以代替哪種角色？（出示小卡片）

　　3．隨樂看圖譜分組用生活化樂器進行樂曲的演奏。

　　4．隨樂看指揮進行演奏。

　　5．幼兒交換樂器進行演奏。

　　四、拿著樂器，幼兒學(xué)小士兵離場。

大班教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　中國人很久以前就學(xué)會了打結(jié)，中國結(jié)的歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊含著豐富的文化底蘊。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實踐研究》從孩子的視野出發(fā)，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進幼兒的全面發(fā)展。一個小小的中國結(jié)或出現(xiàn)在家中的墻上，或掛在汽車里，或呈現(xiàn)在街邊的藝術(shù)品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的熏染。以中國結(jié)為素材，作為教育活動主題來開展，存在著豐富的教育價值和教育功能。

　　活動目標：

　　1.初步欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)的審美、實用功能。

　　2.了解中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　3.能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　活動準備：

　　1.幼兒每人準備一個中國結(jié)。

　　2.中國結(jié)歷史演變的幻燈片。

　　3.背景音樂、彩色水筆、紙

　　4.幼兒已經(jīng)做過關(guān)于中國結(jié)的知識調(diào)查。

　　活動過程一、以禮物為線索，導(dǎo)入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到20xx年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結(jié)）老師祝愿我們每一個小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進步，成長快樂！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤長結(jié)一樣天長地久�。ㄒ运投Y物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結(jié)的時候已經(jīng)為孩子樹立了一個介紹的范本，為下一個環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。）二、認識中國結(jié)的.外形特征，了解中國結(jié)的演變歷史。

　　1.幼兒介紹自己帶來的中國結(jié)。

　�。�1）師：今天我們小朋友也帶來了中國結(jié)，把你的中國結(jié)拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來的中國結(jié)充滿了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導(dǎo)者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）

　�。�2）嗯，我們小朋友帶來的中國結(jié)真的很漂亮，老師請你把你的中國結(jié)介紹給所有的小朋友聽，好不好？你可以說說你的中國結(jié)是什么顏色的？上面有些什么？它包含著什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來介紹自己帶來的中國結(jié)是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點，讓孩子有話可講，有內(nèi)容可說。）

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、進一步掌握幾何圖形的特征。2、發(fā)展觀察力、想象力和靈活的思維能力。3、培養(yǎng)關(guān)注生活的態(tài)度。

　　活動準備：

　　1、 三張白紙上分別畫好幾何圖形。2、 兒人手一支鉛筆、一個幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫有幾何圖形的作業(yè)紙；每桌幾何圖形若干；擦手毛巾；糨糊。3、 用的幾何圖形一套（長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）

　　活動過程：

　　一、興趣激發(fā)：

　　1、師：今天，齊請來了一些朋友要來我們班作客，它們是誰呢？（師出示正方形、圓形） 問：正方形有什么特點？ 圓形有什么特點？2、咦！有什么事讓正方形、圓形娃娃這么高興呢？原來今天它們要一起過生日。許多朋友要來祝賀。你們看！它們是誰？（師分別出示長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）3、師：喲！這么多客人，你們看看誰長得和正方形有些象呢？你們幫正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圓形相象的朋友在哪兒呢？我們也來幫它找找。

　　二、興趣體驗：

　　（一）觀察探索

　　1、捉迷藏三角形雖然沒有相象的朋友，但大家都愿意和它一起玩。這會兒它們玩起了捉迷藏的游戲。（1）找圖形并填表格。師巡回指導(dǎo)。

　　（2）說一說找到什么圖形有幾個。 師：小朋友真能干，躲在一起的長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形都被你們找出來了。（3）說一說在生活中這些幾何圖形喜歡躲在哪里？

　　（二）趣味游戲

　　1、變魔術(shù)現(xiàn)在齊要請小朋友來當(dāng)魔術(shù)師，用這些圖形變出許多小圖形娃娃來。（1）變魔術(shù)（大圖形變小圖形）（2）問：你能告訴我你用什么圖形變成哪些小圖形？2、拼圖案師：你們變出這么多的圖形娃娃，今天是正方形、圓形娃娃的生日。我們就用小朋友變出的小圖形和為你們準備的圖形拼一幅漂亮的畫當(dāng)作生日禮物送給它們好嗎？（1）拼貼（師巡回指導(dǎo)）（2）說一說用什么圖形拼成什么送給正方形、圓形娃娃。

　　三、活動結(jié)束：

　　哎呀！天快黑了，正方形、圓形娃娃要回家了，我們趕快把禮物送給它們吧！

　　四、活動延伸：

　　在活動區(qū)投放幾何圖形，自愿組合幾何圖案�；顒臃此迹� 大班綜合活動《圖形寶寶》的設(shè)計思路是：大班幼兒已經(jīng)認識了長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形，對幾何圖形有著濃厚的興趣。本活動是嘗試將領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合。活動以圖形娃娃過生日為主線，通過聽聽、看看、找找、剪剪、拼拼、講講等不同途徑，幫助幼兒進一步感知、并掌握有關(guān)幾何圖形的基本特征。充分調(diào)動幼兒的`各種感官，滿足幼兒探索發(fā)現(xiàn)、嘗試創(chuàng)作的欲望，符合大班的年齡特點。

　　適宜性行為：

　　1、 注重各領(lǐng)域融合，互相滲透。

　　2、 教師關(guān)注幼兒的個體差異。如在請幼兒找圖形并進行記錄時設(shè)計了不同類型的圖形。有簡單的、有復(fù)雜的；有的事先畫出圖案中躲著的圖形讓幼兒找找有幾個、有的則讓幼兒自己找出圖形并數(shù)數(shù)有幾個；最后讓幼兒用幾何圖形拼圖、組畫變化多，形象生動，容易滿足不同層次心理要求，使他們享受到表現(xiàn)自我能力的樂趣。

　　3、 課前知識準備充分�；顒忧拔遗c幼兒一同認識了許多含有幾何圖形的物品，幫助他們積累知識經(jīng)驗，而本次活動則是實現(xiàn)原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。

　　4、 把幾何圖形與實際生活有機結(jié)合，讓感受到生活中處處有。

　　不適宜行為：

　　1、 活動中過分地依賴于事先所設(shè)計的環(huán)節(jié)，現(xiàn)場應(yīng)變能力不夠。

　　2、 教師引導(dǎo)不夠。幼兒的思維在不同程度上存在一定的局限性。如：聯(lián)系生活環(huán)節(jié)。讓幼兒從生活中尋找?guī)缀螆D形，教師的導(dǎo)語限制了幼兒的思維，以致于幼兒的回答局限于汽車上、窗戶上�？梢�，的引導(dǎo)語必須有助于拓展幼兒的思維，這樣的回答情況才不會單一。

　　3、 生生互動不夠。在幼兒找圖形環(huán)節(jié)時，可以請幼兒互相來檢查、驗證是否正確，這樣通過與同伴交流，不僅能提高幼兒之間的合作探究能力又能進一步幫助幼兒辨別圖形。

大班教案 篇4

　　活動目標∶

　　1.感受頑固節(jié)奏

　　2. 學(xué)習(xí)演奏樂器棒棒糖鼓。

　　3. 感受音樂中的強弱（f和p）。

　　活動準備∶

　　呼啦圈、圖片、棒棒糖、包、鼓

　　活動過程∶

　　導(dǎo)入∶

　　有一天，從天上掉下來了大大的棒棒糖!哇~肯定好好吃，niam niam niam~

　　但是吃一口，吃兩口，棒棒糖太大了~一點都看不出來遲了，怎么辦呢?這時候，小妖精飛過來在老師的耳邊輕輕的說∶"我們背誦魔法咒文，開心的唱歌的話，棒棒糖會變成樂器。"我們一起，大聲的喊出魔法咒文吧!

　�。ń處熖崆鞍寻舭籼枪牟卦诎�里，把圖片放到藏著棒棒糖鼓的包里面。）

　　一、展開

　　1.跟小朋友一起熟悉魔法咒文

　　（1）"loli loliloli loli pop pop pop"用右手在懸空畫圓，拍三次手。

　　2.熟悉各區(qū)

　�。�1）熟悉音樂之前，先熟悉動作

　　a.往上舉起來，往下放下去拍拍手/手往前，手往后/小的，大的/拍拍手。

　　b.活動時，歌詞換成"小小/大大拍拍手"。

　�。�2）跟著音樂做活動

　　（3）變化多種魔法動作咒文（還能怎么做呢?-反映小朋友們的`意見）彎曲的手+拍手，晃腿摸頭發(fā)+雙手摸臉，雙手畫圓跳躍。

　　二、活動

　　1.2-3名作為代表，跟教師一起做示范。

　　2.3-4名為一組，給大的呼啦圈后進行探索。

　　3.熟悉動作之后再跟著音樂活動。

　　Loliloli→把呼啦圈放到地上，羽翼手+走路→抓著呼啦圈橫著走，轉(zhuǎn)+跳Pop pop pop→拍手3次→抓著呼啦圈橫著走，轉(zhuǎn)+跳

　　讓我們雙手舉起點一點頭/lolipop→雙手往上拍手三次→抓著呼啦圈雙手往上/跳

　　讓我們雙手放下踏一踏腳/loli pop→雙手放下來拍膝蓋三次→抓著呼啦圈放下雙手

　　小聲小聲（p）→進到呼啦圈里面手指拍拍or小聲打招呼→（身體放低）小聲喊出呀呀呀

　　大聲大聲（f）→走出呼啦圈拍手 or大聲打招呼→大聲喊出呀呀呀+跳

　　三、演奏樂器

　　"小朋友們大聲喊出魔法咒語，還開心的唱歌跳舞，我們一起來看一看棒棒糖有沒有變成樂器了。"（從包里拿出提前藏好的樂器展示給小朋友們）

　　1. 教師介紹樂器并展示哪個部分演奏。

　　2. 分好樂器之后進行探索。

　　3.演奏樂器+唱歌

　　（1）Loli loli∶把木錘放到樂器上面畫圓。（2）Pop pop pop/loli pop/咚咚咚/咚咚咚∶演奏

　　小朋友表演時間

　　表演的真棒!好，請小朋友將樂器輕輕的放下來~

　　我們來圍圈圈，我們來圍圈圈，手拉手圍個圈圈~

　　最后我們要和小朋友們說再見啦!我們一起來聽好聽的音樂好小朋友們，我們下節(jié)課再見 !

　　反思∶

　　優(yōu)點∶

　　1.奧爾夫音樂課程注重節(jié)奏、旋律。不以學(xué)為目的，而是更多讓孩子積極參與感受。

　　2.孩子在進行肢體律動時，都能跟著老師模仿動作。在模仿的過程中，孩子們積極性很高，每個肢體動作孩子們都使用固定拍進行。

　　3.最后一個活動讓孩子們使用樂器集體演奏演奏�？梢哉f是一次嘗試，對我，對孩子們來說也是一個挑戰(zhàn)。

　　缺點∶

　　1.在"創(chuàng)造美上"沒有更好的運用到。

　　2.教師主導(dǎo)的地方過多，沒有給孩子自己探索的機會。

大班教案 篇5

　　主題由來：

　　隨著炎熱夏季的到來，蚊、蠅開始孳生。班上出現(xiàn)蚊、蠅時，孩子們便急忙叫老師拿蒼蠅拍打它們。但孩子對蒼蠅和蚊子區(qū)分的不是很清楚，有時明明是蒼蠅落在地上，孩子們總喊“老師，有蚊子！”而且他們還常常到我這里來給我看他們身上被蚊子咬的包。他們總是問我老師，它們?yōu)槭裁催@么臟、這么壞？為什么咬我們？怎么咬？我們怎么都不知道？……根據(jù)孩子們的好奇心，并結(jié)合季節(jié)，我們與孩子共同開展了消滅蚊蠅這一主題活動。

　　活動目標

　　問題板塊

　　主題壁報

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

　　家園合作

　　資源利用

　　1、觀察、了解蒼蠅、蚊子的.外形特征及生活習(xí)性，并能區(qū)分它們。

　　2、鼓勵幼兒大膽表達、表現(xiàn)對蚊蠅的憎惡。

　　3、通過消滅蚊蠅，初步感受環(huán)境保護的重要性。

　　蒼蠅和蚊子都長什么樣?

　　蚊子為什么要叮我們,蒼蠅叮不叮人?

　　它們小時候長什么樣?

　　1、主題背景墻：活動中逐漸創(chuàng)設(shè)“蒼蠅”、“蚊子”在哪里？背景墻。

　　2、信息欄：請家長根據(jù)主題，幫助尋找相關(guān)資料和圖片，利用泡沫板展示出來。

　　3、作品展臺：利用玩具柜、窗臺展示幼兒作品。

　　圖書區(qū)：增加幼兒昆蟲介紹的書籍和有關(guān)蚊蠅的故事磁帶。

　　益智區(qū)：增添有關(guān)的拼圖、鑲嵌玩具。

　　電腦區(qū)：相關(guān)介紹蚊蠅的一些軟件資料和游戲。

　　利用樓道墻面向家長展示主題活動網(wǎng)絡(luò)圖。

　　出示本主題的教育目標及主要內(nèi)容。

　　提出家園合作建議。

　　環(huán)境：教室、院子、公園、社區(qū)、家里等一切有蚊蠅的地方。

　　幼兒園資料室相關(guān)資料；家長收集的資料或圖片。

　　故事：《小紅臉上的包》、《他問什么肚子疼》

　　謎語：“蚊子”、“蒼蠅”

　　電腦軟件：蚊蠅的習(xí)性特征介紹

　　圖片：蚊蠅外形特征圖片

　　實物：自制蚊蠅標本

大班教案 篇6

　　游戲目標：

　　1、喜歡玩益智區(qū)--棋牌樂

　　2、學(xué)習(xí)棋牌區(qū)的玩法

　　3、能合作地玩游戲游戲準備各種棋牌

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　游戲過程：

　　一、了解各區(qū)域的玩法和投放的`材料

　　1、投放的材料：跳跳棋，象棋，圍棋，撲克，拼圖等

　　2、幼兒自主選擇自己喜歡的材料

　　二、玩法：允許4個人進入棋牌區(qū)選擇大家喜歡的游戲開始合作玩游戲，要求按照各個游戲規(guī)則進行游戲，違規(guī)的取消資格。

　　三、規(guī)則：沒有帶牌進入?yún)^(qū)域角的小朋友取消資格。

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