樹根創(chuàng)意造型教案
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的樹根創(chuàng)意造型教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹根創(chuàng)意造型教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能從多角度觀察樹根外形，并對(duì)其大膽想象、合理造型。
2.在想象創(chuàng)作過程中嘗試合作，相互配合完成"樹根的故事"的作品。
3.充分感受樹根創(chuàng)意造型的無(wú)窮樂趣。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.師生共同收集的形態(tài)各異的小樹根若干個(gè)(活動(dòng)前已經(jīng)過剝皮、洗凈、晾曬的過程)。
2.各種顏色的水粉顏料、油畫筆;狗尾巴草、絲瓜筋染色切塊、蘆葦、藤條、稻草、樹枝、彩色紙、橡皮泥等若干;剪刀、雙面膠、透明膠等工具;畫衣若干。
3.幼兒事先欣賞：幼兒創(chuàng)作"樹根的.故事"成品圖片、藝術(shù)大師的樹根作品圖片;幼兒事先認(rèn)識(shí)造型輔助材料。
活動(dòng)過程：
一.親近樹根
1.帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，"剛才我們搬了許多的材料，知道我們要做什么嗎?""這些是什么?"(樹根)"和好朋友一起，坐到你們喜歡的樹根旁邊吧。"2."看看你們桌上的樹根象什么?會(huì)藏著一個(gè)什么樣的故事呢?""把樹根換一個(gè)方向看看，有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)?"(同伴交流)二.創(chuàng)作設(shè)想1."小朋友都發(fā)現(xiàn)了樹根的故事，我們要像藝術(shù)家那樣把'樹根的故事'表現(xiàn)出來(lái)，那我們要做些什么?怎么做呢?快和你的好朋友一起商量一下。"同伴商量。
2.集體交流。結(jié)合幼兒的提議，介紹準(zhǔn)備的材料和一些使用方法。
3.操作要求：
(1)和好朋友先商量要做什么樣的"樹根的故事"?怎么分工?然后去找需要的材料制作。
(2)愛惜材料，需要多少拿多少，用完多余的材料放回原來(lái)的地方，可以方便別的小朋友使用。
三.創(chuàng)意造型
1.搬樹根到戶外創(chuàng)作，提醒幼兒商量分工好后再取材料。
2.遇到一些困難，盡量自己想辦法解決。
3.幫助幼兒豐富故事情節(jié)："你們?cè)谧鍪裁?" "你做的這個(gè)樹根藏了一個(gè)什么故事?"……四.故事交流1.給自己的樹根作品取名，并邀請(qǐng)同伴和老師來(lái)欣賞，給他們介紹故事內(nèi)容。
"如果樹根的故事做得差不多了，我們就給它取個(gè)合適的名字吧。""這么精彩的樹根故事，快去邀請(qǐng)好朋友一起來(lái)欣賞吧，讓他們來(lái)猜猜我們樹根的故事，好嗎?"2.點(diǎn)評(píng)建議："能給我們講講你們的樹根的故事嗎?""你們用了哪些材料?是怎么做的?"……活動(dòng)延伸：
"每一個(gè)樹根都是一個(gè)獨(dú)特的故事，但是很多的樹根在一起，會(huì)讓樹根的故事更精彩，下次我們一起來(lái)把這些樹根組合起來(lái)講故事，好嗎?"
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
樹根創(chuàng)意造型教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能從多角度觀察樹根外形，并對(duì)其大膽想象、合理造型。
2、在想象創(chuàng)作過程中嘗試合作，相互配合完成“樹根的故事”的作品。
3、充分感受樹根創(chuàng)意造型的無(wú)窮樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集的形態(tài)各異的小樹根若干個(gè)（活動(dòng)前已經(jīng)過剝皮、洗凈、晾曬的過程）。
2、各種顏色的水粉顏料、油畫筆；狗尾巴草、絲瓜筋染色切塊、蘆葦、藤條、稻草、樹枝、彩色紙、橡皮泥等若干；剪刀、雙面膠、透明膠等工具；畫衣若干。
3、幼兒事先欣賞：幼兒創(chuàng)作“樹根的故事”成品圖片、藝術(shù)大師的樹根作品圖片；幼兒事先認(rèn)識(shí)造型輔助材料。
活動(dòng)過程：
一、親近樹根
1、帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，“剛才我們搬了許多的材料，知道我們要做什么嗎？”“這些是什么？”（樹根）“和好朋友一起，坐到你們喜歡的樹根旁邊吧。”
2、“看看你們桌上的樹根象什么？會(huì)藏著一個(gè)什么樣的故事呢？”“把樹根換一個(gè)方向看看，有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)？”（同伴交流）
二、創(chuàng)作設(shè)想
1、“小朋友都發(fā)現(xiàn)了樹根的故事，我們要像藝術(shù)家那樣把‘樹根的故事’表現(xiàn)出來(lái)，那我們要做些什么？怎么做呢？快和你的好朋友一起商量一下�！蓖樯塘�。
2、集體交流。結(jié)合幼兒的提議，介紹準(zhǔn)備的材料和一些使用方法。
3、操作要求：
�。�1）和好朋友先商量要做什么樣的“樹根的故事”？怎么分工？然后去找需要的材料制作。
�。�2）愛惜材料，需要多少拿多少，用完多余的材料放回原來(lái)的地方，可以方便別的'小朋友使用。
三、創(chuàng)意造型
1、搬樹根到戶外創(chuàng)作，提醒幼兒商量分工好后再取材料。
2、遇到一些困難，盡量自己想辦法解決。
3、幫助幼兒豐富故事情節(jié)：“你們?cè)谧鍪裁�？”“你做的這個(gè)樹根藏了一個(gè)什么故事？”
四、故事交流
1、給自己的樹根作品取名，并邀請(qǐng)同伴和老師來(lái)欣賞，給他們介紹故事內(nèi)容。
“如果樹根的故事做得差不多了，我們就給它取個(gè)合適的名字吧�！薄斑@么精彩的樹根故事，快去邀請(qǐng)好朋友一起來(lái)欣賞吧，讓他們來(lái)猜猜我們樹根的故事，好嗎？”
2、點(diǎn)評(píng)建議：“能給我們講講你們的樹根的故事嗎？”“你們用了哪些材料？是怎么做的？”
活動(dòng)延伸：
“每一個(gè)樹根都是一個(gè)獨(dú)特的故事，但是很多的樹根在一起，會(huì)讓樹根的故事更精彩，下次我們一起來(lái)把這些樹根組合起來(lái)講故事，好嗎？”
【樹根創(chuàng)意造型教案】相關(guān)文章：
有趣的造型教案05-07
《有趣的造型》教案04-25
小班綜合教案：食物造型01-18
創(chuàng)意美術(shù)教案02-06
創(chuàng)意手工教案03-13
創(chuàng)意課教案優(yōu)質(zhì)05-05
創(chuàng)意影子秀教案04-08