大班健康活動(dòng)教案

時(shí)間：2026-05-16 08:55:21 教案

【精品】大班健康活動(dòng)教案范文錦集8篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的大班健康活動(dòng)教案8篇，歡迎大家分享。

【精品】大班健康活動(dòng)教案范文錦集8篇

大班健康活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索袋鼠跳袋子的多種玩法，運(yùn)用袋鼠跳袋子快樂(lè)地游戲

　　2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)套袋手膝著地爬，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3、體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、袋鼠跳袋子人手一個(gè)、皮球若干（幼兒人數(shù)的'兩倍）、錄音機(jī)、磁帶。

　　2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分（熱身運(yùn)動(dòng)）

　　引導(dǎo)語(yǔ)：寶寶們，來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去玩袋鼠跳袋子，走，背上袋鼠跳袋子出發(fā)吧！

　　引導(dǎo)語(yǔ)：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來(lái)擰干袋鼠跳袋子，把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水（做頭部運(yùn)動(dòng)），手上的，腳上的（做四肢運(yùn)動(dòng)），還有身上的（做全身運(yùn)動(dòng)）。

　　二、基礎(chǔ)部分

　　引導(dǎo)語(yǔ)：寶寶們，看看我們的袋鼠跳袋子干了沒(méi)有？剛才你們和媽媽把袋鼠跳袋子變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。

　　1、袋鼠跳袋子一物多玩：媽媽也來(lái)變變變，變成小球拋一拋，接�。蛔兂傻靥号酪慌�；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子（袋鼠跳袋子對(duì)折），跳過(guò)去跳過(guò)來(lái)；瘦子越來(lái)越瘦（袋鼠跳袋子再對(duì)折），變成小橋走一走；小橋太短了；連起來(lái)變一變，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。

　　2、學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬：

　　（1）教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上袋鼠跳袋子，變成蟲(chóng)寶寶。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：大大袋鼠跳袋子真好玩，兩頭空空瞧一瞧。一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)小疙瘩。提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進(jìn)去，變，變，變，變成毛毛蟲(chóng)。

　　（2）蟲(chóng)寶寶自由手膝著地爬，練習(xí)快爬。

　　（3）聽(tīng)指令（跟著媽媽去吃葉子）。

　　3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶

　　三、結(jié)束部分游戲運(yùn)球

　　幼兒用袋鼠跳袋子裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物（球），快快樂(lè)樂(lè)運(yùn)回家。回家途中，教師用兒歌小結(jié)本次活動(dòng)布袋的玩法。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：袋鼠跳袋子真神奇，變成小傘來(lái)避雨，變成球拋一拋，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成毛毛蟲(chóng)爬爬。袋鼠跳袋子真好玩，裝好禮物回家喔！

大班健康活動(dòng)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道樣樣蔬菜都要吃，養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。

　　2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的'性格。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對(duì)身體健康

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片、帶幼兒到食堂參觀、幼兒教材

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、蔬菜大展覽

　　（1）布置擺放蔬菜區(qū)角，請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜邊擺放在柜子上，邊介紹蔬菜名稱。

　�。�2）老師說(shuō)蔬菜名稱，幼兒找蔬菜。

　�。�3）老師介紹幾種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。

　　二、參觀食堂

　　組織幼兒參觀食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的過(guò)程。

　　三、老師制作各種蔬菜小模型或圖片，開(kāi)展“娃娃餐廳”活動(dòng)，讓幼兒親自“炒菜”，培養(yǎng)吃蔬菜的興趣。

　　四、老師在蘿卜或大白菜等貼上五官，以“蔬菜寶寶”口吻和幼兒找招呼。

　　五、小結(jié)：蔬菜的種類多，不同蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃，長(zhǎng)身體需要這些營(yíng)養(yǎng)，所以小朋友每天都要吃一兩種蔬菜。

　　六、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒教材《香香的蔬菜我愛(ài)吃》，請(qǐng)小朋友將菜肴中的蔬菜找出來(lái)并連線。

大班健康活動(dòng)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)各種身體動(dòng)作，鍛煉平衡，跨跳以及從高往下跳的能力，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)和靈敏，增進(jìn)四肢肌肉的力量。

　　2、發(fā)展參與活動(dòng)的自主性，積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)不怕挫折、勇敢競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　1、選擇離幼兒園較近且田埂寬度、硬度較適宜的閑地。

　　2、讓幼兒做好外出活動(dòng)的準(zhǔn)備。

　　三、活動(dòng)過(guò)程。

　　1、談話活動(dòng)：這里有許多田埂，它到底有什么用呢？

　　2、游戲“搶田埂”。

　　（1）自由玩搶田埂游戲，探索各種玩法。

　�。�2）幼兒介紹自己的玩法，選擇自己喜歡的玩法游戲。

　�。�3）在平地上集合，聽(tīng)口令分組搶占田埂，提醒幼兒注意安全。

　　3、游戲“跟我走田埂”。

　�。�1）請(qǐng)一名平衡性較好的幼兒在前面走，其余幼兒按順序依次從田埂上走過(guò)。

　　（2）啟發(fā)幼兒探索：側(cè)平舉、叉腰、上舉、抱頭等動(dòng)作，看哪一種動(dòng)作走起來(lái)更平穩(wěn)。

　�。�3）要求膽小，能力弱的`幼兒走慢一些，但要勇敢地堅(jiān)持走下去。

　　4、跨跳田埂。

　�。�1）選擇一條高度適宜的田埂做障礙，要求幼兒助跑、屈膝跨跳過(guò)去。

　�。�2）幼兒站成四橫排依次練習(xí)。

　　（3）及時(shí)幫助幼兒糾正動(dòng)作姿勢(shì)，提醒幼兒注意落地的平衡和安全。

　　5、游戲“從高往下立定跳遠(yuǎn)”。

　�。�1）選擇一條高度適合自己的田埂，練習(xí)由高往下跳遠(yuǎn)。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒思考落地時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己。

　�。�3）根據(jù)幼兒練習(xí)的情況講評(píng)，請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉逗�，再繼續(xù)練習(xí)。

　　6、游戲：學(xué)小猴爬。

　　師生共同總結(jié)講評(píng)。

大班健康活動(dòng)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　為了讓孩子們學(xué)會(huì)洗手，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的習(xí)慣。并且能夠掌握洗手的步驟，真正洗干凈手，防止病從口入，減少孩子們生病，有一個(gè)健康的身體，在幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)，特設(shè)計(jì)以下活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　2、養(yǎng)成從小節(jié)約用水的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的.好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：肥皂，洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　談話導(dǎo)入：出示幼兒洗手圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。

　　二、基本部分

　　(一)幼兒談?wù)撚懻撈綍r(shí)是怎樣洗手的。

　　(二)看圖片，學(xué)洗手：教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片，練習(xí)洗手的正確方法。

　　(三)教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒到盥洗室內(nèi)，練習(xí)正確的洗手方法。

　　拓展延伸：學(xué)習(xí)兒歌《小手真干凈》。

　　附兒歌：

　　小朋友來(lái)洗手，

　　卷起袖子淋濕手，

　　抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，

　　再用毛巾擦一擦，

　　我的小手真干凈。

大班健康活動(dòng)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)在多種平衡器上快而穩(wěn)地走，能創(chuàng)造性地做動(dòng)作，提高平衡能力。

　　2、能大膽進(jìn)行身體活動(dòng)，培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)，勇于克服困難的精神品質(zhì)。

　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、磁帶。

　　2、不同高度、寬度的平衡木，四個(gè)跳箱連接成平衡木，放置成有坡度的梯子．

　　3、沙包、皮球、洋娃娃、積木藏在大型玩具下，積木若干放在大型玩具上。

　　4、每人一張金色粘紙，每人一根紙棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、扮演角色，活動(dòng)身體。

　�。�1）教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴，聽(tīng)音樂(lè)模仿猴子跑跳、單腳站立、望、瘙癢等動(dòng)作活動(dòng)身體。

　�。�2）聽(tīng)音樂(lè)原地轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停即停，看誰(shuí)站得穩(wěn)就獎(jiǎng)勵(lì)一張粘紙貼在頭上。熟練后增加難度，要求變換動(dòng)作轉(zhuǎn)圈，或停時(shí)能單腳站立。

　　二、自由選擇“道路”，練習(xí)平衡。

　　幼兒自由選擇一條路練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)沒(méi)有勇氣登高的幼兒。

　　“你剛才走了哪條路？是怎樣過(guò)去的`？”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并進(jìn)行小結(jié)。

　　三、變換“道路”再次練習(xí)。

　　四、增加難度，要求邊走邊做各種動(dòng)作。

　　五、“大家的本領(lǐng)都練得很好，現(xiàn)在要請(qǐng)大家把一些東西運(yùn)到山上（大型玩具）去，看誰(shuí)運(yùn)東西時(shí)也能又快又穩(wěn)地走�！庇涀∽约核土藥讟�?xùn)|西。

　　幼兒自選物品自選路走，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)物品特點(diǎn)想出各種動(dòng)作（如頂沙包、抱皮球、撐傘、抱娃娃等）�？偨Y(jié)運(yùn)貨情況，獎(jiǎng)勵(lì)一根紙棒當(dāng)金箍棒。（拿著金箍棒聽(tīng)音樂(lè)神氣地走）

　　六、打妖怪（在平衡木上放上積木做障礙物）

　　“這里的路更難走了，有許多石頭，高低不平，老孫的火眼金睛看見(jiàn)黑風(fēng)洞里有許多圓圓的、長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)角的妖怪正在睡覺(jué)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備用金箍棒去消滅它，好不好？但是要小心，金箍棒不要打在自己的好朋友身上，自己選一條小路出發(fā)。。�！庇變鹤哌^(guò)小路，到大型玩具上下尋找并用金箍棒打妖怪（羊角球）。

　　七、放松活動(dòng)

　�。�1）妖怪被我們打死了，我們?cè)谏缴贤嬉粫?huì)兒吧。

　　（2）共同整理玩具物品，結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　從本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)只要我們平時(shí)善于觀察，感受幼兒的心理，和簡(jiǎn)單的一兩樣道具就能讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，學(xué)得很開(kāi)心。當(dāng)然活動(dòng)中存在著很多的不足之處，比如自己在語(yǔ)言組織方面有些欠缺，顯得比較的啰嗦。相信在我今后的不斷磨練中，我的課堂教學(xué)能有所提高。

大班健康活動(dòng)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。

　　2、體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、環(huán)狀器具。

　　2、豐富有關(guān)甲殼動(dòng)物的知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、活動(dòng)身體

　　教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在“殼”（環(huán)狀器具）內(nèi)。音樂(lè)響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、自由探索交流

　�。�1）提問(wèn)：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動(dòng)物是有甲殼的？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。）今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)甲殼類動(dòng)物是如何前進(jìn)的。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒分散自由探索。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒交流玩法，說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的`方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動(dòng)前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。

　　3、探索快速前進(jìn)的方法

　�。�1）大海污染很嚴(yán)重，海洋里的甲殼類動(dòng)物如果不盡快搬到新家，就會(huì)有生命危險(xiǎn)，這可怎么辦呢？

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。

　�。�3）請(qǐng)方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。

　�。�4）帶領(lǐng)幼兒按各自的動(dòng)作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。

　　（5）引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)，達(dá)到快速前進(jìn)的目的。

　　4、放松身體。

　　一起做放松運(yùn)動(dòng)，自然結(jié)束。

大班健康活動(dòng)教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　喜、怒、哀、樂(lè)之情人皆有之，但快樂(lè)作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，保持樂(lè)觀向上的心境。開(kāi)心和難過(guò)是人的兩種情緒，開(kāi)心是一種積極的情緒，難過(guò)是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié)，會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病，老師應(yīng)該注意幫助幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)。因此，我根據(jù)幼兒園大班健康教材設(shè)計(jì)了“難過(guò)的時(shí)候”這一活動(dòng)，通過(guò)談話、多媒體、動(dòng)手操作、互動(dòng)游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

　　心育目標(biāo)：

　　1、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法，知道開(kāi)心快樂(lè)有利于身體健康。

　　2、并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己高興。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

　　滲透目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體、開(kāi)心卡、難過(guò)卡、音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》、《憂郁小夜曲》、《歌聲與微笑》、蛋糕盤、水彩筆、繩子、幼兒用書(shū)

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)難過(guò)的經(jīng)驗(yàn)。

　　重點(diǎn)分析：

　　正確認(rèn)知自己的情緒，知道開(kāi)心和難過(guò)是正常的情緒反應(yīng)，了解經(jīng)常難過(guò)會(huì)影響人的健康。

　　難點(diǎn)分析：

　　能夠通過(guò)音樂(lè)的變化感知情緒的變化。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入部分

　　1、師：小朋友們，大家好！我是你們的好朋友—開(kāi)心姐姐。今天除了我還有很多的老師來(lái)跟小朋友們一起做游戲，你們高興嗎？來(lái)表示一下吧�。ü恼茪g迎）。今天開(kāi)心姐姐給每位小朋友都帶來(lái)了一份禮物（笑臉、哭臉卡片）。小朋友來(lái)看一看，上面是什么表情呀？（難過(guò)、開(kāi)心）小朋友做一做這些表情。

　　現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

　　2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

　　二、基本部分

　　1、分別請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己為什么選擇這張卡片。

　　2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

　　3、除了開(kāi)心的`事，我們還會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事？

　　4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

　　5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？

　　小結(jié)：每個(gè)人都有難過(guò)的時(shí)候，你難過(guò)的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè)起來(lái)。

　　6、看看說(shuō)說(shuō)，體驗(yàn)開(kāi)心與難過(guò)。

　　師：小朋友，看誰(shuí)來(lái)了?

　　分別播放喜洋洋和美羊羊的PPT，請(qǐng)幼兒觀察。

　　分別播放《洋娃娃和小熊跳舞》與《憂傷小夜曲》，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的情緒情感。

　　師：你覺(jué)得喜洋洋、美羊羊他們現(xiàn)在的心情怎么樣了?

　　幼：高興、傷心。

　　師：你們是怎么感覺(jué)出來(lái)的？（音樂(lè)的作用）

　　師：那我們一起來(lái)看看喜洋洋現(xiàn)在的心情到底是怎么樣呢?(看課件，先看開(kāi)心的，再看難過(guò)的)

　　幼：美羊羊很傷心。

　　幼：在流眼淚。

　　幼：美羊羊心里很難過(guò)。

　　師：那怎樣才能讓美羊羊開(kāi)心起來(lái)呢?你有什么好辦法?(幼兒討論)

　　幼：和它一起跳個(gè)舞。

　　幼：唱歌給它聽(tīng)。

　　幼：給它買很多好吃的東西。

　　師：美羊羊得到了你們的幫助，心里真開(kāi)心啊，你們開(kāi)心嗎?

　　幼齊：開(kāi)心。

　　師：幫助別人是件開(kāi)心的事。平時(shí)，你遇到不開(kāi)心的事情，你是怎樣讓自己開(kāi)心起來(lái)的?

　　7、翻閱幼兒用書(shū)

　　請(qǐng)幼兒翻閱幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上的小姐姐是怎么樣讓自己高興起來(lái)的。老師希望你們每天都開(kāi)開(kāi)心心，因?yàn)殚_(kāi)心有利于身體健康，我們都要做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的好孩子。

　　8、制作開(kāi)心笑臉

　　教師講解制作材料后，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作開(kāi)心笑臉。

　　三、結(jié)束部分

　　我看到小朋友們今天玩得都很高興，你們看下面老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們把自己制作的笑臉卡片送給你覺(jué)得笑的最開(kāi)心的老師們請(qǐng)他們上來(lái)和我們一起跳個(gè)圓圈舞，分享快樂(lè)，好嗎？（播放快樂(lè)音樂(lè)《歌聲與微笑》。老師，小朋友們共舞）

　　師：今天我們玩的都特別的高興，那么現(xiàn)在我們用最快樂(lè)的聲音跟我們的好朋友說(shuō)謝謝，跟我們的老師說(shuō)謝謝。走！跟開(kāi)心姐姐一起把開(kāi)心和快樂(lè)帶給外面的其他小朋友吧。

　　四、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)——互幫互助》

　　游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過(guò)程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗(yàn)為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

大班健康活動(dòng)教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　目前我國(guó)的大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女家庭，尤其是“四·二·一”結(jié)構(gòu)的家庭，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的溺愛(ài)包辦，使他們?nèi)狈μ骄俊⒔鉀Q問(wèn)題的能力，對(duì)周圍的許多事情比較淡漠，缺乏愛(ài)心，很難容入到集體生活當(dāng)中。為使孩子能適應(yīng)集體生活，從而得到較好的生存和發(fā)展，還必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。要使孩子意識(shí)到與人合作的'價(jià)值，可通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行。根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等有機(jī)地整合起來(lái)，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、探索操作、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴間合作、交流的快樂(lè)，從而讓幼兒獲得自信，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、增進(jìn)幼兒探究、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展幼兒合作、表達(dá)、交流的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的同情心與愛(ài)心。

　　3、了解腳的外形特征、作用，進(jìn)行保護(hù)腳的安全教育。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小中大三幅腳丫圖。

　　2、歡快的音樂(lè)兩段。

　　3、腳丫寶寶一個(gè)。

　　4、彩珠若干，報(bào)紙人手一份。

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