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中班排隊(duì)喝水活動(dòng)教案
排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一，在幼兒園中無(wú)論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊(duì)，一起看看下面的中班排隊(duì)喝水活動(dòng)教案吧1
中班排隊(duì)喝水活動(dòng)教案【1】
設(shè)計(jì)意圖
隨著孩子們認(rèn)知水平的發(fā)展、生活經(jīng)驗(yàn)逐步擴(kuò)大以及自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，中班（4-5歲）的孩子們與同伴、成人之間的交往越來(lái)越頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄芎蜏贤记桑菀着c同伴之間發(fā)生矛盾沖突，甚至還會(huì)給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。所以，引導(dǎo)中班的孩子們?cè)诠矆?chǎng)所活動(dòng)時(shí)守秩序、不擁擠、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提高他們的社交能力，更能培養(yǎng)他們遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣，避免意外事件給他人和自己帶來(lái)的傷害。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，要主動(dòng)排隊(duì)、耐心等待并且不大聲喧嘩。
2、有初步的自我約束意識(shí)，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。
3、體驗(yàn)排排隊(duì)和同伴一起玩耍的`愉悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、拱形門(mén)3個(gè)，呈曲線形放在草地上。
2、幼兒排隊(duì)活動(dòng)的相關(guān)圖片和輕松歡快的背景音樂(lè)。
3、水彩筆和繪畫(huà)紙人手一份。
4、攝像機(jī)一部。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師以談話的形式導(dǎo)入游戲《鉆山洞》，激起幼兒的興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒自由玩《鉆山洞》游戲，體驗(yàn)無(wú)秩序可能帶來(lái)的危險(xiǎn)。
2、教師介紹游戲場(chǎng)地并告知游戲規(guī)則：這里有三個(gè)山洞，孩子們可以自由的鉆，看誰(shuí)能又快、又安全的鉆過(guò)每個(gè)山洞，不能漏掉任何一個(gè)山洞。
3、幼兒在自由的玩《鉆山洞》游戲，教師拍攝記錄幼兒在活動(dòng)的擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等行為。
二、教師播放拍攝錄像，引導(dǎo)幼兒分析、討論、總結(jié)快速和安全鉆過(guò)山洞的辦法。
1、師："孩子們，看了老師剛才拍的錄像以后，你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？怎樣才能又快、又安全的鉆過(guò)山洞呢？"2、教師小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，拍好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣做就能又快、又安全的鉆過(guò)每個(gè)山洞了。
三、教師播放歡快的背景音樂(lè)，請(qǐng)幼兒再玩《鉆山洞》游戲，豐富經(jīng)驗(yàn)。
1、幼兒自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排好隊(duì)、守秩序的行為。
2、師："孩子們，剛才玩那邊《鉆山洞》有什么感覺(jué)啊？為什么呢？"教師幫助孩子梳理過(guò)程，豐富經(jīng)驗(yàn)。
3、教師小結(jié)：當(dāng)很多人一起做同樣的事情時(shí)，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開(kāi)心地把事情做好。
四、教師逐一播放幼兒排隊(duì)活動(dòng)的相關(guān)圖片，遷移、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
1 、師：孩子們，你們看這是什么地方�。看蠹沂窃趺醋龅陌�?為什么要這樣做？還有哪些地方需要大家排隊(duì)、有秩序地做事？
教師小結(jié)：孩子們，我們和爸爸媽媽在商場(chǎng)繳費(fèi)、車(chē)站上車(chē)、游樂(lè)場(chǎng)玩大型玩具時(shí)，都需要大家排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。
五、請(qǐng)幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。
活動(dòng)延伸
將幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志張貼在活動(dòng)室相應(yīng)的位置，如把“排隊(duì)洗手”的標(biāo)志張貼在盥洗區(qū)墻面上；把“排隊(duì)取水”的標(biāo)志張貼在口杯櫥上。
中班排隊(duì)喝水活動(dòng)教案【2】
排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確排序，初步體會(huì)序列中量的可逆關(guān)系
2.啟發(fā)幼兒從不同角度思考問(wèn)題教學(xué)準(zhǔn)備：給幼兒分組，每組四或五人，個(gè)子高矮不等教學(xué)過(guò)程：
一． 從矮到高排列師提出要求，請(qǐng)幼兒找出本組最?lèi)?ài)的小朋友排在第一個(gè)，其他小朋友按一個(gè)比一個(gè)高的順序排隊(duì)，這樣排好后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)："從組是怎么排的隊(duì)？"
二． 從高到矮排隊(duì)教師提出要求，打亂剛才排隊(duì)的順序，找到本組最高的小朋友，排在第一個(gè)，其他小朋友按一個(gè)比一個(gè)矮的順序排隊(duì)，這樣排好后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這次是怎樣排隊(duì)的？
三． 討論：教師提出問(wèn)題：每組都是怎樣按高矮個(gè)排的隊(duì)？?jī)纱闻抨?duì)的方法有什么不同？
四． 總結(jié)。兩次排隊(duì)顯示從高到矮排，后市從矮到高排，從矮到高排，是一個(gè)比一個(gè)高，從高到矮排列是一個(gè)比一個(gè)矮五．
活動(dòng)評(píng)價(jià)對(duì)門(mén)框活動(dòng)名稱(chēng)：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)門(mén)框活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒區(qū)別長(zhǎng)短，寬窄，用比較的方法感知
2.初步讓幼兒體驗(yàn)比較的辯記關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：
區(qū)別長(zhǎng)短的紅彩條。寬窄不同的黃彩條活動(dòng)過(guò)程：
一． 區(qū)別長(zhǎng)短與寬窄幼兒自己選擇兩根同樣顏色的彩條，比一比，說(shuō)一說(shuō)：兩根紅色的彩條有什么不同？?jī)筛S的的彩條有什么不同？
幼兒比較結(jié)果是：兩根紅色的彩條長(zhǎng)短不同，兩根黃色的彩條寬窄不同
二． 比寬窄師提問(wèn)，要想知道兩根黃彩條誰(shuí)寬誰(shuí)窄，怎么辦？
幼兒討論歸納1）。誰(shuí)寬誰(shuí)窄要和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比2）。比較的`方法是物品的一邊對(duì)齊，看另一邊多出的為寬，相反為窄三．聯(lián)系生活實(shí)際比寬窄四．給書(shū)中的圖連線五．活動(dòng)評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)上下活動(dòng)名稱(chēng)：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)上下活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同的方位可以幫助幼兒發(fā)展空間概念活動(dòng)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，說(shuō)出小動(dòng)物所處的位置活動(dòng)過(guò)程：
一． 引導(dǎo)生觀察圖，指出小兔，小熊所處的位置1. 引導(dǎo)幼兒用上下個(gè)說(shuō)一句話
二． 引導(dǎo)生觀察樹(shù)上樹(shù)下各有什么動(dòng)物？
引導(dǎo)生有樹(shù)上`````樹(shù)下練習(xí)對(duì)話
三． 鞏固新知說(shuō)說(shuō)圖中的小動(dòng)物都在什么位置小鳥(niǎo)……..
小朋友…….
鴨子……
四． 知識(shí)拓展，引導(dǎo)幼兒說(shuō)話天上有…..
地上有….
五．活動(dòng)評(píng)價(jià)批注與反思批注與反思批注與反思
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