奧爾夫音樂教案：小黃狗

　　卡爾·奧爾夫（Carl Orff；1895年7月10日—1982年3月29日），德國作曲家、杰出的音樂教育家。下面是小編為你帶來的奧爾夫音樂教案：小黃狗 ，歡迎閱讀。

　　活動目標:

　　一、培養(yǎng)幼兒對4|4拍強弱的規(guī)律和感受

　　二、利用說白節(jié)奏進行語詞的創(chuàng)作游戲

　　三、感受頑固節(jié)奏

　　活動準備：

　　教學(xué)CD、幼兒用書、節(jié)奏卡

　　活動過程:

　　一、律動感受

　　1、故事導(dǎo)入：“小朋友的家里有小狗嗎？．．．．．．今天，老師也帶來一只小狗．．．．．．”

　�。病⒏鶕�(jù)故事內(nèi)容做動作。

　�。场⒔Y(jié)合音樂律動。

　�。础⒔處熞龑�(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。

　�。�、教師整合幼兒創(chuàng)編的動作，結(jié)合音樂練習(xí)，并在說白的時候拍手。

　�。�、教師引導(dǎo)幼兒進行身體樂器的創(chuàng)編。

　　二、強弱規(guī)律的游戲

　�。薄⒔處熥龀鰪娙醯穆曇�。如跺腳與拍手。并讓幼兒分辨。

　　２、說說白并結(jié)合強弱。如：跺腳時說小、拍肩時說眼睛。

　�。�、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編強弱的動作。

　�。�1）身體樂器---如：拍手、拍腿等動作進行

　�。�2）生活樂器---地板、桌子、等物體為節(jié)奏型伴奏。

　�。�、結(jié)合音樂練習(xí)。

　　三、感受頑固伴奏

　　1、語詞創(chuàng)作：運用幼兒用書的提示引導(dǎo)幼兒進行語詞的創(chuàng)作。

　　如：小黃 狗， 眼睛 花 天天 都要 去看 花，

　　我愛 花 我看 花 就是 不要 去摘 花

　�。病⒄Z詞的呼應(yīng)：

　　問：小黃 狗 怎樣 叫 ？ 答：汪汪汪 汪汪汪汪 叫

　　３、出示節(jié)奏卡，結(jié)合節(jié)奏卡進行練習(xí)。

　�。�、節(jié)奏練習(xí)

　　１）先一起練習(xí)頑固伴奏。

　�。玻┓纸M練習(xí)

　　一組：說白節(jié)奏型 一組：頑固伴奏

　　四、樂器合奏

　�。薄⒊鍪緲菲�

　�。病�樂器練習(xí)

　�。保┮黄鹁毩�(xí)說白節(jié)奏型

　　２）一起練習(xí)頑固伴奏

　�。场�樂器合奏：說白節(jié)奏型與頑固伴奏。

　　幼兒用書使用說明：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒將圖畫節(jié)奏型轉(zhuǎn)化為音符節(jié)奏型，畫在小狗的下面

　　2、教師與幼兒一起進行 的語詞創(chuàng)編。

　　3、請幼兒把小狗的節(jié)奏型演奏出來，并注意強弱拍的表現(xiàn)

　　4、請家長在右上角記錄小朋友的創(chuàng)作表現(xiàn)

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