碳元素化學性質教案

　　一、思路

　　根據(jù)這節(jié)課內容與日常生活、工業(yè)生產聯(lián)系密切的特點，可引導學生通過生活經(jīng)驗和已有的化學知識進行分析推理，從而完成學習目標，促進學生問題意識的形成和良好學習方法的形成。通過師生交流、生生交流，充分發(fā)展學生的智力，挖掘學生的潛能，使學生的個性得到張揚，使學生形成良好的情感、態(tài)度與價值觀。

　　二、教案

　　課 題 碳的化學性質

　　教學目標

　　一、知識與技能

　　1．初步認識溫度對物質化學性質的影響。

　　2．掌握碳的化學性質──可燃性、還原性。

　　3．初步了解碳的用途。

　　二、過程與方法

　　1．用談話法和閱讀法，使學生初步了解溫度對碳的化學性質的影響，提高學生的自學能力。

　　2．通過總結歸納法和演譯法，加深對質量守恒定律、化學反應實質理解，提高學生的邏輯推理能力，發(fā)展學生的智力，挖掘學生的潛能。

　　3．通過實驗觀察法提高學生的科學探究能力和理論聯(lián)系實際的能力。

　　三、情感、態(tài)度和價值觀

　　1．通過介紹碳在日常生活中的廣泛應用，增強學生學習化學的興趣。

　　2．通過碳的化學性質的實驗探究和邏輯推理，幫助學生建立崇尚科學的觀念，樹立辯證唯物主義觀點。

　　重點

　　碳的化學性質。

　　難點

　　反應條件對碳反應產物的影響。

　　教學方法

　�、僬勗挿ǎ虎诳偨Y歸納法；③演譯法；④閱讀法；⑤實驗觀察法。

　　儀器、藥品

　　酒精燈（帶罩）、鐵架臺（帶鐵夾）、試管、藥匙、帶塞玻璃導管、小燒杯、火柴、cu0粉、碳粉、澄清石灰水

　質，又實現(xiàn)前面氧氣性質的復習。

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