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教案設(shè)計(jì)之魯濱孫漂流記
一、教學(xué)目標(biāo)：
讀懂課文，了解魯濱孫是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的。
繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用讀進(jìn)去、想開(kāi)去的讀書(shū)方法。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解魯濱孫在荒島上是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用讀進(jìn)去、想開(kāi)去的讀書(shū)方法。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）解題導(dǎo)入：
�。保吹竭@個(gè)題目，你想到了什么？
魯濱孫是誰(shuí)？漂流到哪兒？遇到了什么事？結(jié)果怎樣？
教師介紹魯濱孫及作者。
（二）讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)
１．默讀課文，看每一自然段寫(xiě)的是什么。
�。玻n文從哪兒到哪兒寫(xiě)的是魯濱孫漂流到荒島上的生活？（第二至第九自然段）
�。常谝蛔匀粚�(xiě)的是什么？（介紹魯濱孫）
４．第二至第九自然，按照事情的起因－經(jīng)過(guò)－結(jié)果可以怎樣分層？
起因（第二自然段）：被沖到荒島。
經(jīng)過(guò)（第三至第八自然段）：戰(zhàn)勝困難，生存下來(lái)。
結(jié)果（第九自然段）：回到英國(guó)。
�。担�(jīng)過(guò)部分又可以分為幾個(gè)層次？依據(jù)是什么？
�。ǎ保┙鉀Q暫時(shí)困難。
�。ǎ玻┙鉀Q住的問(wèn)題。
（３）解決吃的問(wèn)題。
�。ǎ矗┑钟叭说钠群Σ⒔袒幻叭�。
分層依據(jù)：不同內(nèi)容。
（三）學(xué)習(xí)第一段
１．讀一讀，魯濱孫給你什么印象？（碰到危險(xiǎn)不畏懼）
�。玻蒙蟽山M關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把這一段連接起來(lái)。
（四）自學(xué)討論第二段
１．魯濱孫漂流到了一個(gè)什么樣的荒島上？如果是你，怎么辦？（沒(méi)有人居住、找不到任何食物。）
�。玻敒I孫做的第一件事是什么？（從船艙中找可用、可吃的東西。）
�。常疄榱藨�(yīng)付長(zhǎng)期的漂流生活，魯濱孫要戰(zhàn)勝哪些困難？是怎么克服的？要求：自己默讀、在文中批畫(huà)、與同學(xué)討論。
學(xué)生自學(xué)、討論。
匯報(bào)自學(xué)情況。
找住的地方。
解決吃的問(wèn)題。
防御野人。
救下并教化“星期五”。
你認(rèn)為魯濱孫是個(gè)什么樣的人？
魯濱孫遇到困難不悲觀，他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了數(shù)不清的困難，在這個(gè)沒(méi)人居住的荒島上生活了二十多年，憑著自己的雙手改變了大自然的面貌，開(kāi)拓了這塊處女地，做出了驚人的成績(jī)。
（五）朗讀課文，談感想
１．用自己喜歡的方式讀全文。
�。玻x了這篇課文，你想到了什么？
（六）小結(jié)
同學(xué)們的發(fā)言很好，我們現(xiàn)在雖然不會(huì)去航海和冒險(xiǎn)，將來(lái)也不一定會(huì)遇到像魯濱孫這樣的事情，但是困難我們都會(huì)遇上，而且人人有，時(shí)時(shí)有，我們要學(xué)習(xí)魯濱孫對(duì)待困難的積極態(tài)度、頑強(qiáng)精神，要有勇氣去戰(zhàn)勝它。此外，我們從小就要鍛煉自己的生活能力、自理能力，要多學(xué)知識(shí)，多長(zhǎng)本事。
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