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生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教案
一、知識(shí)結(jié)構(gòu)
對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程
生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容
二、教學(xué)目標(biāo)
1、簡(jiǎn)述生物膜的結(jié)構(gòu)。
2、探討在建立生物膜模型的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)技? 術(shù)的進(jìn)步所起的作用。
3、探討建立生物膜模型的過(guò)程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決方法
教學(xué)重點(diǎn)及解決方法
[教學(xué)重點(diǎn) ]
流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容。
[解決方法]
1、設(shè)計(jì)問(wèn)題串分析討論后，讓學(xué)生歸納總結(jié)流動(dòng)鑲嵌? 模型的基本要點(diǎn)。
2、教師呈現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意? 圖，結(jié)合闡述其基本內(nèi)容。
2、教學(xué)難點(diǎn)及解決方法
[教學(xué)難點(diǎn)]
探討建立生物膜模型的過(guò)程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
[解決方法]
用設(shè)問(wèn)法講解生物? 膜結(jié)構(gòu)的探索歷程，在層層剝?nèi)ァ肮S衣”中顯現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能
相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
四、課時(shí)安排
1 課時(shí)
五、教學(xué)方法
講述法、啟發(fā)式。
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