水的組成實用教案

　　課題名稱: § 3~1 水的組成

　　課型: 新授課

　　課時安排: 1課時

　　教學目標:知識目標:認識水的組成

　　能力目標:了解單質、化合物的區(qū)別

　　教育目標:了解人類認識物質世界的過程和方法。

　　重點、難點: 了解人類認識物質世界的過程和方法。

　　教學方法:實驗討論法。

　　教學媒體:投影

　　教學過程:

　　導課:歷史上,人們很長時間認為水是由同一種元素組成的,直到拉瓦錫實驗才認識到水的組成。

　　新授:

       一、水的組成:

　　[實驗3-1]:教師演示(學生觀察)

　　現象:(學生歸納)

　　正極產生可使帶火星的木條復燃的氣體(可助燃,是氧氣)

　　負極產生能燃燒的氣體(能燃燒,是氫氣,)

　　正極和負極的氣體體積比為1 :2

　　通電

　　結論: 水 氫氣 氧氣

　　電解水的實驗證明:

　　1、水是由氫、氧兩種元素組成的;

　　2、水是水分子構成的;

　　3、每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的

　　簡介氫氣的性質和驗純的方法。(學生閱讀p45內容)

　　二、物質的組成:

　　物質

　　閱讀:書P45 資料

　　課堂練習:書P46 3、4;目標P26 一;P27拓展訓練

　　作業(yè) 1、課本P46 1-4

　　        2、目標P26-27 一、二

　　課后記:教學成功,實驗效果好。

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