空山鳥(niǎo)語(yǔ)教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-07 13:33:46 教案

　　一、組織教學(xué)

空山鳥(niǎo)語(yǔ)教學(xué)教案

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《頑皮的杜鵑》

　　三、聆聽(tīng)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》

　　1.聆聽(tīng)樂(lè)曲導(dǎo)入

　　設(shè)問(wèn)：你能聽(tīng)出樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的嗎？樂(lè)曲讓你聯(lián)想到什么景色？

　　2.在學(xué)生的回答中引同曲名并板書(shū)：空山鳥(niǎo)語(yǔ)

　　3.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲：引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的速度、音高、力度及情緒，并展開(kāi)想象。重點(diǎn)圍繞音樂(lè)是如何表現(xiàn)“空山”和“鳥(niǎo)語(yǔ)”進(jìn)行討論：

　　（1）聆聽(tīng)樂(lè)曲中表現(xiàn)“空山”的引子樂(lè)段，這一段音樂(lè)速度怎樣？音高和力度有什么變化？讓你想到了什么？

　�。�2）聆聽(tīng)第一段音樂(lè)，提問(wèn)：這一段音樂(lè)速度有什么變化？節(jié)奏怎樣的？音樂(lè)情緒有什么變化？

　�。�3）聆聽(tīng)后面幾段音樂(lè)，要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，提問(wèn)：這幾段音樂(lè)讓你聯(lián)想到了什么？你有沒(méi)有又聽(tīng)到“空谷回聲”？還聽(tīng)到了什么？聽(tīng)到樂(lè)曲中出現(xiàn)模擬鳥(niǎo)鳴的音樂(lè)時(shí)，舉手示意。

　�。�4）讓學(xué)生用模擬演奏的動(dòng)作跟著音樂(lè)表演。

　　4.再次復(fù)聽(tīng)全曲，展開(kāi)想象，交流聽(tīng)音樂(lè)的感受。

　　5.出示圖片，簡(jiǎn)要介紹作曲家劉天華。

　　四、編創(chuàng)與活動(dòng)：聽(tīng)辨“ 5 7”兩音，填入括號(hào)中。

　　1. 在學(xué)生基本上掌握了“5 6 7”三音的音高關(guān)系密切后，就可以做些練習(xí)冊(cè)，以鞏固“5 7”的音高聽(tīng)覺(jué)。

　　2. 該曲調(diào)全曲是：

　　5 5 3 1 5 3 2 2 2 7 2 5

　　5 5 5 5 3 1 2 3 2 2 2 2 7 2 5

　　3. 填完后，要求學(xué)生跟琴唱準(zhǔn)全曲。這既是加強(qiáng)識(shí)譜的訓(xùn)練，又是聽(tīng)辨的校對(duì)。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　空山鳥(niǎo) 語(yǔ)

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