中班語言教案設計：小馬過河

　　活動由來：

　　幼兒對看圖說話活動非常感興趣，在此基礎上，我設計了本節(jié)教育活動。

　　活動目標：

　　1、情感：引導幼兒仔細觀察圖片，大膽猜想故事情節(jié)。

　　2、知識：使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動腦筋、勇于嘗試的道理。

　　3、能力：發(fā)展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達能力。

　　活動準備：多媒體課件

　　活動過程：

　　一、導入：

　　出示三張圖片，請幼兒比較三種小動物的高矮，涉及過河問題。

　　二、活動過程與指導：

　　1、展示課件，教師講述故事提問：

　�。�1）老牛說了些什么？（老牛為什么這樣說？你說小馬會相信老牛的話嗎？）

　　（2）小松鼠說了些什么？（小松鼠為什么要這樣說？他為什么和老牛說的不一樣？你相信誰說的話，為什么？）

　�。�3）你猜小馬是怎么做的？為什么？

　　2、展示課件、聽錄音提問：

　　（1）老牛說得對嗎？為什么？

　�。�2）小松鼠說得對嗎？為什么？

　　（3）馬媽媽對小馬說的什么？小馬最后是怎么做的？

　�。�4）故事講了一個什么道理？

　　3、教師總結：碰到事情要多動腦筋想一想，還要動手去試一試，這樣才能聰明能干。

　　4、幼兒自由看圖講述故事。

　　三、結束：

　　進行生活滲透，請幼兒動腦筋試一試制作風標。

　　延伸活動：繼續(xù)為幼兒提供看圖講述的材料，請幼兒仔細觀察圖片，大膽講述。戶外活動：

　　體能練習：幼兒廣播體操、武術操。

　　游戲：賣蒜。自由活動：自選各種球類玩具。

　　安全提示：注意天熱休息。在賣蒜過程中，鉆時不要猛跑，后面的小朋友太危險。

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