不高興發(fā)芽的樹(shù)教案

　　語(yǔ)言：不高興發(fā)芽的樹(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真聆聽(tīng)故事，通過(guò)對(duì)比情境，知道樹(shù)枝發(fā)芽才會(huì)成為一棵讓人喜愛(ài)的綠樹(shù)，語(yǔ)言：不高興發(fā)芽的樹(shù)(教案)。

　　2、能在集體面前用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、感受故事中的意蘊(yùn)，形成開(kāi)朗樂(lè)觀的態(tài)度。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)故事中的意蘊(yùn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在散步過(guò)程中已經(jīng)觀察過(guò)發(fā)芽的小樹(shù)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備；圖片，故事磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、不發(fā)芽的小樹(shù)。師出示掛圖：

　　1、看看哪些樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)葉子了？

　　2、哪些不發(fā)芽、沒(méi)長(zhǎng)葉子？（只有一棵小樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽、長(zhǎng)葉子）

　　3、教師：春天到了，其他小樹(shù)都發(fā)芽了，為什么那棵小樹(shù)不發(fā)芽呢？請(qǐng)小朋友猜一猜。

　　3、你喜歡哪一類樹(shù)，為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽完整地表達(dá)自己的想法。）

　　二、結(jié)合掛圖，分段講述《不高興的小樹(shù)》。

　　1、師：讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《不高興發(fā)芽的樹(shù)》，想一想這棵小樹(shù)為什么不高興發(fā)芽？

　　2、教師結(jié)合掛圖，講述故事，教案《語(yǔ)言：不高興發(fā)芽的樹(shù)(教案)》。

　�。�1）、師：去年，小鳥為什么在上面做窩？老奶奶為什么在樹(shù)陰下買冰棍？風(fēng)箏的線為什么會(huì)纏在樹(shù)上？（小鳥喜歡綠樹(shù)，所以在上面做窩安家；樹(shù)陰涼快，所以老奶奶在下面買冰棍。風(fēng)箏喜歡綠樹(shù)，所以飛過(guò)綠樹(shù)的上面。）提問(wèn)：還可以在樹(shù)下做什么呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象，拓展思維）（2）、師：小樹(shù)不高興發(fā)芽的時(shí)候，小鳥住到哪里去了？老奶奶還到樹(shù)下來(lái)買冰棍嗎？風(fēng)箏還喜歡住這兒?jiǎn)�？（小�?shù)不發(fā)芽，不長(zhǎng)葉了，大家都不喜歡它，都不來(lái)了。）

　　三、著急的小樹(shù)。

　　過(guò)渡語(yǔ)：小樹(shù)不發(fā)芽了，你喜歡嗎？環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣呢？

　　1、師：環(huán)衛(wèi)工人為什么要挖掉不高興發(fā)芽的樹(shù)？（因?yàn)椴桓吲d發(fā)芽的樹(shù)不發(fā)芽，別人以為它已經(jīng)枯死了）

　　2、師：不高興發(fā)芽的樹(shù)聽(tīng)了環(huán)衛(wèi)工人的話怎么樣了？（嚇傻了，急得渾身發(fā)熱，急得發(fā)出了嫩芽）

　　3、師：不高興發(fā)芽的樹(shù)最后發(fā)芽了嗎？環(huán)衛(wèi)工人為什么搔搔頭皮走了呢？（找不到不發(fā)芽的樹(shù)，以為自己昨天看錯(cuò)了）

　　4、師：人們?yōu)槭裁床幌矚g不發(fā)芽的樹(shù)？為什么喜歡發(fā)芽的樹(shù)？（樹(shù)不發(fā)芽就沒(méi)有葉子，沒(méi)有樹(shù)陰，大家就不喜歡；樹(shù)枝發(fā)了芽，就會(huì)長(zhǎng)出葉子，變成一棵綠綠的樹(shù)，大家都喜歡綠樹(shù)）

　　四、完整傾聽(tīng)故事《不高興發(fā)芽的樹(shù)》教師結(jié)合故事

　　小結(jié)：幫助幼兒豐富詞匯，形成活潑開(kāi)朗的性格。

　　延伸：

　　1、鼓勵(lì)把這個(gè)故事講給喜歡小樹(shù)的朋友聽(tīng)。

　　2、利用飯前等餐等時(shí)間鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前大膽講述故事。

【不高興發(fā)芽的樹(shù)教案】相關(guān)文章：

托班語(yǔ)言《不高興發(fā)芽的樹(shù)》的教案10-08

中班教案：發(fā)芽的樹(shù)02-26

種子發(fā)芽教案11-26

《春天到了,種子發(fā)芽了》的教案設(shè)計(jì)10-08

《去年的樹(shù)》教案03-12

《快樂(lè)的樹(shù)》教案01-30

去年的樹(shù)教案02-14

《樹(shù)之歌》教案03-20

樹(shù)的朋友教案01-13

《給予樹(shù)》教案03-01