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學(xué)前班美術(shù)公開課教案：做扇子
【步履目的】
一、考試測(cè)驗(yàn)用不同的行動(dòng)措施來(lái)裝璜扇子。
二、曉得天暖了可以用扇子來(lái)納涼，體驗(yàn)涼爽的感應(yīng)。
【步履豫備】
一、安插環(huán)境“扇子王國(guó)”
二、用各種廢舊硬紙板（襯衫盒、鞋盒等）裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠
三、輕松的后臺(tái)音樂(lè)
【步履入程】
1、不雅光“扇子王國(guó)”。
一、“克期，我要帶寶寶們往扇子王國(guó)，那邊有不少大大年夜度的扇子，你們?cè)敢庖约拔乙粔K兒往瞅瞅嗎？”幼兒有序地不雅光“扇子王國(guó)”，教師提醒幼兒察瞅扇子的形狀、顏色、圖案。
二、“咱們瞅了那么多大大年夜度的扇子，誰(shuí)愿意來(lái)做我的好朋儕，跟我說(shuō)一說(shuō)你瞅到的扇子是若何如何樣的呢？”幼兒就座
三、師幼評(píng)論爭(zhēng)論：
�。�1）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你瞅到的扇子是什么形狀的？上面有什么？
�。�2）“寶寶們動(dòng)動(dòng)思維，扇子可以用來(lái)做什么呢？”教師講演幼兒：夏天到了，天氣暖了，可以用扇子來(lái)納涼。
四、小結(jié)：“扇子王國(guó)”的扇子真多真大大年夜度��！有圓圓的、方方的，有的像太陽(yáng)，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種百般的圖案呢！哦，咱們真喜歡�。】似�，咱們也來(lái)做把大大年夜度的扇子吧！
2、做扇子。
一、教師介紹質(zhì)料以及制造行動(dòng)措施。
�。�1）師介紹扇面、扇柄。
“寶寶們想一想，有了扇面以及扇柄若何如何樣來(lái)做扇子呢？”請(qǐng)1D2名幼兒到前面來(lái)演示。
（2）師演示制造扇子的入程：
小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我來(lái)找找雙面膠，徐徐脫下白衣裳，手指寶寶來(lái)輔助，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦！
二、裝璜扇面。
�。�1）“瞅！扇子做好了！但是你們瞅瞅扇子上面什么都沒(méi)有，一點(diǎn)都不大大年夜度，跟“扇子王國(guó)”的扇子比起來(lái)差遙了。寶寶們動(dòng)動(dòng)思維，若何如何樣把扇子梳妝的大大年夜度點(diǎn)呢？”幼兒評(píng)論爭(zhēng)論。
�。�2）介紹裝璜扇面的質(zhì)料。
“我給你們?cè)淞瞬簧俅蟠竽暌苟鹊鸟R糊象來(lái)梳妝你的扇子�！�
師出示質(zhì)料：行動(dòng)措施1、可以用五彩繽紛的蠟筆在扇子上畫上大大年夜度的圖畫。行動(dòng)措施2、用皺紋紙團(tuán)成小點(diǎn)點(diǎn)，用膠水粘到扇子上。
三、幼兒分組行使，師巡邏，個(gè)別誘導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是如何梳妝扇子的，師給以肯定以及表?yè)P(yáng)。
3、扇子搖搖。
一、制造完扇子，請(qǐng)幼兒扇一扇，說(shuō)說(shuō)有什么感應(yīng)（涼爽）。
二、游戲“扇子搖搖”：小扇子，手中拿。扇一扇，大大年夜風(fēng)吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真涼爽！夏天夏靈巧快樂(lè)！
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