《我的第一次》的教案

時間：2022-10-07 14:53:03 教案

《我的第一次》的教案范文

　　教學目標：

《我的第一次》的教案范文

　　1.知識與技能：①了解圖畫日記的表現形式，結構特點。②能用圖畫日記的形式和運用夸張的手法表現“我的第一次”。

　　2.過程與方法：①在記憶—聯想中，大膽想同學描述自己“第一次”經歷時的神情、動態(tài)。②在欣賞與構思中，探討表現手法。③在觀察與臨摹中，體驗畫家簡練、夸張的藝術手法。④在構思與創(chuàng)作中，運用圖畫日記的表現形式和結構要素進行創(chuàng)作。

　　3.情感：①喚起對往事的回憶，激發(fā)對美好生活的熱愛之情。②自由獲得身心的和諧，完善健全人格。

　　教學重點：能用圖畫日記的形式大膽表現“我的第一次”發(fā)生的事。

　　教學難點：能用圖畫日記的形式和夸張的手法、表現“我的第一次”經歷時的神情、動態(tài)。

　　教學過程：

　�。ㄒ唬┱n堂導入：

　　1.創(chuàng)設情境：激發(fā)記憶和聯想思維，激發(fā)對美好生活的熱愛之情。①激發(fā)記憶思維。教師取出有關“我的第一次”的照片或日記，想學生講述自己的“第一次”經歷的故事，特別是描述自己當時的神情、動態(tài)，激發(fā)學生對自我、生活、社會、自然的感受。②激發(fā)聯想思維。聽聲音聯想：如歌聲、踢足球、炒菜聲、大叫聲、鬧鐘聲等等：觀看場景聯想：如家庭生活、學校生活、社會生活、自然生活等場景。

　　2.欣賞作品，激發(fā)構思、探討表現手法。讓學生能用語言說出自己第一次的事。

　　3.培養(yǎng)學生的想象能力。設問提出要求：（1）表現“第一次”的內容，是學生最熟悉的日常生活中常見的踩高蹺、放風箏、養(yǎng)鳥等是自己印象深刻的事情。（2）表現“第一次”的神情、動態(tài)，描繪我在“第一次”嘗試中的表情。

　　4.板書課題：

　　一邊板書一邊讓學生打開課本，并認真閱讀課文內容。

　　（二）教授新課：

　　1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。

　　2.問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中我的第一次？如何成功、失敗、難過、驚恐、后悔、驚心動魄、可笑等動作和表情。

　　3.小組活動：討論通過欣賞后，你把自己的第一次的經歷說出來，與全組共欣賞。

　�。ㄈ┳鳂I(yè)布置：

　　能用圖畫日記的形式，畫出我難忘的第一次，表現我的神情、動態(tài)。

　�。ㄋ模┭惨曒o導：

　　學生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現學生存在的共性問題，及時進行講評。