幼兒園中班美術(shù)《蠟筆小黑》教案

　　活動理念：

　　閱讀不僅僅是看書，通過閱讀《蠟筆小黑》這本書，讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜，打開幼兒更為廣闊的閱讀視野，是我設(shè)計這個活動所遵循的理念。在這節(jié)課中，《蠟筆小黑》這本圖畫書已經(jīng)不僅僅是一個載體，而是把它當作一個踏板，通過閱讀圖畫書、通過刮臘畫藝術(shù)創(chuàng)作，通過視覺欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構(gòu)認識，感受黑色獨有的藝術(shù)之美。第二個理念就是：充分的尊重幼兒，在整個參與的過程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿，依托故事情節(jié)、借助提供的美術(shù)材料參與藝術(shù)創(chuàng)作中。第三個理念就是：閱讀是為了什么，是為了開啟思路，是為了賦予我們生活的靈感和智慧，是為了改變生活、創(chuàng)造生活，是為了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并會欣賞美。所以，在欣賞藝術(shù)作品環(huán)節(jié)中，選擇了經(jīng)典的美術(shù)作品，開拓了幼兒的藝術(shù)視野、提升了幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

　　活動目標：

　　1.開拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨特的藝術(shù)魅力。

　　2.閱讀圖畫書《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作刮臘畫。

　　活動準備：《蠟筆小黑》電子書、每人一盒蠟筆、教師范畫、刮臘畫用紙、工具等。

　　活動設(shè)計：

　　一、導(dǎo)入

　　提問：小朋友，你們喜歡什么顏色?為什么?(教師出示一盒蠟筆)

　　過渡語：小朋友們都有自己喜歡的顏色，接下來我們一起來畫畫好不好?

　　二、展開

　　1.教師閱讀圖畫書，幼兒自主參與繪畫

　　(1)教師借助課件生動的講述圖畫書前半部分，幼兒根據(jù)圖畫書內(nèi)容用蠟筆在畫紙上繪畫。

　　(2)指導(dǎo)語：小朋友們畫的都很好，可是有些畫卻很糟糕。(教師出示范畫)

　　(3)提問：蠟筆小黑也想畫畫，此時此刻他可以干什么呢?

　　2.教師示范刮臘畫，幼兒自由創(chuàng)作

　　(1)指導(dǎo)語：是啊，蠟筆小黑也有他獨特的本領(lǐng)啊，他想了一個好辦法。(教師將涂鴉作品涂滿黑色)

　　(2)提問：蠟筆小黑發(fā)揮了他獨特的本領(lǐng)，把畫全涂成黑色了，那接下來怎么辦呢?(先請幼兒嘗試說一說，了解已有知識經(jīng)驗。)

　　(3)教師講解示范刮臘畫

　　3.開拓視野，欣賞藝術(shù)作品

　　指導(dǎo)語：蠟筆小黑可以創(chuàng)作出刮臘畫，那其他的黑色能創(chuàng)作出什么藝術(shù)作品呢?讓我們一同來感受黑色帶給我們獨特的藝術(shù)魅力。

　　線描畫：線描畫就是用粗細不同的線條進行繪畫，勾勒出事物的輪廓，用不同細小的花紋進行裝飾，使畫面豐富、有立體感。要求作畫細致有創(chuàng)意。

　　水墨畫：深淺不同的墨色勾勒出小橋、湖面，一片煙霧繚繞的景象;黑白灰的世界原來也如此的生動，黑色的房頂、白色的流水，船在水中蕩漾，人在水中居住，一番江南美景;這是齊白石老先生的墨寶《嚇》，大師筆下的蝦惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，用筆細致到位。這便是水墨畫，用毛筆、墨汁在宣紙上作畫�？此坪唵危�但要想畫的傳神非得下上幾年的功夫。

　　工筆畫：這也是用毛筆畫的，但和水墨畫的風(fēng)格截然不同，仔細看貓的胡須和毛，每一條都這么清晰可見;這是古代仕女圖，上上的花紋和頭發(fā)都很精細。這就是工筆畫的特點工整、細膩。

　　版畫：小朋友猜猜這是用什么畫的?這是版畫，運用各種各樣的刀具在不同材料的板上進行刻畫，通過印刷創(chuàng)作出多幅作品。

　　三、結(jié)束

　　提問：欣賞完了這么美妙的黑色藝術(shù)，你對黑色有什么新的認識?感覺怎么樣?

　　指導(dǎo)語：其實各種顏色相結(jié)合，利用奇特的創(chuàng)作形式也能作畫。那接下來讓我們欣賞更為叫絕的水影畫吧，自然結(jié)束。

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