信息技術第1課之認識frntpage的教案

　　（一）教學目標：

　　1、理解網(wǎng)站，網(wǎng)頁，首頁（主頁），導航，超級鏈接等術語。

　　2、掌握FrntPage的啟動/退出，了解FrntPage窗口的組成。

　　3、掌握在FrntPage 中插入文字和圖片的方法，并會保存網(wǎng)頁。

　　4、了解FrntPage的三種網(wǎng)頁模式，會預覽制作好的網(wǎng)頁。

　　（二）教學設計與教學建議：

　　1、課堂引入分析：

　　在學習本冊教材前，學生已經(jīng)能夠熟練上網(wǎng)，對網(wǎng)絡世界有著強烈的好奇心和濃厚的興趣，對于學生來說，網(wǎng)絡上那些精彩的網(wǎng)頁具有神秘的色彩，學生想不到有一天自己也可以制作網(wǎng)頁。針對這種情況，在課堂的引入部分，教師可以這樣設計：

　　首先出示幾個用FrntPage軟件制作的網(wǎng)頁，請學生欣賞，讓學生討論這是怎樣制作出來的。然后用FrntPage軟件打開其中的一個網(wǎng)頁，讓學生觀察窗口，并說一說這個窗口與學習過的哪個軟件相似。由于FrntPage 與Wrd軟件在界面的風格上和功能上有很多相似之處，因此學生很快能在這個窗口中找到熟悉的面孔。此時，教師可以告訴學生，這個軟件叫FrntPage ，與學習過的Wrd軟件同屬于Office軟件家族的成員，但它的主要功能是制作網(wǎng)頁。由于學生在Wrd軟件中對插入文字，圖片進行編輯排版的操作非常熟練，因此可以采用自主探究的學習方式讓學生認識FrntPage。教師可以給出制作網(wǎng)頁的素材，讓學生嘗試在FrntPage 中輸入文字，插入圖片。讓學生在學習這個軟件的初始，自己去探索這兩個軟件的相同與不同。

　　2、重點內(nèi)容分析：

　　在學習本課前，學生已經(jīng)掌握Wrd軟件的使用，而本節(jié)課是初步認識 FrntPage軟件，因此本節(jié)課可以把重點放在讓學生通過已掌握的知識來初步分析FrntPage與Wrd 的相同與不同，這樣可以減少學生對學習新軟件的陌生感，盡快熟悉新軟件，降低學習的難度，同時也培養(yǎng)了學生自主學習的能力。

　　相同：常用工具欄與格式工具欄中的大部分工具都一樣，編輯文字和圖片的方法一樣。

　　不同：與Wrd軟件相比，F(xiàn)rntPage窗口多了視圖欄;在編輯區(qū)左下角有三種網(wǎng)頁模式;保存網(wǎng)頁文件時，圖片是采用嵌入式保存的，即同一個網(wǎng)頁中的圖片和文字被分開保存。

　　當然，Wrd與FrntPage的不同還有很多，對比兩種軟件的不同可以貫穿在整冊教材的學習中。用對比的方法學習，會讓學生知道，很多軟件的一些操作都具有相同的地方，掌握這種學習方法，會提高學生自主學習的能力，對學習新知識起到事半功倍的效果。

　　3、歸納提高分析：

　　本節(jié)課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：

　�。�1）理解網(wǎng)站，網(wǎng)頁，首頁（主頁），導航，超級鏈接等術語。

　　（2）FrntPage是一種制作網(wǎng)頁的軟件，由于它與Wrd同屬于Office家族的成員，與Wrd軟件在許多地方相似，如編輯圖文等，以及它具有所見既所得的特點，因此很容易被掌握。

　�。�3）掌握FrntPage的啟動/退出，了解FrntPage窗口的組成。

　�。�4）FrntPage有三種不同的網(wǎng)頁模式：普通，預覽和HTML。在普通模式下可以編輯網(wǎng)頁，在預覽模式下可以預覽網(wǎng)頁效果，在HTML模式下可以看到網(wǎng)頁的HTML代碼。

　�。�5）掌握在FrntPage中插入文字和圖片的操作，并會保存網(wǎng)頁。需要注意的是，網(wǎng)站中的文件夾和網(wǎng)頁的名稱通常使用英文，漢語拼音來命名。

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