交通安全教育教案實(shí)例

　　[教學(xué)主題]：小組活動(dòng)課（1.交通安全標(biāo)語的收集和創(chuàng)作 2. 制作交通安全知識宣傳報(bào)）

　　[教學(xué)時(shí)間]：二課時(shí)。

　　[教學(xué)目標(biāo)]：通過對交通安全標(biāo)語的收集和創(chuàng)作以及交通安全知識宣傳報(bào)的制作，加深對交通規(guī)則的理解，增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)的能力。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：以小組為單位，指導(dǎo)交通安全標(biāo)語的收集和創(chuàng)作以及交通安全知識宣傳報(bào)的制作

　　[教學(xué)方法]：小組討論活動(dòng)法

　　[教學(xué)步驟]

　　活動(dòng)一：

　　1. 展示幾個(gè)學(xué)生收集的交通安全標(biāo)語，觀察交通安全標(biāo)語的特點(diǎn)，指導(dǎo)標(biāo)語的創(chuàng)作。

　　2. 四人一組，自由組合，收集和創(chuàng)作交通安全標(biāo)語。

　　3. 對各組進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

　　活動(dòng)二:

　　1. 教授制作宣傳報(bào)的步驟：選擇主題，設(shè)計(jì)版面等

　　2. 學(xué)生四人一組自由組合，制作宣傳報(bào)

　　3. 對各組進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

　　活動(dòng)三：

　　學(xué)生追扒車輛的心理:好奇心;爭強(qiáng)好勝。

　　道路上車輛行使緩慢的原因:載重量大;對路況不熟悉;司機(jī)是新手;車輛出現(xiàn)故障。另外，機(jī)動(dòng)車在形式的過程中速度是不均勻的，忽塊忽慢，忽停忽行。

　　由于上面原因當(dāng)你在扒行使緩慢的機(jī)動(dòng)車時(shí)，當(dāng)車突然加速后，你的速度會跟不上車速，造成把你拖到的后果，輕則擦傷皮膚，重則不堪設(shè)想。如果你追慢速行駛的機(jī)動(dòng)車時(shí)，遇到車輛突然剎車你會措手不及，無論身體哪個(gè)部位與車型創(chuàng)博會對你造成傷害。

　　指導(dǎo)學(xué)生看圖;分組討論:為什么不能追扒行使的車輛。小組代表總結(jié)發(fā)言。

　　[教學(xué)評估]：利用活動(dòng)的方式，對學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示，形式新穎，激發(fā)了學(xué)生的積極性，起到了很好的教學(xué)效果，成果顯著。

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