《口語交際·習作二》教案設(shè)計
【課前準備】
�。�、學生根據(jù)“學習匯報會”匯報內(nèi)容，分組進行準備排練。
�。�、教師準備演講稿例文。
【教學過程】
第一、二課時
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一、激情回顧，談話導入
在綜合性實踐活動中，我們有很多收獲。我們深深感受到作為中華兒女的驕傲和自豪，我們有許多話想要傾訴，有許多情想要表達。
今天我們要寫一篇演講稿，表達心中的情感。
二、范例引路，指導習作
１、出示演講稿范例，教師或者請優(yōu)秀的學生深情朗誦。
�。�、說說聽了之后，有什么特別的感受？哪些地方讓自己感動？
３、演講稿的特點，出示：
�、� 針對性。演講是為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。
�、� 可講性。由于演講稿是為了“講”，以易說能講為前提。
�、� 鼓動性。演講要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻，語言表達要形象生動，富有感染力。
�。�、再仔細讀讀這篇演講稿范例，說說演講稿一般要注意些什么格式？
⑴ 先根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼；
⑵ 然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達的觀點說清楚；
⑶ 最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發(fā)出號召。
�。怠⒈敬窝葜v稿的主題是什么呢？
�。�、圍繞主題，選擇材料：
�、� 說說這次綜合性學習中自己有什么感受和體會？搜集到了哪些資源？
�、� 從以上內(nèi)容中選取寫作材料，并說明自己選擇的理由是什么？
�。贰φ找�，進行習作。
三、自由選擇，抒發(fā)感情
如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動自己的一篇（一本），寫一篇讀后感。
四、試寫初稿，進行修改
�。�、學生進行習作，教師巡回指導，并對有困難的學生進行個別指導。
�。�、學生完成初稿，進行自我修改。
�。场⒔M內(nèi)互讀互改。
五、朗誦賞析，交流評議
�。薄⒚啃〗M推薦同學進行朗誦，引導學生進行評議。
�。�、教師點評，特別是肯定習作中的獨特感受。
六、再次修改，謄抄習作
再次修改自己的習作，清楚認真地抄寫在作文本上。
七、附：演講稿范例
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