- 滬教版《李子的核》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)教案 推薦度：
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《李子核》教學(xué)教案
《李子核》教學(xué)教案
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
1、小朋友們，你們喜歡吃水果嗎?
2、下面，咱們就來做個(gè)關(guān)于水果的游戲吧，名字叫“我問你答”。聽好了，又大又紅的什么?(蘋果)又大又圓的(西瓜)，又酸又甜的(葡萄、桔子)。
3、又酸又甜的水果還有它呢!(出示李子)看我寫這兩個(gè)字。(板書：李子)誰來喊出它的名字?(你注意了讀輕聲，讀得好!)一起讀!(齊讀)
4、李子當(dāng)中有個(gè)咬不動(dòng)的東西，知道是什么嗎?(生猜)告訴你們吧!它叫“核”(板書：核hé)
5、今天，我們就一塊兒來學(xué)習(xí)19課，誰來讀讀題目?來，齊讀課題。
二、初課課文，整體感知
1、這一課呀，是個(gè)非常有意思的故事。下面，趕快翻開課本112頁去讀一讀吧!遇到新的生字朋友就借助拼音小帽多讀幾遍。
2、剛才，大家讀得特別認(rèn)真!老師要送你們一個(gè)神秘禮盒，里面藏著什么呢?原來是一群字寶寶。(出示一類字)趕快和同桌相互讀一讀吧!(同桌互讀)
3、誰來讀給大家聽聽?(指名讀，評(píng)“買”2名分排)
4、去掉拼音小帽，還會(huì)讀嗎?咱們開火車試試看!
5、大家的小火車開得多好呀!瞧，屏幕上的'“小火車”也開過來了，上面還有幾位小旅客呢!認(rèn)識(shí)嗎?(出示二類字)誰來當(dāng)小老師?
6、大家讀得真帶勁，獎(jiǎng)你們一棵李子樹。如果能讀對(duì)這些詞語，就能讓樹上結(jié)滿李子啦!趕快試試吧!(自由讀、指名讀)下面，咱們男、女生來比個(gè)賽，男生讀一個(gè)，女生讀一個(gè)，注意把詞語讀連貫。
7、好了，詞語都讀準(zhǔn)了，瞧，李子樹也為我們結(jié)出了勝利的果實(shí)呢!現(xiàn)在讓我們把字詞朋友都送回課文中去，再自由地讀一讀課文吧，注意把句子讀通順。
8、讀完了嗎?下面，老師想請(qǐng)你們一邊看書，一邊聽聽這個(gè)故事，看聽了以后，你知道了什么?(聽錄音)
9、知道了什么?
10、原來是這么個(gè)有趣的故事呀!現(xiàn)在想不想親自到俄國小朋友瓦尼亞家里去看看，坐好了。
三、以讀代講，讀中感悟
(一)學(xué)習(xí)第一段
1、(放動(dòng)畫)師引讀：原來，媽媽買來李子，放在盤子上，是打算——(生：……)
2、師板書：飯后吃，齊讀第一段。
(二)學(xué)習(xí)第二段
1、(出示一盤李子)小朋友們，如果你從來沒有吃過這么誘人的李子，你會(huì)想什么呢?(兩人說)
2、知道嗎?瓦尼亞就從來沒吃過李子，他會(huì)怎么想呢?趕快讀一讀第二自然段吧，邊讀邊想。
3、瓦尼亞是怎么想的?
4、是嗎，你是從哪句話知道的?
5、真會(huì)讀書!(出示句子)瓦尼亞確實(shí)很想馬上嘗一個(gè)，他首先是不停地圍著李子——打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)了多久?(不停)誰來讀讀第一行?
6、看來他對(duì)李子很感興趣，一會(huì)兒去——聞聞，指名讀，齊讀。[
7、接著看，他一會(huì)兒又去——摸摸，瓦尼亞先聞聞再摸摸，這兩個(gè)動(dòng)作課文里是用哪兩個(gè)一樣的詞連起來的?(一會(huì)兒……一會(huì)兒……)下面，我們也用這兩個(gè)詞來說句話吧!出示句子，練習(xí)。自由說。
8、瓦尼亞一會(huì)兒去聞聞，一會(huì)兒去摸摸，心里越發(fā)想嘗一個(gè)了。小朋友們，你們有像瓦尼亞這樣特別想吃，但當(dāng)時(shí)只能眼巴巴地看著，不能吃的時(shí)候嗎!說說看?帶著你的感受來讀一讀。練讀，指名讀，齊讀。
9、下面，就讓我們來當(dāng)回瓦尼亞，和同桌演一演這句話吧。
10、誰來當(dāng)瓦尼亞?上臺(tái)表演。
11、你演得真好!謝謝!再指名讀，齊讀。
(三)學(xué)習(xí)第三段
1、(神秘地)知道嗎?瓦尼亞真的嘗了一個(gè)，他是怎樣嘗的呢?趕緊去讀一讀第三自然段吧!想象一下當(dāng)時(shí)的情景。(生自由讀)
2、瓦尼亞是怎樣嘗到李子的呢?讓我們一起來看看吧!(放動(dòng)畫)
3、有的小朋友都抿著嘴笑出來了，是不是覺得很有意思?你們是從哪里看出很有意思?(指名說)
4、出示課件，引導(dǎo)填空：
是啊，你們看，瓦尼亞黑溜溜的眼珠往四周——轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。
5、眼珠這么一轉(zhuǎn)，瓦尼亞發(fā)現(xiàn)了什么?——沒人注意他!
6、瓦尼亞一看，機(jī)會(huì)來了，趕緊行動(dòng)。說時(shí)遲，那時(shí)快，只見他誰來填填這些空。
7、這幾個(gè)動(dòng)作真有意思!誰來學(xué)一學(xué)?你學(xué)得可真像呀?那你來讀讀這句話吧!帶上剛才的動(dòng)作!(評(píng)價(jià))
8、讓我們像他這樣一塊兒來讀讀這段話吧!男生先讀，女生后讀。
四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫。
1、就這樣，瓦尼亞偷偷吃了一個(gè)李子(板書：偷偷嘗)之后又會(huì)發(fā)生什么事呢?下節(jié)課我們?cè)俳又鴮W(xué)習(xí)。現(xiàn)在，有兩個(gè)生字寶寶早在一旁等不及了，讓我們大聲喊出它們的名字吧!
2、你有什么好辦法來記住它們呢?交流，師補(bǔ)充。
3、下面，我給大家范寫“吃”字。來，拿出小手，跟著老師一起寫。(師范寫，講要領(lǐng)。)
4、想像老師這樣一筆一畫地把字寫好嗎?趕快在書上描一描，寫一寫吧!注意頭要正，身要直，腳要平。
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