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吹泡泡教學教案設計
教學目標 ：
１、能仔細觀察吹泡泡的過程，并能想象吹出來的泡泡像什么，會飄到哪里去。
�。�、能按順序用先接著最后的句式以及有的有的還有的句式說一段連貫的話。
教學重點：
把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想象泡泡樣子像什么。
教學難點 ：
觀察吹泡泡的動作，分解出一個一個的動作。
教學時間：
�。闭n時
教學準備：
肥皂水與吸管
教學過程 ：
一、出示課題，提出要求：
你們愛吹泡泡嗎？今天的說話課，是《吹泡泡》。比一比誰吹的泡泡又大又多；誰觀察得仔細，能把吹泡泡的過程有條理地講清楚。
二、吹泡泡，練習說吹的過程：
１、人人吹泡泡，邊吹邊想：這些泡泡是怎樣吹出來的？
�。�、一人上臺吹泡泡。其余同學邊觀察，邊自由說一說吹泡泡要有哪些動作。
�。�、交流有哪些動作。
�。础⒂蒙暇涫剑合冉又詈�，把吹泡泡的過程講清楚。
自由準備，指名說一說，評議，同桌互相說一說。
三、再吹泡泡，觀察泡泡的樣子。
�。薄⑼阑ゴ祷タ�，比一比，誰吹的泡泡最大、最多。邊看邊想：這些泡泡是什么樣子的？像什么？句式：（ ）的泡泡，像（ ）�；蚺菖荩� ），像（ ）。
�。�、互相說一說，指名說一說，并評議，從泡泡的大小、顏色、形狀方面評議。
３、出示句式：這些泡泡有的像有的像有的像，練習說話。
自由準備，指名說一說，評議，同桌互相說一說。
�。础斈憧吹竭@些美麗的泡泡時，你會怎么贊美它們呢？
�。�、把泡泡的樣子連起來說一說。 自由準備，指名說一說。
四、練習說吹泡泡的整個過程。
�。�、請幾位小朋友吹泡泡，其余邊看邊說。
�。病⒅该f一說，師生共同評議。
五、觀察想象：
�。�、這么多漂亮的泡泡，它們是怎么飄的？會飄到哪里去？干什么呢？
自由準備，指名說一說。說一說你還有什么更美的想法？
�。病L試把吹泡泡的整個過程和剛才說的話連起來說一說。
六、小結，并要求回去寫下來。
板書：
吹 先（蘸）接著（放）最后（吹）
看 有的像有的像還有的像
想 飄
教后感：
學生吹吹說說,興趣較高，練習說話時，我安排了兩次小組活動，互看互吹和連起來說一說，人人都能說起來。在說說泡泡像什么時，想到了像冰糖葫蘆，櫻桃，一盞盞燈籠，螞蟻，珍珠，等，話說得質量較高。
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