《師恩難忘》的教學(xué)教案

　　《師恩難忘》導(dǎo)學(xué)案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文

　　2．通過對(duì)課文語言文字的朗讀品味，體會(huì)作者對(duì)老師的感激和懷念之情

　　【重點(diǎn)】

　　在閱讀品味中感知作者對(duì)教師的情感

　　【難點(diǎn)】

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師的情感，永葆感恩的心

　　【課時(shí)安排】 1課時(shí)

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　熟讀課文，查字典、看注釋，掃除文字障礙查找作者資料，搜集有關(guān)感恩的詩詞或者名言

　　一、歌曲引讀

　　我來自偶然， 像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方 ，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬， 這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛， 我還有多少淚，要蒼天知道， 我不認(rèn)輸感恩的心， 感謝有你伴我一生 ，讓我有勇氣作我自己感恩的心， 感謝命運(yùn)花開花落， 我一樣會(huì)珍惜

　　二、走進(jìn)新課

　　教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，他們站著甘為人梯，俯下身去甘為人橋，為祖國培養(yǎng)了一代又一代的建設(shè)人才，所以，古往今來有不少詩詞歌賦贊美老師王梓坤教授從小學(xué)到大學(xué)一直都受到老師無微不至的關(guān)愛，因此，他寫下了給老師的一曲贊歌《師恩難忘》，今天我們一起來學(xué)習(xí)

　　三、預(yù)習(xí)檢測

　　1．正確讀出下列詞語

　　高瞻遠(yuǎn)矚 隕落 憂心忡忡 遠(yuǎn)見卓識(shí)

　　冥思苦想 寧靜淡泊 娓娓動(dòng)聽 歇腳

　　念叨 身臨其境 教誨 炊煙

　　2．講講你和老師的故事

　　3．交流關(guān)于感恩的詩句或者名言

　　4．根據(jù)你預(yù)習(xí)的情況說說課題的意思

　　四、整體感知

　　1．師恩難忘，難忘師恩，文章回憶了哪幾位恩師？概括其給我的恩惠

　　2．哪件事詳寫，哪件事略寫？為什么這樣安排材料？

　　五、合作探究

　　1．寫自己師恩難忘，為什么在開頭寫幾則尊師的佳話？

　　2．你怎樣理解師道無窮？聯(lián)系實(shí)際談感受

　　3．給第一自然段寫點(diǎn)評(píng)

　　4．找出文章的中心句

　　六、總結(jié)歸納

　　用簡要的語言概括本文的中心，以及你學(xué)習(xí)完本文的收獲

　　七、課堂質(zhì)疑

　　針對(duì)預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題還未解決的提出來，師生共同完成

　　八、拓展深化

　　1．交流感恩的詩句和名言，并說出感受

　　2．自制賀卡，在教師節(jié)前夕送給你現(xiàn)在和以前的老師，寫上你由衷的祝福，表達(dá)對(duì)老師的敬意

　　九、鞏固練習(xí)

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