小班加法學習教學教案

　　活動目標：

　　1、認識加號、等號，知道它們表示的意思，初步學習2的加法算式，并進行運算。

　　2、嘗試用自己的語言講述三副圖的意思。

　　3、專心的進行自己的操作活動。

　　活動準備：

　　1、圖片-小螃蟹

　　2、數字卡1、1、2，符號＋、＝。

　　3、幼兒人手一支筆。

　　活動過程：

　　一、小螃蟹吐泡泡。

　　1、教師出示一只小螃蟹圖片，邊演示邊引導幼兒觀察：

　　小螃蟹吐泡泡，它是怎么吐的？

　　鼓勵幼兒講述小螃蟹先吐了1個泡泡，又吐了1個泡泡，小螃蟹一共吐了2個泡泡。

　　2、啟發(fā)幼兒思考：

　　小螃蟹先吐的1個泡泡可以用數字幾來表示？

　　又吐的1個泡泡可以用什么符號和數字幾來表示？

　　一共吐了2個泡泡可以用什么符號和數字幾來表示？

　　3、引出"＋和＝"，初步了解加號表示把它兩邊的數合起來，讓幼兒知道可以用"＋1表示又吐了1個泡泡，等號表示它兩邊的數一樣多。幼兒認讀并空手練習書寫加號、等號。

　　4、教師完整地列出算式1＋1＝2，引導幼兒說一說這個算式表示什么意思？

　　二、操作活動。

　　1、看圖列2的加法算式。

　　引導幼兒仔細觀察三幅圖，看圖說說三幅圖的含義，并在下面的空格處寫上算式，理解加法的意義。

　　2、看分合式寫數字。

　　仔細觀察分合式，在空格處天上正確的數字。

　　3、看圖說算式。

　　請幼兒介紹看圖的加算式活動，說一說三幅圖的含義，引導幼兒講述為什么要用加法。

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