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《e的認識》教學教案
《e的認識》教學教案
教材簡析：
白鵝浮水面，倒影像“e”形，既能表現(xiàn)讀音又能看出“e”形，“e”字母與他的四聲；駱賓王的《詠鵝》詩；荷塘鵝泳圖水中鵝的倒影酷似“e”的形狀，“讀讀寫寫記記”；鵝的白描圖讓學生不只是學習“e”的.認寫，還培養(yǎng)孩子對顏色的喜愛。
學習目標：
1、讀準“e”音及其四個聲調，能直接讀出“ēéěè”
2、認識“e”形，能正確書寫在拼音格里。
3、誦讀《詠鵝》，感受學拼音、識漢字的樂趣。
4、學習正確的讀書姿勢，讀書姿勢，指讀培養(yǎng)。
學習重難點：
讀準“e”音及其四個聲調。
能正確書寫“e”。背誦《詠鵝》。
學習準備：
CAI課件，展示臺，卡片，四線格.
學習時間：一課時
學習過程：
一、激趣導入
小朋友，老師背誦一首7歲小孩寫的詩給你們提好么？《詠鵝》，鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
屏幕顯示《詠鵝》詩與課文插圖。
二、教讀《詠鵝》看倒影導向e形e音。
1．教讀《詠鵝》
小朋友也想背誦這首詩么？
教師指著屏幕《詠鵝》教學生指讀。
2．看圖。
師：當年，7歲的駱賓王來到荷塘邊，小朋友你能告訴老師他看見什么了？
預設：生：看見了鵝�？匆娏撕苫��？匆娏所Z在水里游�！�
讓小朋友想象然后自由說。
3．“e”的形象。
有意識指導學生看鵝的倒影。這就是我們今天要學習的字母拼音字母“e”。
4．畫“e”形。讀“e”音。
師：小朋友能把鵝的倒影畫出來么。老師就能畫。
教師有意識地把鵝的倒影畫成“e”。學生會主動地跟著老師畫。
小朋友，這個就是我們今天要學的拼音字母“e”
5．讀“e”音，總結出e的發(fā)音方法
出示卡片，學生讀“e”
體會嘴形。怎樣讀看看讀的同學的嘴。
扁扁嘴巴eee。大白鵝eee.
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