快樂的假日活動教學教案設計
教學目的：
1、使學生學會利用乘法口訣，解決實際問題。
2、指導學生仔細看圖，培養(yǎng)認真觀察的習慣。
教學準備：實物投影儀。
教學過程：
一、揭示課題，導入新課。
一個陽光明媚的假日里，老師帶領同學們到郊外去春游，他們玩得可開心了，開展了許許多多的活動，看到了許多美麗的景色!同學們你們想不想去看看。好!就讓我們一起步入快樂的隊日活動吧!
(板書課題：快樂的假日活動)
二、新授。
1、觀察：
(1)出示“快樂的隊日活動”圖，觀察圖中畫了哪些活動?
(搭帳篷、燒烤食物、釣魚、洗菜。)
除了這些活動外，圖中還畫了什么?
(背景的樹上還有許多鳥窩，每個帳篷外還擺了毛巾架。)
(2)仔細觀測各中活動，搭了幾個帳篷，每個帳篷有幾個在搭?
燒烤的有幾組，每組幾人?
洗菜的同學分成幾組，每組幾人?每組有幾只籃子?
明明釣了幾條魚?小華釣的是他的幾倍?
附近有幾棵樹，每棵樹上有幾個鳥窩?
有幾個毛巾架，每個架子上掛了幾條毛巾?
2、提問題：
(1)根據剛才我們觀察的情況，想想，如果每人用一條毛巾，你知道每個帳篷里住多少人嗎?為什么?
(2)你還能提出哪些問題?分小組活動、討論。
(3)各小組匯報討論結果。
(搭了3個帳篷，每個帳篷有3個人搭，一共有多少人搭帳篷?
燒烤的有4組，每組4人，燒烤的一共有多少人?
洗菜的同學分成3組，每組2人，每組有4只籃子，洗菜的多少人?一共有多少籃子?
附近有2棵樹，每棵樹上有2個鳥窩，一共有多少個鳥窩?
有6個毛巾架，每個架上掛了5條毛巾，一共有多少條毛巾?
明明釣了4條魚，小華釣的是他的2倍，小華釣了幾條魚?)
(4)獨自解答所提的問題，匯報解答結果。
3、想一想在我們班的隊日活動中，開展過哪些活動，你能提出什么樣的問題?(集體交流)
三、小結。
“快樂的隊日活動”就要結束了，同學們不僅玩得愉快，而且還學到了不少數學知識，真有趣!希望下次我們班里也能開展一個比他們更有趣的度日活動，到時候我們還要比一比誰解決的數學問題多，好嗎?
【快樂的假日活動教學教案設計】相關文章：
《快樂的花蝴蝶匯報》教學教案設計10-09
節(jié)假日活動方案01-02
教學教案設計01-24
《給予是快樂的》優(yōu)秀教案設計10-10
《買書》教學教案設計10-09
《植樹》教學教案設計10-09
散步的教學教案設計10-09
《跳水》的教學教案設計10-11
《信任》教學教案設計10-09