教科版五年級科學下冊地球在公轉(zhuǎn)嗎教案公開課教學設(shè)計PPT

時間：2022-10-08 04:44:53 教案我要投稿

相關(guān)推薦

教科版五年級科學下冊地球在公轉(zhuǎn)嗎教案公開課教學設(shè)計PPT

　　六、地球在公轉(zhuǎn)嗎

教科版五年級科學下冊地球在公轉(zhuǎn)嗎教案公開課教學設(shè)計PPT

　　教學目的：

　　1、知道地球在自轉(zhuǎn)的同時，還圍繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的周期是365天（一年）。

　　2、地球在圍繞太陽公轉(zhuǎn)時，在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置會觀察到遠近不同的物體存在視覺位置差異。

　　3、能和小組同學合作做地球公轉(zhuǎn)的模擬實驗，并認真觀察，收集證據(jù)，進行記錄。

　　4、體會到科學家獲得證據(jù)的過程中要付出艱辛的努力，意識到科學技術(shù)的進步，能為科學家提供更為有力的證據(jù)。

　　教學重點：知道地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)周期為一年。

　　教學難點：認識恒星的周年視差。

　　教學準備：記錄表，兩根木桿，一把木尺，小紙條，一個紅圓片（太陽），兩個藍色圓片（星星）。

　　教學過程：

　　一、引入學習：

　　1、談話：我們已經(jīng)知道地球在自西向東自轉(zhuǎn)，在自轉(zhuǎn)的同時是不是還圍繞太陽公轉(zhuǎn)呢？

　　2、思考：怎樣知道地球是否圍繞太陽公轉(zhuǎn)？

　　3、小結(jié)：地球的確是在圍繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周是一年。

　　二、探究地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)的證據(jù)：

　　1、思考：在人們不能到天空中觀察地球的運動時，人們是怎樣認識地球公轉(zhuǎn)的呢？

　　2、提問：（在黑板上畫一地球運行軌道圖，在軌道外畫兩顆星星）如果地球在公轉(zhuǎn)，在公轉(zhuǎn)的軌道上觀察星星，會看到什么現(xiàn)象？

　　3、模擬實驗。

　�。�1）談話：天空中的星星的位置各不相同，有的離地球近，有的離地球遠，如果地球在自轉(zhuǎn)的同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)，那么，天空中的星星的位置就會隨著地球的運動而發(fā)生變化。我們可以用一個模擬實驗來研究這種變化。

　�。�2）模擬實驗

　　①講解：在操場上畫一個圓圈，圓圈中放一個紅色小圓片，代表太陽；找兩個竹竿，上面分別貼上一個藍色圓片，分別代表星星，其中一顆星星離地球近，一顆星星離地球遠；在遠處的星星頂竿上掛一木尺，每隔10厘米貼一個記號；然后找一位同學代表地球，背對著圓圈做圓周運動（公轉(zhuǎn)），在從A點運動到B點的過程中，仔細觀察兩顆星的位置，并做好記錄

　�、趯W生到操場模擬實驗。

　�、郯褍筛窀头诺母h一些，再次觀察兩顆星的位置變化，并做好記錄。

　　4、交流匯報：

　　（1）當?shù)厍蚬D(zhuǎn)運動時，星星怎么運動？

　�。�2）當?shù)厍蜻\動到A、B兩點時，星星的位置有什么變化？

　�。�3）當星星離我們更遠時，位置又有什么變化？

　　（4）從這些現(xiàn)象中我們能發(fā)現(xiàn)什么？

　　5、認識恒星的周年視差

　�。�1）閱讀P85頁資料，思考：為什么人們長期未能發(fā)現(xiàn)恒星的周年視差？

　�。�2）德國天文學家貝塞爾為什么能發(fā)現(xiàn)恒星周年視差？

　　（3）恒星周年視差為什么能證明地球在公轉(zhuǎn)？

　　三、整理歸納：