幼兒園中班科學《我們身邊的一次性物品》教學教案

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒對身邊一次性物品的關注，進一步培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒調(diào)查和辯論能力。

　　3、引導幼兒了解一次性物品與人們生活的關系，嘗試用一次性物品進行小制作。

　　活動準備 物質(zhì)：一次性物品若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　說一說自己知道的一次性物品有哪些。

　　二、展開

　　1.展示一次性物品，說說它的名稱和作用。

　　2.展開辯論，了解一次性物品與人們生活的關系。

　　（1）引導幼兒標明自己對一次性物品的態(tài)度。

　　提問：我們身邊有許多一次性物品，你是喜歡還是不喜歡他們呢？

　�。�2）引導幼兒對“是否喜歡一次性物品，為什么？”展開辯論。

　�。�3）評價幼兒辯論情況。

　�。�4）小結(jié)：凡事都有兩面性，一次性物品方便、衛(wèi)生，有許多好處；

　　但是使用后會造成浪費，并形成污染，對人的健康也不好。

　　3. 讓一次性物品變廢為寶。

　　提問：我們應當怎樣正確使用一次性物品？

　�。☉�當盡量減少使用，使用后可以用來裝東西，做手工等。）

　　三、結(jié)束

　　展示一次性物品的手工制作，引導幼兒繼續(xù)用一次性物品進行造型。

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