品德社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)米粒的訴說(shuō)教案與教學(xué)反思范文

　　教材分析

　　教材按一定順序采用圖文結(jié)合，通過(guò)學(xué)生自主讀、看，了解一些糧食的生產(chǎn)過(guò)程；還有小泡泡的一問(wèn)一答，讓學(xué)生更深刻認(rèn)識(shí)到每一粒糧食都來(lái)之不易，因此要珍惜糧食；課外調(diào)查活動(dòng)，豐富了學(xué)生的農(nóng)業(yè)知識(shí)，體會(huì)到農(nóng)民的辛苦與快樂(lè)，了解到農(nóng)業(yè)與人們?nèi)粘Ｉ�活、農(nóng)業(yè)與工業(yè)的關(guān)系，從而認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的光榮。

　　學(xué)情分析

　　1、學(xué)生們雖然都是農(nóng)村的孩子，但他們大多是獨(dú)生子女或留守兒童，幾乎沒(méi)有多少個(gè)常參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的，平時(shí)對(duì)農(nóng)業(yè)方面的東西也不甚關(guān)心，學(xué)習(xí)有一定困難。

　　2、孩子們的生活都比較愉快，吃穿不愁，單靠一節(jié)課的學(xué)習(xí)是很難養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣的，必須常教育，常督促。

　　3、學(xué)生們雖然認(rèn)識(shí)到每一粒糧食都來(lái)之不易，但他們很難體會(huì)到農(nóng)民是怎樣的辛苦，了解農(nóng)業(yè)與人們?nèi)粘Ｉ�活、農(nóng)業(yè)與工業(yè)的關(guān)系是膚淺的，也沒(méi)有多少個(gè)真正認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的光榮。因此必須鼓勵(lì)他們參加實(shí)踐勞動(dòng)，虛心向農(nóng)民伯伯請(qǐng)教，使自己既有一定的文化知識(shí)又有一定的勞動(dòng)技能。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)傾聽(tīng)米粒的訴說(shuō)，了解一些糧食的生產(chǎn)過(guò)程，知道每一粒糧食都來(lái)之不易道，養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要作用，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦與快樂(lè)，樹(shù)立勞動(dòng)光榮感。

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)一些基本的勞動(dòng)技能，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　3、知識(shí)與能力目標(biāo)：了解一些基本的農(nóng)業(yè)知識(shí)，了解農(nóng)業(yè)與人們?nèi)粘Ｉ�活、農(nóng)業(yè)與工業(yè)的關(guān)系；參加實(shí)踐勞動(dòng)，虛心向農(nóng)民伯伯請(qǐng)教，使自己既有一定的文化知識(shí)又有一定的勞動(dòng)技能。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解每一粒糧食的來(lái)之不易，了解一些基本的農(nóng)業(yè)知識(shí)，了解農(nóng)業(yè)與人們?nèi)粘Ｉ�活、農(nóng)業(yè)與工業(yè)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要作用，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦與快樂(lè)。

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