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一年級下冊《池塘邊的叫聲》教學(xué)教案
我的設(shè)計在教學(xué)目標(biāo)方面是這樣考慮的：
1.通過指導(dǎo)學(xué)生充分地有感情地朗讀課文，使學(xué)生能感知課文內(nèi)容，感悟課文所要表達(dá)的思想感情。學(xué)生在反復(fù)的朗讀中了解到小魚和小青蛙是一對好朋友，小魚既好問又有禮貌，小青蛙不僅愛動腦筋而且具有樂于助人、言行一致的好品質(zhì)。使學(xué)生從中體會到友情是美好與可貴的，對朋友應(yīng)真誠，應(yīng)肯于幫助別人。同時，在想像小青蛙會給小魚講什么故事這一環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。
2.在生字方面，考慮到課文篇幅較長，生字較多，因此設(shè)計了初步感知課文的生字這一目標(biāo)，學(xué)生反復(fù)朗讀課文本身就是一個識字的過程，從中對本課生字有一個初步的認(rèn)識；學(xué)完課文后的識字游戲，亦是進(jìn)一步加深對本課生字的整體感知的過程。在第二課時我將對生字進(jìn)行分類、分層次、突出重點的集中識字。
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