識字2教學教案設計

　　教學過程

　　一、學習生字

　　競走（1）讀準生字的字音，競是后鼻音，走是平舌音。

　　（2）什么是競走呢？競表示比賽的意思，那么競走就是什么？

　　（3）簡單介紹一點有關競走的小知識。

　　跳高、跳遠 蘇教版一年級上冊識字2教案教學設計精品

　�。�1）讀準生字的字音，齊讀詞語。

　�。�2）高的反義詞是什么？遠的呢？它們都是速度為主，是徑賽。

　　鐵餅、鉛球、標槍

　�。�1）自讀詞語，把生字字音讀準，尤其是餅、槍都是后鼻音。

　�。�2）指讀、開火車讀、齊讀。

　　（3）這三種是田賽項目，是以力為主的體育項目，屬于田賽。

　　游泳、射擊、登山

　�。�1）讀準生字詞的讀音。

　�。�2）指名讀、開火車讀齊讀。

　�。�3）你了解這幾種體育項目嗎？

　　二、 朗讀詞串，積累詞匯

　　1、打開書，讀一讀這些詞串，把字音讀準。

　　2、歸類朗讀詞串。

　　三、 教學生字

　　1、今天，我們學習4個生字，還要學習它們的偏旁。

　　2、競：是立字頭，怎樣記住競呢？你能用它擴詞嗎？

　　跳：是足字旁，跟足有什么不同的地方？想一想有足，跟有什么有關呢？

　　遠：是走之兒，分三筆寫成。泳：跟水有關，想一想，還有什么三點水旁的字？注意右邊永的筆順。

　　3、學生描紅。

　　四、 指導寫字

　　1、怎樣才能把4個生字寫美觀呢？仔細觀察一下，來告訴老師和同學們。

　　2、學生回答，老師補充。

　　3、老師范寫，學生仿影，臨寫，放錄音。

　　教學后記：

　　1.學會了本課生字8個，能夠根據(jù)拼音識字。

　　2.嫩字有一部分學生較難讀準。

　　3.能夠有感情朗讀詞串，積累詞匯。了解了春天景物的特點，感受春天景色的美好。

　�。�2）愛踢足球嗎？知道2002年，我國男子足球對實現(xiàn)了什么夢想呢？

　　排球（1）齊讀詞語兩遍。

　�。�2）你了解些有關排球的知識。

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