高中物理《分子間的相互作用力》教學教案

　　教學目的

　　1．了解分子間相互作用力的存在及相互作用力大小與分子間距離的關系。

　　2．能運用這部分知識解釋一些有關的物理現象。

　　教具

　　小彈簧（每小組一個），演示用的兩塊鉛塊。

　　教學過程

　　一、復習提問

　　分子間存在著相互作用力，是根據哪些現象和實驗總結出來的？

　　可答：將木棍折斷需用力，說明分子之間有相互作用力；液體很難被壓縮，說明分子之間有排斥力；將兩塊鉛塊壓緊后能連在一起……。

　　教師可再演示兩塊鉛塊壓緊后能連接一起的實驗，加深對分子間有相互作用力的認識。

　　二、新課教學

　　1．進一步證明分子間有相互作用力。

　　學生分組實驗：慢慢用力彎曲橡皮，觀察橡皮受力后的狀態(tài)變化，著重分析橡皮發(fā)生形變時為什么有彈力產生。

　　通過對此問題的思考，應使學生體會到彈力是宏觀領域中的力，實際上是物體在形變時內部的相鄰兩邊大量分子相互作用力的總和。

　　學生分組實驗：用手壓縮小彈簧。觀察彈簧形變的情況，并分析壓縮彈簧時為什么也有彈力產生。

　　用手壓縮彈簧時，壓到一定程度就很難繼續(xù)壓縮，彈簧產生一種抗拒壓縮的力，這力就是宏觀表現出的彈力，實際是彈簧截面兩邊大量分子互相排斥的結果。

　　小結：分子間既有引力也有斥力，引力和斥力是同時存在的，實際表現出來的是分子的引力和斥力的合力，稱為分子力。

　　2．分子引力和斥力的大小與什么因素有關？

　　引導學生讀書得出答案，并進一步提問：

　　（1）分子力的大小與分子間的距離有什么關系？

　　答案參閱課本圖11-6

　　（2）為什么當r＞r0時表現為引力，r＜r0時表現為斥力？

　　抓住分子間距離的變化對斥力的影響比對引力的影響大這個要點去回答。

　　3．教師指出：為了處理問題簡單起見，可認為當r=r0時，F=0；r＜r0時，F為斥力；當r＞r0時，F為引力。

　　然后用仿照課本圖11-7自制的教具進行演示，幫助學生了解分子間相互作用情況。

　　4．學生分組討論問題。

　�。�1）我們把鋸條彎得很厲害時就會斷裂，為什么？

　　答：分子間距離超過一定限度時，分子間的作用力為0，于是物體就被拉斷。

　�。�2）打碎的玻璃杯，為什么不能把它們拼在一起利用分子力使杯子復原？

　　對此題學生常常提問若把玻璃磨平能靠分子力把它們粘在一起嗎？

　　教師可介紹在制造光學儀器時，需要把兩塊透鏡進行粘合，就是把兩個粘合的表面磨光，并處理得很干凈，再加一定的壓力就可以使其粘合在一起。這種粘合就是利用分子間的引力。

　　最近幾年來出現的摩擦焊接、爆炸焊接，都是利用分子引力。摩擦焊接是使焊件兩個接觸面高速地向相反方向旋轉，同時加上很大的壓力（約每平方cm加幾千到幾萬牛頓的力）經幾s鐘后就焊成一個整體了。

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