五年級(jí)下冊Lesson20《Jenny goes home》教案與教學(xué)要點(diǎn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并書寫下列詞匯:

　　had 、went 、saw 、ate 。

　　2、學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu):

　　Did you miss me ？Yes ，I did 。

　　What did you do yesterday ？I ate an orange 。

　　3、學(xué)生繼續(xù)理解現(xiàn)在發(fā)生的事情和過去發(fā)生的事情等概念。

　　4、學(xué)生能辨別這些動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)形式：havehad ，

　　gowent ,seesaw ,eatate .

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、不規(guī)則動(dòng)詞的過去時(shí)。

　　2、一般過去時(shí)的用法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、不規(guī)則動(dòng)詞的過去時(shí)。

　　2、一般過去時(shí)的用法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　1、greetings

　　當(dāng)學(xué)生到達(dá)教室時(shí)，問候他們。用幾分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去時(shí)和現(xiàn)在時(shí)的概念。在黑板上寫下這些單詞：

　　callcalled

　　helphelped

　　missmissed

　　watchwatch

　　washwashed

　　找學(xué)生站起來讀這些單詞。

　　提問：what did liming buy for his father ？

　　2、presentation

　　導(dǎo)入：

　　告訴學(xué)生，今天他們將會(huì)閱讀一個(gè)故事，故事的內(nèi)容是關(guān)于Jenny和她旅游歸來所做的事情。他們還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)如何談?wù)摤F(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生和過去經(jīng)常發(fā)生的事情。

　　（1）Jenny’s gift

　　向?qū)W生解釋本部分是關(guān)于不規(guī)則動(dòng)詞的一般過去時(shí)形式：go-went 、see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。

　　現(xiàn)在在黑板上寫下這幾對單詞：

　　go-went

　　see-saw

　　eat-ate

　　do-did

　　have-had

　　向?qū)W生解釋，這些動(dòng)詞的過去時(shí)形式不是在詞尾加ed構(gòu)成的。

　　看教科書P58 part 1 ，瀏覽課文，找出所有動(dòng)詞的過去時(shí)形式，并把它們寫在黑板上。一定要看學(xué)生是否能正確識(shí)別文章里的動(dòng)詞過去式：did 、had 、went 。

　　在黑板上寫下這些句子：

　　do past

　　Do you miss me ? Did you miss me ?

　　I have fun . I had fun .

　　I go for a walk ? I went for a walk .

　　讀每個(gè)句子，教授這些動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)形式。

　　現(xiàn)在播放錄音，學(xué)生跟讀。播放兩遍，需要時(shí)暫停。

　　練習(xí)：

　　問答

　　找同伴，用所給出的動(dòng)詞短語填空，并就問題進(jìn)行回答。

　　Did you ______ yesterday ?

　　eat a banana wash clothes

　　have fun watch TV

　　do your homework

　　如果答案是肯定的，就說：Yes ，I did 。

　　如果答案是否定的，就說：No ，I didn’t 。然后告訴你的同伴你昨天做了什么。

　�。�2）Go and went

　　讓學(xué)生看書P58 part 2 ，找出不同之處。瀏覽三組圖中的每幅圖。讀句子強(qiáng)調(diào)第一個(gè)句子中的現(xiàn)在時(shí)形式動(dòng)詞，以及對應(yīng)句子中的過去時(shí)形式動(dòng)詞。依次完成三組句子。

　　播放錄音，學(xué)生跟讀。

　　演示：

　　把這些句子寫在黑板上。

　　I go fishing with my grandfather .

　　I went fishing with my grandfather .

　　I see my friends playing in the park every day .

　　I saw my friends playing in the park every day .

　　I eat rice for lunch no Mondays .

　　I ate rice for lunch no Mondays .

　　找學(xué)生讀，教師說：

　　Read a sentence that shows something happened in the past 。Read a sentence that happens now 。

　　練習(xí)：

　　兩人一組，一個(gè)人用現(xiàn)在時(shí)說做了什么，另一個(gè)人用過去時(shí)說相同的事情。找學(xué)生演示對話：

　　A、I go to school at 8 o’clock every day 。

　　B、I went to school at 8 o’clock yesterday 。

　�。�3）let’s do it .

　　1、read part 1 ，put the sentences in the correct order 。

　　向?qū)W生解釋要做什么，他們必須閱讀前一頁的文章。然后根據(jù)事情發(fā)生的先后順序，排列句子。把序號(hào)寫在每個(gè)句子旁邊的方框內(nèi)。

　　答案：45231

　　2、look and write

　　解釋如何完成練習(xí)。這里有一些圖片和有空白的句子。本頁底部是一個(gè)單詞列表。學(xué)生要先看圖，并讀單詞，然后從列表中選詞，用其正確的動(dòng)詞過去時(shí)形式填空。

　　答案：had 、went 、saw 、did 、played 。

　　（4）鞏固檢驗(yàn)

　　讓學(xué)生講述一次最近的經(jīng)歷，講述他們?nèi)チ四睦�，看見了什么，吃了什么，在他們講述的時(shí)候，一定要在他們使用某個(gè)過去時(shí)動(dòng)詞停下來。指出動(dòng)詞，讓其他同學(xué)大聲說出這個(gè)動(dòng)詞。

　�。�5）家庭作業(yè)

　　隨堂練習(xí)冊。

　�。�6）結(jié)束課堂教學(xué)。 個(gè)性化建議

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Lesson 20 Jenny goes home

　　went 、saw 、had 、ate 、did

　　“Yes ，I did ！Did you have fun in Beijing ？ ”Asks Mrs. Smith 。

　　The first day ，we went to Tian’anmen Square 。

　　This scarf is for you 。

　　I went to the cinema yesterday 。

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