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美麗的西雙版納教學(xué)教案
【三維目標(biāo)】

知識(shí)與能力
了解有關(guān)西雙版納的知識(shí)。
過(guò)程與方法
1.學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段,用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。
2.了解西雙版納的自然風(fēng)光和風(fēng)土人。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
體會(huì)作者表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。 自然風(fēng)光和風(fēng)土人情的配合。
【教學(xué)法】自主合作探究
【課時(shí)】1課時(shí)
【合作·探究·展示】
一、導(dǎo)入
以圖片導(dǎo)入
二、預(yù)習(xí)展示
1、找出下列詞語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字,并訂正
心弛神往 無(wú)聲無(wú)息 可見(jiàn)一般 色彩斑斕 水中戲喜
積善修行 善男信女 為防不惻 狼狽撤退 除苦積善
2.在下面句子中的橫線上選填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~(遮掩 掩映 映襯)
1)他們的村寨大多坐落在平壩、江邊、湖畔,一座座竹樓_______ 在翠竹叢林中。
2)竹樓外形像一只孔雀,又像一頂巨大的帳篷________于藍(lán)天綠 地之間。
3)青山綠水________下,那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)。
3.本文運(yùn)用哪幾個(gè)小標(biāo)題?運(yùn)用小標(biāo)題寫(xiě)文章有什么好處?
三、問(wèn)題探究
。ㄒ唬 整體感知————感受美
1、當(dāng)你第一遍讀完課文,西雙版納一定給你留下了深刻的印象,你能用一個(gè)詞來(lái)概括西雙版納給你留下的總體印象嗎?
2、請(qǐng)快速瀏覽課文,神游西雙版納,以“西雙版納美,美在……”來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)西雙版納的認(rèn)識(shí)。
3、課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫(huà)面,你最喜歡哪個(gè)畫(huà)面呢?小組交流,請(qǐng)用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀,并試著談?wù)勀阆矚g的理由。
。ǘ┥钊胝n文————品味美
1、挑選你喜歡的畫(huà)面,試著用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀。
2、試著談?wù)勀阆矚g的理由。(教師巡回指導(dǎo),提醒抓住關(guān)鍵詞,并在文中圈點(diǎn)批注)
3、分析品味中引導(dǎo)學(xué)生與作者同游同賞,
4、教者歸納:總之,本文語(yǔ)言形象生動(dòng),富有感情色彩,真正做到景美、人美、語(yǔ)言美。
。ㄈ、學(xué)習(xí)對(duì)照手法
思考:找出文中運(yùn)用對(duì)照手法的地方?并分析。
四、小結(jié)
本文通過(guò)親身游覽美麗的西雙版納,以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情,向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀,表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。
【反饋檢測(cè)】
1、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
西雙板納()瀾蒼碧水()色彩班斕()
以防不側(cè)()心弛神往()青描淡寫(xiě)()
得義洋洋()
2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括一下西雙版納的景物以及傣族人的特點(diǎn)。
課內(nèi)練習(xí)
3、請(qǐng)?jiān)跈M線上根據(jù)上下文補(bǔ)寫(xiě)兩句話。
熱愛(ài)藍(lán)天,藍(lán)天因愛(ài)而更加清澈;熱愛(ài)白云,白云因愛(ài)而更加輕柔;熱愛(ài)清風(fēng);熱愛(ài)明月;熱愛(ài)生活,生活因愛(ài)而豐富多彩,熱愛(ài)人生,人生因愛(ài)而美麗動(dòng)人。
4、改寫(xiě)劃線的句子,使全句連貫、簡(jiǎn)潔。
腳下是深綠的草地,蔚藍(lán)的天空在高高的頭頂,身旁是清澈的小溪,溪邊有五彩的花朵,茂密的叢林,翩翩起舞的蝴蝶,這是多么美。
5、根據(jù)文段內(nèi)容,選擇短語(yǔ)填空(只填序號(hào))
有人說(shuō),寬容是一種潤(rùn)滑劑——();寬容是一種鎮(zhèn)靜劑——();寬容是一束陽(yáng)光——();寬容是一座橋梁——()。
A.可消除彼此間的猜疑積雪B.可以消除人與人之間的摩擦
C.可將彼此間的心靈溝通D.可以使人在眾多紛擾中恪守平靜
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