二年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)厘米》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-09 08:33:43 教案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)

二年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)厘米》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　�。�、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“厘米”，初步建立１厘米的長(zhǎng)度概念。

　�。病⑹箤W(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度的方法，學(xué)會(huì)用直尺畫(huà)定長(zhǎng)線段。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)什么是線段？

　　二、新授

　�。�、引入新課。

　�。ǎ保┱�(qǐng)同學(xué)們看看自己的課桌的寬。

　　提問(wèn)：你們覺(jué)得這條邊有多長(zhǎng)？

　　現(xiàn)說(shuō)說(shuō)你是用什么方法得知的？

　�。ǎ玻┨釂�(wèn)：想一想為什么他們說(shuō)的數(shù)不同？

　�。ǎ常┬〗Y(jié)：為了更加準(zhǔn)確，我們?cè)谝话闱闆r下用尺子來(lái)量一量最好，要量出物體的長(zhǎng)度，首先要認(rèn)識(shí)尺上的長(zhǎng)度單位，這節(jié)課，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)較小的長(zhǎng)度單位“厘米”。

　　說(shuō)明了：量比較短的東西，可以用厘米做單位。

　�。病⒄J(rèn)識(shí)厘米

　�。ǎ保┯^察尺上“厘米”的刻度。

　　出示米尺，告訴學(xué)生：

　　這是米尺的一部分，它上面一個(gè)一個(gè)的刻度叫刻度線，刻度線的數(shù)字表示所對(duì)應(yīng)的刻度長(zhǎng)多少，看左端的刻度數(shù)字寫(xiě)著“０”，說(shuō)明刻度由此開(kāi)始，從０到１是１厘米，從１到２也是１厘米……每個(gè)這么長(zhǎng)就是１厘米。

　　（２）看刻度尺回答：

　�。痢ⅰ埃啊痹谀膬�？

　�。�、０到１的長(zhǎng)度是幾厘米？１到２是幾厘米？３到４呢？從刻度０到５這么長(zhǎng)是幾厘米？從０到１０呢？

　�。ǎ常┱�(qǐng)學(xué)生用食指、拇指比劃一下１厘米大概有多長(zhǎng)。

　�。ǎ矗┱�(qǐng)每位學(xué)生觀察一下２厘米、５厘米各有多長(zhǎng)，再用手比劃出它們的長(zhǎng)度。

　�。场⒄乙徽�。

　　讓學(xué)生找一找哪些物體的長(zhǎng)度大約是１厘米。

　　三、鞏固練習(xí)

　　指導(dǎo)學(xué)生完成課本第５１～５２頁(yè)“想想做做”第１～６題。

　�。薄ⅰ跋胂胱鲎觥钡冢鳖}。

　　先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再組織交流。

　�。病ⅰ跋胂胱鲎觥钡冢差}。